- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Программа курса «Учимся рисовать»
1240
0
Образовательная программа
курса «Учимся рисовать»
образовательная область «Художественное творчество»
студии социальной адаптации и развития
творческих способностей детей дошкольного возраста.
направленность: социально - педагогическая
Срок реализации: 1 год
Возраст детей: 4-7 лет
Педагог дополнительного
образования Мальтисова Т.В.
Пояснительная записка
Направленность программы – социально-педагогическая.
Актуальность
Искусство формирует и развивает человека разносторонне, влияет на его духовный мир в целом. Оно развивает глаза и пальцы, координацию, речь, углубляет и направляет эмоции, возбуждает фантазию, заставляет работать мысль, расширяет кругозор, формирует нравственные принципы. Целостное и всестороннее развитие детских способностей и дарований осуществляется на основе зрительного восприятия и пластических искусств, создающих изображение мира на плоскости и пространстве.
Педагогическая целесообразность программы: под влиянием систематических занятий происходят большие перемены в представлениях детей о мире и способах его изображения. Характер рисунка последовательно отражает эти изменения: более верно передаются конструкция и пропорции, более разнообразно воспроизводятся движения и объемная характеристика предметов. Расширяется цветовая палитра, возникают попытки перспективной передачи пространства. Данный вид деятельности способствует гармоничному развитию личности.
Новизна программысостоит в том, что она способствует формированию культурно-исторической памяти, особых качеств мышления, формирует духовный мир в целом. Данный вид деятельности представляет наибольшую актуальность в развитии психофизиологических, творческих и речевых способностей детей, их дальнейшую социализацию.
Красоту цветовых пятен, выразительность линий, объемность пластических образов дети узнают прежде всего в процессе собственного художественного опыта. Материальный характер изобразительной деятельности требует внимания к развитию моторики руки.
Цель программы: развитие способностей дошкольников к эстетической стороне окружающей действительности.
Задачи:
-способствовать развитию продуктивной деятельности детей (рисование, лепка, аппликация, художественный труд);
-обеспечить практическое овладение воспитанниками компонентами детского творчества;
-приобщать к изобразительному искусству.
Формируемые ценностные ориентации: культура, уважение к искусству, эстетические ценности.
Данная образовательная программа является модифицированной. Разработана на основе типовой программы «Изобразительное искусство. Основы народного и декоративно-прикладного искусства», М.: Просвещение, 1994г. Типовая программа рассчитана на 5 лет обучения, модифицированная – на 1 год. Поэтому из типовой программы взяты следующие разделы: «Формы предметов», «Архитектурная композиция».
Срок реализации программы 1 год.
Программа реализуется в количестве 1го часа в неделю, 36 часов в год.
Возраст воспитанников 4-7 лет.
Возрастные особенности: воспитанникам, начинающим систематически заниматься изобразительным искусством, свойственно стремление к фронтальности и симметрии; они ограничиваются в рисунке передачей характерного силуэта предмета и раскраской его, не соблюдая пропорций. Все это особая, свойственная данному возрасту, форма изображения, которая посредством занятий преобразуется в другую, более развитую.
Формы контроля:
- выполнение проектов;
- коллективных и индивидуальных работ;
- выставочная деятельность: мини-выставки, выставки;
- тесты, определяющие уровень цветовой грамотности.
В результате освоения образовательной программы курса «Учимся рисовать» воспитанники приобретут следующие интегративные качества:
- смогут применять самостоятельно усвоенные знания и способы деятельности для решения новых задач (проблем), поставленных как взрослым, так и им самим; в зависимости от ситуации смогут преобразовывать способы решения задач (проблем), смогут предложить собственный замысел и воплотить его в рисунке, постройке, рассказе и др.;
- будут иметь первичные представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе, собственной принадлежности и принадлежности других людей к определенному полу, о составе семьи, семейных традициях, об обществе, его культурных ценностях, о государстве и принадлежности к нему;
- овладеют универсальными предпосылками учебной деятельности – умениями работать по правилу и по образцу, слушать взрослого и выполнять его инструкции;
- будут иметь необходимые умения и навыки, необходимые для осуществления различных видов детской деятельности.
Блоки программы, темы. | 4-5 лет | 5-6 лет | 6-7 лет | ||||||
часы | теор | практ | часы | теор | практ | часы | теор | практ | |
Знакомство с миром художника | 1 | 0,2 | 0,8 | 1 | 0,2 | 0,8 | 1 | 0,2 | 0,8 |
Работа карандашами «Рисование воздушных шаров» | 1 | 0,2 | 0,8 | 1 | 0,2 | 0,8 | 1 | 0,2 | 0,8 |
Работа карандашами «Рисование гусеницы» | 1 | 0,2 | 0,8 | 1 | 0,2 | 0,8 | 1 | 0,2 | 0,8 |
Рисование крошками цветных карандашей «Рисование облаков» | 1 | 0,2 | 0,8 | 1 | 0,2 | 0,8 | 1 | 0,2 | 0,8 |
Техника паспарту «Рисование солнышка, ягодок, листиков» | 1 | 0,2 | 0,8 | 1 | 0,2 | 0,8 | 1 | 0,2 | 0,8 |
Техника паспарту «Вырезание фигурного паспарту» | 1 | 0,2 | 0,8 | 1 | 0,2 | 0,8 | 1 | 0,2 | 0,8 |
Мраморная бумага «Использование двух цветов» | 1 | 0,2 | 0,8 | 1 | 0,2 | 0,8 | 1 | 0,2 | 0,8 |
Печать листьями «Лесная опушка» | 1 | 0,2 | 0,8 | 1 | 0,2 | 0,8 | 1 | 0,2 | 0,8 |
Печать листьями «Бабочка» | 1 | 0,2 | 0,8 | 1 | 0,2 | 0,8 | 1 | 0,2 | 0,8 |
Граттаж «Заполнение листа цветными мелками» | 1 | 0,2 | 0,8 | 1 | 0,2 | 0,8 | 1 | 0,2 | 0,8 |
Процарапывание «Космос» | 1 | 0,2 | 0,8 | 1 | 0,2 | 0,8 | 1 | 0,2 | 0,8 |
Контрастное рисование «Ночная улица» | 1 | 0,2 | 0,8 | 1 | 0,2 | 0,8 | 1 | 0,2 | 0,8 |
Рисование пластилиновыми красками «Домик у озера» | 1 | 0,2 | 0,8 | 1 | 0,2 | 0,8 | 1 | 0,2 | 0,8 |
Триптих «Расписные ставеньки» | 1 | 0,2 | 0,8 | 1 | 0,2 | 0,8 | 1 | 0,2 | 0,8 |
Триптих «Шторочки в окошечки» | 1 | 0,2 | 0,8 | 1 | 0,2 | 0,8 | 1 | 0,2 | 0,8 |
Рисование пластилиновыми красками «Паровозик» | 1 | 0,2 | 0,8 | 1 | 0,2 | 0,8 | 1 | 0,2 | 0,8 |
Рисуем как Леонардо да Винчи «Яблоко» | 1 | 0,2 | 0,8 | 1 | 0,2 | 0,8 | 1 | 0,2 | 0,8 |
Рисуем как Леонардо да Винчи «Конструктор Лего» | 1 | 0,2 | 0,8 | 1 | 0,2 | 0,8 | 1 | 0,2 | 0,8 |
Рисование по сырому «Осенний лес» | 1 | 0,2 | 0,8 | 1 | 0,2 | 0,8 | 1 | 0,2 | 0,8 |
Рисование по сырому «Радуга» | 1 | 0,2 | 0,8 | 1 | 0,2 | 0,8 | 1 | 0,2 | 0,8 |
Монотипия «Небо» | 1 | 0,2 | 0,8 | 1 | 0,2 | 0,8 | 1 | 0,2 | 0,8 |
Монотипия «Ковер из осенней листвы» | 1 | 0,2 | 0,8 | 1 | 0,2 | 0,8 | 1 | 0,2 | 0,8 |
Рисование пластилиновыми красками «Машина» | 1 | 0,2 | 0,8 | 1 | 0,2 | 0,8 | 1 | 0,2 | 0,8 |
Рисование пластилиновыми красками «Звездное небо» | 1 | 0,2 | 0,8 | 1 | 0,2 | 0,8 | 1 | 0,2 | 0,8 |
Рисование ладошкой «Рыбка» | 1 | 0,2 | 0,8 | 1 | 0,2 | 0,8 | 1 | 0,2 | 0,8 |
Учебно-тематический план образовательной программы курса «Учимся рисовать» I смена
Рисование ладошкой «Слоник» | 1 | ||||||||
Рисование бусинками «Льдинки» | 1 | ||||||||
Рисование бусинками «Абстракция» | 1 | ||||||||
Рисование поролоновым тампоном «Божья коровка» | 1 | ||||||||
Рисование поролоновым тампоном «Ежик» | 1 | ||||||||
Тондо «Рисование паутинки» | 1 | ||||||||
Тондо «Рисование ромашки» | 1 | ||||||||
Рисование по мятому «Лес» | 1 | ||||||||
Рисование по мятому «Море» | 1 | ||||||||
Вместо магнитной доски «Вензеля» | 1 | ||||||||
Вместо магнитной доски «Смайлики» | 1 | ||||||||
Количество часов | 36 |
Блоки программы, темы. | 4-5 лет | 5-6 лет | 6-7 лет | ||||||
часы | теор | практ | часы | теор | практ | часы | теор | практ | |
Знакомство с миром художника | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 |
Работа карандашами «Рисование воздушных шаров» | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 |
Работа карандашами «Рисование гусеницы» | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 |
Рисование крошками цветных карандашей «Рисование облаков» | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 |
Техника паспарту «Рисование солнышка, ягодок, листиков» | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 |
Техника паспарту «Вырезание фигурного паспарту» | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 |
Мраморная бумага «Использование двух цветов» | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 |
Печать листьями «Лесная опушка» | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 |
Печать листьями «Бабочка» | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 |
Граттаж «Заполнение листа цветными мелками» | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 |
Процарапывание «Космос» | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 |
Контрастное рисование «Ночная улица» | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 |
Рисование пластилиновыми красками «Домик у озера» | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 |
Триптих «Расписные ставеньки» | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 |
Триптих «Шторочки в окошечки» | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 |
Рисование пластилиновыми красками «Паровозик» | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 |
Рисуем как Леонардо да Винчи «Яблоко» | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 |
Рисуем как Леонардо да Винчи «Конструктор Лего» | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 |
Рисование по сырому «Осенний лес» | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 |
Рисование по сырому «Радуга» | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 |
Монотипия «Небо» | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 |
Монотипия «Ковер из осенней листвы» | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 |
Рисование пластилиновыми красками «Машина» | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 |
Рисование пластилиновыми красками «Звездное небо» | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 |
Рисование ладошкой «Рыбка» | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 |
Учебно-тематический план образовательной программы курса «Учимся рисовать» IIсмена
Рисование ладошкой «Слоник» | |||||||||
Рисование бусинками «Льдинки» | |||||||||
Рисование бусинками «Абстракция» | |||||||||
Рисование поролоновым тампоном «Божья коровка» | |||||||||
Рисование поролоновым тампоном «Ежик» | |||||||||
Тондо «Рисование паутинки» | |||||||||
Тондо «Рисование ромашки» | |||||||||
Рисование по мятому «Лес» | |||||||||
Рисование по мятому «Море» | |||||||||
Вместо магнитной доски «Вензеля» | |||||||||
Вместо магнитной доски «Смайлики» | |||||||||
Количество часов | 72 |
Календарно-тематический план курса «Учимся рисовать»
в студии раннего развития для детей 4-5 лет (I смена)
раздел | тема | количество часов | дата |
Введение в курс | Знакомство с миром художника | 1 | |
Работа карандашами «Рисование воздушных шаров» | 1 | ||
Работа карандашами «Рисование гусеницы» | 1 | ||
Рисование крошками цветных карандашей «Рисование облаков» | 1 | ||
Техника паспарту «Рисование солнышка, ягодок, листиков» | 1 | ||
Техника паспарту «Вырезание фигурного паспарту» | 1 | ||
Мраморная бумага «Использование двух цветов» | 1 | ||
Печать листьями «Лесная опушка» | 1 | ||
Печать листьями «Бабочка» | 1 | ||
Граттаж «Заполнение листа цветными мелками» | 1 | ||
Процарапывание «Космос» | 1 | ||
Архитектурная композиция | Контрастное рисование «Ночная улица» | 1 | |
Рисование пластилиновыми красками «Домик у озера» | 1 | ||
Триптих «Расписные ставеньки» | 1 | ||
Триптих «Шторочки в окошечке» | 1 | ||
Формы предметов | Рисование пластилиновыми красками «Паровозик» | 1 | |
Рисуем как Леонардо да Винчи «Яблоко» | 1 | ||
Рисуем как Леонардо да Винчи «Конструктор Лего» | 1 | ||
Рисование по сырому «Осенний лес» | 1 | ||
Рисование по сырому «Радуга» | 1 | ||
Монотипия «Небо» | 1 | ||
Монотипия «Ковер из осенней листвы» | 1 | ||
Рисование пластилиновыми красками «Машина» | 1 | ||
Рисование пластилиновыми красками «Звездное небо» | 1 |
Рисование ладошкой «Рыбка» | 1 |
Рисование ладошкой «Слоник» | 1 | ||
Рисование бусинками «Льдинки» | 1 | ||
Рисование бусинками «Абстракция» | 1 | ||
Рисование поролоновым тампоном «Божья коровка» | 1 | ||
Рисование поролоновым тампоном «Ежик» | 1 | ||
Тондо «Рисование паутинки» | 1 | ||
Тондо «Рисование ромашки» | 1 | ||
Рисование по мятому «Лес» | 1 | ||
Рисование по мятому «Море» | 1 | ||
Вместо магнитной доски «Вензеля» | 1 | ||
Вместо магнитной доски «Смайлики» | 1 | ||
Количество часов | 36 |
Календарно-тематический план курса «Учимся рисовать»
в студии раннего развития для детей 5-6 лет (Iсмена)
раздел | тема | количество часов | дата |
Введение в курс | Знакомство с миром художника | 1 | |
Работа карандашами «Рисование воздушных шаров» | 1 | ||
Работа карандашами «Рисование гусеницы» | 1 | ||
Рисование крошками цветных карандашей «Рисование облаков» | 1 | ||
Техника паспарту «Рисование солнышка, ягодок, листиков» | 1 | ||
Техника паспарту «Вырезание фигурного паспарту» | 1 | ||
Мраморная бумага «Использование двух цветов» | 1 | ||
Печать листьями «Лесная опушка» | 1 | ||
Печать листьями «Бабочка» | 1 | ||
Граттаж «Заполнение листа цветными мелками» | 1 | ||
Процарапывание «Космос» | 1 | ||
Архитектурная композиция | Контрастное рисование «Ночная улица» | 1 | |
Рисование пластилиновыми красками «Домик у озера» | 1 | ||
Триптих «Расписные ставеньки» | 1 | ||
Триптих «Шторочки в окошечке» | 1 | ||
Формы предметов | Рисование пластилиновыми красками «Паровозик» | 1 | |
Рисуем как Леонардо да Винчи «Яблоко» | 1 | ||
Рисуем как Леонардо да Винчи «Конструктор Лего» | 1 | ||
Рисование по сырому «Осенний лес» | 1 | ||
Рисование по сырому «Радуга» | 1 | ||
Монотипия «Небо» | 1 | ||
Монотипия «Ковер из осенней листвы» | 1 | ||
Рисование пластилиновыми красками «Машина» | 1 | ||
Рисование пластилиновыми красками «Звездное небо» | 1 | ||
Рисование ладошкой «Рыбка» | 1 |
Рисование ладошкой «Слоник» | 1 | ||
Рисование бусинками «Льдинки» | 1 | ||
Рисование бусинками «Абстракция» | 1 | ||
Рисование поролоновым тампоном «Божья коровка» | 1 | ||
Рисование поролоновым тампоном «Ежик» | 1 | ||
Тондо «Рисование паутинки» | 1 | ||
Тондо «Рисование ромашки» | 1 | ||
Рисование по мятому «Лес» | 1 | ||
Рисование по мятому «Море» | 1 | ||
Вместо магнитной доски «Вензеля» | 1 | ||
Вместо магнитной доски «Смайлики» | 1 | ||
Количество часов | 36 |
Календарно-тематический план курса «Учимся рисовать»
в студии раннего развития для детей 6-7 лет (Iсмена)
раздел | тема | количество часов | дата |
Введение в курс | Знакомство с миром художника | 1 | |
Работа карандашами «Рисование воздушных шаров» | 1 | ||
Работа карандашами «Рисование гусеницы» | 1 | ||
Рисование крошками цветных карандашей «Рисование облаков» | 1 | ||
Техника паспарту «Рисование солнышка, ягодок, листиков» | 1 | ||
Техника паспарту «Вырезание фигурного паспарту» | 1 | ||
Мраморная бумага «Использование двух цветов» | 1 | ||
Печать листьями «Лесная опушка» | 1 | ||
Печать листьями «Бабочка» | 1 | ||
Граттаж «Заполнение листа цветными мелками» | 1 |
Процарапывание «Космос» | 1 | ||
Архитектурная композиция | Контрастное рисование «Ночная улица» | 1 | |
Рисование пластилиновыми красками «Домик у озера» | 1 | ||
Триптих «Расписные ставеньки» | 1 | ||
Триптих «Шторочки в окошечке» | 1 | ||
Формы предметов | Рисование пластилиновыми красками «Паровозик» | 1 | |
Рисуем как Леонардо да Винчи «Яблоко» | 1 | ||
Рисуем как Леонардо да Винчи «Конструктор Лего» | 1 | ||
Рисование по сырому «Осенний лес» | 1 | ||
Рисование по сырому «Радуга» | 1 | ||
Монотипия «Небо» | 1 | ||
Монотипия «Ковер из осенней листвы» | 1 | ||
Рисование пластилиновыми красками «Машина» | 1 | ||
Рисование пластилиновыми красками «Звездное небо» | 1 | ||
Рисование ладошкой «Рыбка» | 1 |
Рисование ладошкой «Слоник» | 1 | ||
Рисование бусинками «Льдинки» | 1 | ||
Рисование бусинками «Абстракция» | 1 | ||
Рисование поролоновым тампоном «Божья коровка» | 1 | ||
Рисование поролоновым тампоном «Ежик» | 1 | ||
Тондо «Рисование паутинки» | 1 | ||
Тондо «Рисование ромашки» | 1 | ||
Рисование по мятому «Лес» | 1 | ||
Рисование по мятому «Море» | 1 | ||
Вместо магнитной доски «Вензеля» | 1 | ||
Вместо магнитной доски «Смайлики» | 1 | ||
Количество часов | 36 |
Календарно-тематический план курса «Учимся рисовать»
в студии раннего развития для детей 4-5 лет (II смена)
раздел | тема | количество часов | дата |
Введение в курс | Знакомство с миром художника | 2 | |
Работа карандашами «Рисование воздушных шаров» | 2 | ||
Работа карандашами «Рисование гусеницы» | 2 | ||
Рисование крошками цветных карандашей «Рисование облаков» | 2 | ||
Техника паспарту «Рисование солнышка, ягодок, листиков» | 2 | ||
Техника паспарту «Вырезание фигурного паспарту» | 2 | ||
Мраморная бумага «Использование двух цветов» | 2 | ||
Печать листьями «Лесная опушка» | 2 | ||
Печать листьями «Бабочка» | 2 | ||
Граттаж «Заполнение листа цветными мелками» | 2 | ||
Процарапывание «Космос» | 2 | ||
Архитектурная композиция | Контрастное рисование «Ночная улица» | 2 | |
Рисование пластилиновыми красками «Домик у озера» | 2 | ||
Триптих «Расписные ставеньки» | 2 | ||
Триптих «Шторочки в окошечке» | 2 | ||
Формы предметов | Рисование пластилиновыми красками «Паровозик» | 2 | |
Рисуем как Леонардо да Винчи «Яблоко» | 2 | ||
Рисуем как Леонардо да Винчи «Конструктор Лего» | 2 | ||
Рисование по сырому «Осенний лес» | 2 | ||
Рисование по сырому «Радуга» | 2 | ||
Монотипия «Небо» | 2 | ||
Монотипия «Ковер из осенней листвы» | 2 | ||
Рисование пластилиновыми красками «Машина» | 2 | ||
Рисование пластилиновыми красками «Звездное небо» | 2 | ||
Рисование ладошкой «Рыбка» | 2 |
Рисование ладошкой «Слоник» | 2 | ||
Рисование бусинками «Льдинки» | 2 | ||
Рисование бусинками «Абстракция» | 2 | ||
Рисование поролоновым тампоном «Божья коровка» | 2 | ||
Рисование поролоновым тампоном «Ежик» | 2 | ||
Тондо «Рисование паутинки» | 2 | ||
Тондо «Рисование ромашки» | 2 | ||
Рисование по мятому «Лес» | 2 | ||
Рисование по мятому «Море» | 2 | ||
Вместо магнитной доски «Вензеля» | 2 | ||
Вместо магнитной доски «Смайлики» | 2 | ||
Количество часов | 72 |
Календарно-тематический план курса «Учимся рисовать»
в студии раннего развития для детей 5-6 лет (IIсмена)
раздел | тема | количество часов | дата |
Введение в курс | Знакомство с миром художника | 2 | |
Работа карандашами «Рисование воздушных шаров» | 2 | ||
Работа карандашами «Рисование гусеницы» | 2 | ||
Рисование крошками цветных карандашей «Рисование облаков» | 2 | ||
Техника паспарту «Рисование солнышка, ягодок, листиков» | 2 | ||
Техника паспарту «Вырезание фигурного паспарту» | 2 | ||
Мраморная бумага «Использование двух цветов» | 2 | ||
Печать листьями «Лесная опушка» | 2 | ||
Печать листьями «Бабочка» | 2 | ||
Граттаж «Заполнение листа цветными мелками» | 2 | ||
Процарапывание «Космос» | 2 | ||
Архитектурная композиция | Контрастное рисование «Ночная улица» | 2 | |
Рисование пластилиновыми красками «Домик у озера» | 2 | ||
Триптих «Расписные ставеньки» | 2 | ||
Триптих «Шторочки в окошечке» | 2 | ||
Формы предметов | Рисование пластилиновыми красками «Паровозик» | 2 | |
Рисуем как Леонардо да Винчи «Яблоко» | 2 | ||
Рисуем как Леонардо да Винчи «Конструктор Лего» | 2 | ||
Рисование по сырому «Осенний лес» | 2 | ||
Рисование по сырому «Радуга» | 2 | ||
Монотипия «Небо» | 2 | ||
Монотипия «Ковер из осенней листвы» | 2 | ||
Рисование пластилиновыми красками «Машина» | 2 | ||
Рисование пластилиновыми красками «Звездное небо» | 2 | ||
Рисование ладошкой «Рыбка» | 2 |
Рисование ладошкой «Слоник» | 2 | ||
Рисование бусинками «Льдинки» | 2 | ||
Рисование бусинками «Абстракция» | 2 | ||
Рисование поролоновым тампоном «Божья коровка» | 2 | ||
Рисование поролоновым тампоном «Ежик» | 2 | ||
Тондо «Рисование паутинки» | 2 | ||
Тондо «Рисование ромашки» | 2 | ||
Рисование по мятому «Лес» | 2 | ||
Рисование по мятому «Море» | 2 | ||
Вместо магнитной доски «Вензеля» | 2 | ||
Вместо магнитной доски «Смайлики» | 2 | ||
Количество часов | 72 |
Календарно-тематический план курса «Учимся рисовать»
в студии раннего развития для детей 6-7 лет (IIсмена)
раздел | тема | количество часов | дата |
Введение в курс | Знакомство с миром художника | 2 | |
Работа карандашами «Рисование воздушных шаров» | 2 | ||
Работа карандашами «Рисование гусеницы» | 2 | ||
Рисование крошками цветных карандашей «Рисование облаков» | 2 | ||
Техника паспарту «Рисование солнышка, ягодок, листиков» | 2 | ||
Техника паспарту «Вырезание фигурного паспарту» | 2 | ||
Мраморная бумага «Использование двух цветов» | 2 | ||
Печать листьями «Лесная опушка» | 2 | ||
Печать листьями «Бабочка» | 2 | ||
Граттаж «Заполнение листа цветными мелками» | 2 | ||
Процарапывание «Космос» | 2 | ||
Архитектурная композиция | Контрастное рисование «Ночная улица» | 2 | |
Рисование пластилиновыми красками «Домик у озера» | 2 | ||
Триптих «Расписные ставеньки» | 2 | ||
Триптих «Шторочки в окошечке» | 2 | ||
Формы предметов | Рисование пластилиновыми красками «Паровозик» | 2 | |
Рисуем как Леонардо да Винчи «Яблоко» | 2 | ||
Рисуем как Леонардо да Винчи «Конструктор Лего» | 2 | ||
Рисование по сырому «Осенний лес» | 2 | ||
Рисование по сырому «Радуга» | 2 |
Монотипия «Небо» | 2 | ||
Монотипия «Ковер из осенней листвы» | 2 | ||
Рисование пластилиновыми красками «Машина» | 2 | ||
Рисование пластилиновыми красками «Звездное небо» | 2 | ||
Рисование ладошкой «Рыбка» | 2 |
Рисование ладошкой «Слоник» | 2 | ||
Рисование бусинками «Льдинки» | 2 | ||
Рисование бусинками «Абстракция» | 2 | ||
Рисование поролоновым тампоном «Божья коровка» | 2 | ||
Рисование поролоновым тампоном «Ежик» | 2 | ||
Тондо «Рисование паутинки» | 2 | ||
Тондо «Рисование ромашки» | 2 | ||
Рисование по мятому «Лес» | 2 | ||
Рисование по мятому «Море» | 2 | ||
Вместо магнитной доски «Вензеля» | 2 | ||
Вместо магнитной доски «Смайлики» | 2 | ||
Количество часов | 72 |
Содержание программы для детей 4-5 лет
Введение в курс:
Знакомство с миром художника - вводное занятие, инструктаж по технике безопасности, знакомство с работами художников.
Практическая работа: рисунок рабочего места.
Работа карандашами «Рисование воздушных шаров» - виды и формы воздушных шаров.
Практическая работа: рисование воздушных шаров мелками, карандашами.
Работа карандашами «Рисование гусеницы» - расположение рисунка на листе бумаге
Практическая работа: рисование гусеницы мелками, карандашами.
Рисование крошками цветных карандашей «Рисование облаков» - беседа об облаках, техника применения ватных тампонов.
Практическая работа: рисование облаков крошками цветных карандашей.
Техника паспарту «Рисование солнышка, ягодок, листиков» - беседа о технике. Рисование внутренней части.
Практическая работа: рисование солнышка, ягодок, листиков.
Техника паспарту «Вырезание фигурного паспарту» - виды паспарту, техника вырезания.
Практическая работа: вырезание фигурного паспарту, оформление работы.
Мраморная бумага «Использование двух цветов» - техника выполнения, техника безопасности.
Практическая работа: изготовление мраморной бумаги, используя два цвета.
Печать листьями «Лесная опушка» - техника выполнения, техника безопасности.
Практическая работа: покраска листьев, печатание на бумаге.
Печать листьями «Бабочка» - беседа о бабочках, технология выполнения работы.
Практическая работа: покраска листьев, печатание на бумаге, оформление работы.
Граттаж «Заполнение листа цветными мелками» - беседа о технике, демонстрация готовых работ, техника безопасности.
Практическая работа: Заполнение листа цветными мелками
Процарапывание «Космос»
Практическая работа: процарапывание планет, космических ракет, спутников.
Архитектурная композиция:
Контрастное рисование «Ночная улица» - беседа о времени суток, свойствах цветной бумаги и белилах.
Практическая работа: рисование деталей зданий, сооружений белилами на черной, синей бумаге.
Рисование пластилиновыми красками «Домик у озера» - беседа о пластилине и его свойствах.
Практическая работа: рисование домика пластилиновыми красками на картоне.
Триптих «Расписные ставеньки» - понятия «триптих», «полиптих». Беседа о русском быте.
Практическая работа: выполнение росписи на картонных ставеньках.
Триптих «Шторочки в окошечке» - беседа о видах текстиля, используемых цветах и оттенках.
Практическая работа: раскрашивание и вырезание шторочек.
Формы предметов:
Рисование пластилиновыми красками «Паровозик» - беседа о технике, демонстрация готовых работ, техника безопасности.
Практическая работа: рисование паровозика пластилиновыми красками.
Рисуем как Леонардо да Винчи «Яблоко» - беседа о технике, демонстрация готовых работ.
Практическая работа: рисование и раскрашивание яблока, в разрезе.
Рисуем как Леонардо да Винчи «Конструктор Лего» - беседа о целом и деталях.
Практическая работа: рисование и раскрашивание разборных деталей конструктора.
Рисование по сырому «Осенний лес» - беседа о технике, демонстрация готовых работ, техника безопасности.
Практическая работа: рисование осеннего леса.
Рисование по сырому «Радуга» - беседа о цвете, оттенке, цветах радуги.
Практическая работа: рисование радуги.
Монотипия «Небо» - беседа о технике, демонстрация готовых работ, техника безопасности, инструменты и приспособления.
Практическая работа: рисование неба.
Монотипия «Ковер из осенней листвы» - беседа о временах года, осенняя погода.
Практическая работа: рисование ковра из осенней листвы.
Рисование пластилиновыми красками «Машина» - беседа о технике, демонстрация готовых работ, техника безопасности, инструменты и приспособления.
Практическая работа: рисование машины пластилиновыми красками.
Рисование пластилиновыми красками «Звездное небо» - правила выполнения работы, беседа о звездах, галактиках.
Практическая работа: рисование звездного неба пластилиновыми красками.
Рисование ладошкой «Рыбка» - беседа о технике, демонстрация готовых работ, техника безопасности.
Практическая работа: печатание рыбки ладошкой, прорисовывание мелких деталей.
Рисование ладошкой «Слоник» - правила выполнения работы, беседа о животных.
Практическая работа: печатание слоника ладошкой, прорисовывание мелких деталей.
Рисование бусинками «Льдинки» - беседа о технике, демонстрация готовых работ, техника безопасности, инструменты и приспособления.
Практическая работа: раскатывание бусин с белой и синей гуашью в закрытой коробке, по листу бумаги.
Рисование бусинками «Абстракция» - беседа о технике, демонстрация готовых работ, техника безопасности, инструменты и приспособления.
Практическая работа: раскатывание бусин с гуашью в закрытой коробке, по листу бумаги (цвет по выбору).
Рисование поролоновым тампоном «Божья коровка» - беседа о технике, демонстрация готовых работ, техника безопасности.
Практическая работа: рисование божьей коровки, поролоновым тампоном.
Рисование поролоновым тампоном «Ежик» - правила выполнения работы,
Практическая работа: рисование ежика поролоновым тампоном.
Тондо «Рисование паутинки» - беседа о технике, демонстрация готовых работ, техника безопасности.
Практическая работа: рисование паутинки.
Тондо «Рисование ромашки» - беседа о растениях.
Практическая работа: рисование ромашки.
Рисование по мятому «Лес» - беседа о технике, демонстрация готовых работ, техника безопасности.
Практическая работа: рисование деревьев и опавших листьев на мятой бумаге.
Рисование по мятому «Море» - беседа о море, чайках, отдыхе.
Практическая работа: рисование моря на мятой бумаге.
Вместо магнитной доски «Вензеля» - беседа о почерке,
Практическая работа: прорисовка букв (строчных и заглавных).
Вместо магнитной доски «Смайлики» - беседа о настроении, виды смайликов.
Практическая работа: прорисовка смайликов.
После обучения дети 4-5 лет будут знать:
- физическое состояние красителей;
- различие форм предметов.
Уметь:
- различать сухие, жидкие, твердообразные красители;
- правильно организовывать рабочее место;
- соблюдать технику безопасности;
- прорисовывать простейшие формы предметов.
Содержание программы для детей 5-6 лет
Введение в курс:
Знакомство с миром художника - вводное занятие, инструктаж по технике безопасности, знакомство с работами художников.
Практическая работа: рисунок рабочего места.
Работа карандашами «Рисование воздушных шаров» - виды и формы воздушных шаров.
Практическая работа: рисование воздушных шаров мелками, карандашами.
Работа карандашами «Рисование гусеницы» - расположение рисунка на листе бумаге
Практическая работа: рисование гусеницы мелками, карандашами.
Рисование крошками цветных карандашей «Рисование облаков» - беседа об облаках, техника применения ватных тампонов.
Практическая работа: рисование облаков крошками цветных карандашей.
Техника паспарту «Рисование солнышка, ягодок, листиков» - беседа о технике. Рисование внутренней части.
Практическая работа: рисование солнышка, ягодок, листиков.
Техника паспарту «Вырезание фигурного паспарту» - виды паспарту, техника вырезания.
Практическая работа: вырезание фигурного паспарту, оформление работы.
Мраморная бумага «Использование двух цветов» - техника выполнения, техника безопасности.
Практическая работа: изготовление мраморной бумаги, используя два цвета.
Печать листьями «Лесная опушка» - техника выполнения, техника безопасности.
Практическая работа: покраска листьев, печатание на бумаге.
Печать листьями «Бабочка» - беседа о бабочках, технология выполнения работы.
Практическая работа: покраска листьев, печатание на бумаге, оформление работы.
Граттаж «Заполнение листа цветными мелками» - беседа о технике, демонстрация готовых работ, техника безопасности.
Практическая работа: Заполнение листа цветными мелками
Процарапывание «Космос»
Практическая работа: процарапывание планет, космических ракет, спутников.
Архитектурная композиция:
Контрастное рисование «Ночная улица» - беседа о времени суток, свойствах цветной бумаги и белилах.
Практическая работа: рисование деталей зданий, сооружений белилами на черной, синей бумаге.
Рисование пластилиновыми красками «Домик у озера» - беседа о пластилине и его свойствах.
Практическая работа: рисование домика пластилиновыми красками на картоне.
Триптих «Расписные ставеньки» - понятия «триптих», «полиптих». Беседа о русском быте.
Практическая работа: выполнение росписи на картонных ставеньках.
Триптих «Шторочки в окошечке» - беседа о видах текстиля, используемых цветах и оттенках.
Практическая работа: раскрашивание и вырезание шторочек.
Формы предметов:
Рисование пластилиновыми красками «Паровозик» - беседа о технике, демонстрация готовых работ, техника безопасности.
Практическая работа: рисование паровозика пластилиновыми красками.
Рисуем как Леонардо да Винчи «Яблоко» - беседа о технике, демонстрация готовых работ.
Практическая работа: рисование и раскрашивание яблока, в разрезе.
Рисуем как Леонардо да Винчи «Конструктор Лего» - беседа о целом и деталях.
Практическая работа: рисование и раскрашивание разборных деталей конструктора.
Рисование по сырому «Осенний лес» - беседа о технике, демонстрация готовых работ, техника безопасности.
Практическая работа: рисование осеннего леса.
Рисование по сырому «Радуга» - беседа о цвете, оттенке, цветах радуги.
Практическая работа: рисование радуги.
Монотипия «Небо» - беседа о технике, демонстрация готовых работ, техника безопасности, инструменты и приспособления.
Практическая работа: рисование неба.
Монотипия «Ковер из осенней листвы» - беседа о временах года, осенняя погода.
Практическая работа: рисование ковра из осенней листвы.
Рисование пластилиновыми красками «Машина» - беседа о технике, демонстрация готовых работ, техника безопасности, инструменты и приспособления.
Практическая работа: рисование машины пластилиновыми красками.
Рисование пластилиновыми красками «Звездное небо» - правила выполнения работы, беседа о звездах, галактиках.
Практическая работа: рисование звездного неба пластилиновыми красками.
Рисование ладошкой «Рыбка» - беседа о технике, демонстрация готовых работ, техника безопасности.
Практическая работа: печатание рыбки ладошкой, прорисовывание мелких деталей.
Рисование ладошкой «Слоник» - правила выполнения работы, беседа о животных.
Практическая работа: печатание слоника ладошкой, прорисовывание мелких деталей.
Рисование бусинками «Льдинки» - беседа о технике, демонстрация готовых работ, техника безопасности, инструменты и приспособления.
Практическая работа: раскатывание бусин с белой и синей гуашью в закрытой коробке, по листу бумаги.
Рисование бусинками «Абстракция» - беседа о технике, демонстрация готовых работ, техника безопасности, инструменты и приспособления.
Практическая работа: раскатывание бусин с гуашью в закрытой коробке, по листу бумаги (цвет по выбору).
Рисование поролоновым тампоном «Божья коровка» - беседа о технике, демонстрация готовых работ, техника безопасности.
Практическая работа: рисование божьей коровки, поролоновым тампоном.
Рисование поролоновым тампоном «Ежик» - правила выполнения работы,
Практическая работа: рисование ежика поролоновым тампоном.
Тондо «Рисование паутинки» - беседа о технике, демонстрация готовых работ, техника безопасности.
Практическая работа: рисование паутинки.
Тондо «Рисование ромашки» - беседа о растениях.
Практическая работа: рисование ромашки.
Рисование по мятому «Лес» - беседа о технике, демонстрация готовых работ, техника безопасности.
Практическая работа: рисование деревьев и опавших листьев на мятой бумаге.
Рисование по мятому «Море» - беседа о море, чайках, отдыхе.
Практическая работа: рисование моря на мятой бумаге.
Вместо магнитной доски «Вензеля» - беседа о почерке,
Практическая работа: прорисовка букв (строчных и заглавных).
Вместо магнитной доски «Смайлики» - беседа о настроении, виды смайликов.
Практическая работа: прорисовка смайликов.
После обучения дети 5-6 лет будут знать:
- отличительные особенности акварели, гуаши;
- расположение композиционного центра.
Уметь:
- создавать рисунок ткацкого переплетения;
- тренировать визуальную память;
- работать в коллективе, создавать единую композицию;
- прорисовывать формы предметов, разбивая их на мелкие детали.
Содержание программы для детей 6-7 лет
Введение в курс:
Знакомство с миром художника - вводное занятие, инструктаж по технике безопасности, знакомство с работами художников.
Практическая работа: рисунок рабочего места.
Работа карандашами «Рисование воздушных шаров» - виды и формы воздушных шаров.
Практическая работа: рисование воздушных шаров мелками, карандашами.
Работа карандашами «Рисование гусеницы» - расположение рисунка на листе бумаге
Практическая работа: рисование гусеницы мелками, карандашами.
Рисование крошками цветных карандашей «Рисование облаков» - беседа об облаках, техника применения ватных тампонов.
Практическая работа: рисование облаков крошками цветных карандашей.
Техника паспарту «Рисование солнышка, ягодок, листиков» - беседа о технике. Рисование внутренней части.
Практическая работа: рисование солнышка, ягодок, листиков.
Техника паспарту «Вырезание фигурного паспарту» - виды паспарту, техника вырезания.
Практическая работа: вырезание фигурного паспарту, оформление работы.
Мраморная бумага «Использование двух цветов» - техника выполнения, техника безопасности.
Практическая работа: изготовление мраморной бумаги, используя два цвета.
Печать листьями «Лесная опушка» - техника выполнения, техника безопасности.
Практическая работа: покраска листьев, печатание на бумаге.
Печать листьями «Бабочка» - беседа о бабочках, технология выполнения работы.
Практическая работа: покраска листьев, печатание на бумаге, оформление работы.
Граттаж «Заполнение листа цветными мелками» - беседа о технике, демонстрация готовых работ, техника безопасности.
Практическая работа: Заполнение листа цветными мелками
Процарапывание «Космос»
Практическая работа: процарапывание планет, космических ракет, спутников.
Архитектурная композиция:
Контрастное рисование «Ночная улица» - беседа о времени суток, свойствах цветной бумаги и белилах.
Практическая работа: рисование деталей зданий, сооружений белилами на черной, синей бумаге.
Рисование пластилиновыми красками «Домик у озера» - беседа о пластилине и его свойствах.
Практическая работа: рисование домика пластилиновыми красками на картоне.
Триптих «Расписные ставеньки» - понятия «триптих», «полиптих». Беседа о русском быте.
Практическая работа: выполнение росписи на картонных ставеньках.
Триптих «Шторочки в окошечке» - беседа о видах текстиля, используемых цветах и оттенках.
Практическая работа: раскрашивание и вырезание шторочек.
Формы предметов:
Рисование пластилиновыми красками «Паровозик» - беседа о технике, демонстрация готовых работ, техника безопасности.
Практическая работа: рисование паровозика пластилиновыми красками.
Рисуем как Леонардо да Винчи «Яблоко» - беседа о технике, демонстрация готовых работ.
Практическая работа: рисование и раскрашивание яблока, в разрезе.
Рисуем как Леонардо да Винчи «Конструктор Лего» - беседа о целом и деталях.
Практическая работа: рисование и раскрашивание разборных деталей конструктора.
Рисование по сырому «Осенний лес» - беседа о технике, демонстрация готовых работ, техника безопасности.
Практическая работа: рисование осеннего леса.
Рисование по сырому «Радуга» - беседа о цвете, оттенке, цветах радуги.
Практическая работа: рисование радуги.
Монотипия «Небо» - беседа о технике, демонстрация готовых работ, техника безопасности, инструменты и приспособления.
Практическая работа: рисование неба.
Монотипия «Ковер из осенней листвы» - беседа о временах года, осенняя погода.
Практическая работа: рисование ковра из осенней листвы.
Рисование пластилиновыми красками «Машина» - беседа о технике, демонстрация готовых работ, техника безопасности, инструменты и приспособления.
Практическая работа: рисование машины пластилиновыми красками.
Рисование пластилиновыми красками «Звездное небо» - правила выполнения работы, беседа о звездах, галактиках.
Практическая работа: рисование звездного неба пластилиновыми красками.
Рисование ладошкой «Рыбка» - беседа о технике, демонстрация готовых работ, техника безопасности.
Практическая работа: печатание рыбки ладошкой, прорисовывание мелких деталей.
Рисование ладошкой «Слоник» - правила выполнения работы, беседа о животных.
Практическая работа: печатание слоника ладошкой, прорисовывание мелких деталей.
Рисование бусинками «Льдинки» - беседа о технике, демонстрация готовых работ, техника безопасности, инструменты и приспособления.
Практическая работа: раскатывание бусин с белой и синей гуашью в закрытой коробке, по листу бумаги.
Рисование бусинками «Абстракция» - беседа о технике, демонстрация готовых работ, техника безопасности, инструменты и приспособления.
Практическая работа: раскатывание бусин с гуашью в закрытой коробке, по листу бумаги (цвет по выбору).
Рисование поролоновым тампоном «Божья коровка» - беседа о технике, демонстрация готовых работ, техника безопасности.
Практическая работа: рисование божьей коровки, поролоновым тампоном.
Рисование поролоновым тампоном «Ежик» - правила выполнения работы,
Практическая работа: рисование ежика поролоновым тампоном.
Тондо «Рисование паутинки» - беседа о технике, демонстрация готовых работ, техника безопасности.
Практическая работа: рисование паутинки.
Тондо «Рисование ромашки» - беседа о растениях.
Практическая работа: рисование ромашки.
Рисование по мятому «Лес» - беседа о технике, демонстрация готовых работ, техника безопасности.
Практическая работа: рисование деревьев и опавших листьев на мятой бумаге.
Рисование по мятому «Море» - беседа о море, чайках, отдыхе.
Практическая работа: рисование моря на мятой бумаге.
Вместо магнитной доски «Вензеля» - беседа о почерке,
Практическая работа: прорисовка букв (строчных и заглавных).
Вместо магнитной доски «Смайлики» - беседа о настроении, виды смайликов.
Практическая работа: прорисовка смайликов.
После обучения дети 6-7 лет будут знать:
- художественные профессии;
- понятие перспективы, объема, светотень.
Уметь:
- ориентироваться в пространстве и на листе бумаги;
- целенаправленно и самостоятельно рассматривать произведения искусства;
- соотносить воспринятое со своим опытом, чувствами, представлениями;
- использовать различные изобразительные средства для рисования,
сочетать их.
Методическое обеспечение программы:
- педагогические технологии:
- личностно-ориентированная,
- игровая,
- проектная,
- технология диалог культур;
- учебно-методический комплект:
- картотека динамических игр,
- сценарный фон досуговых мероприятий,
- подборка наглядных пособий к разделам: «Просмотр репродукций», «Формы предметов», «Рисование цветными карандашами», «Мы – архитекторы»;
- дополнительная литература;
- дидактические папки с демонстрационным и раздаточным материалом.
Формы занятий:
- групповая;
- фронтальная;
- индивидуализированная.
Техническое обеспечение:
художественные материалы:
- краски гуашевые и акварельные,
- художественные кисти,
- бумага для живописи,
- бумага для графических работ и зарисовок,
- карандаши цветные и графические,
- пастель или восковые мелки,
- клей, ножницы, цветная бумага и цветной картон,
- пластилин, цветная тушь, фломастеры;
оборудование кабинета:
- столы и стулья,
- баночки для воды,
- раковина и наличие водопровода,
- предметные столики для натюрмортов,
- освещение,
- оснащение техническими средствами.
Литература для педагога
1. Богатеева. Мотивы народных орнаментов в детских аппликациях. - М.: Просвещение, 1987 г.
2. Л.С. Выготский. Воображение и творчество в детском возрасте. - М.: Просвещение, 1991 г.
3. Н.Л. Горяева. Первые шаги в мире искусства.- М.: Просвещение, 1991 г.
4. Л.П. Ершова, Е.А. Захарова, Т.Г. Искусство в жизни детей.
-М.: Просвещение, 1991 г.
5. Т.С. Комарова. Обучение детей технике рисования. - М.:
АО «Столетие», 1994 г.
6. П. Корчмарош. Карандаш - волшебник. Полезные уроки рисования:
для дошкольников и младшего школьного возраста. Пер. с венг. Е.Габор. - Мн.: БЛП, 1994 г.
7. Игры и развлечения. Кн.З./Сост. Л.М. Фирсова. - М.:
Мол. Гвардия. 1991 г.
8. «Изобразительное искусство. Основы народного и декоративно- прикладного искусства», - М.:Прсвещение, 1994г.
Литература для воспитанников
Произведения Н.С.Гумилева,
А.А.Фета,
И.А.Бунина,
С.Есенина,
Ф.И.Тютчева,
сказки А.С.Пушкина и другие художественные произведения.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/41868-programma-kursa-uchimsja-risovat
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация языковой диагностики обучающихся (определение уровня владения русским языком)»
- «Основные аспекты деятельности по надзору за режимом в социальном учреждении»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках литературы»
- «Обучение детей основам безопасности дорожного движения в соответствии с ФГОС ДО»
- «Основы профессиональной деятельности классного руководителя (куратора) с учётом требований ФГОС СПО»
- «Системное социальное сопровождение семей с детьми с инвалидностью»
- Менеджмент в образовании
- Теория и методика обучения и воспитания
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.