Изучаем финансовую грамотность на основе литературных произведений

Изучаем финансовую грамотность на основе литературных произведений

А. Н. Халимова, учитель истории МБОУ лицей № 22 города Белово

Финансовая грамотность – это необходимые знания, которые помогают планировать семейный бюджет, сохранять денежные средства в условиях нестабильности в экономике и приумножать их с целью обеспечения достойного уровня жизни для себя и своих близких. [2, с.17]

Как взрослые, так и ребята в свои 16 лет могут столкнуться с финансовыми проблемами, такими как:

1.Участие в сомнительных денежных операциях, которые приводят к потере вложенных средств (например, пирамиды).

2.Оформление кредита по завышенным ставкам (микрозаймы).

3.Инвестирование, которое не защищает сбережения даже от инфляции, в том числе и пенсионные накопления.

4.Непонимание действия большинства рыночных инструментов, грамотное использование которых может привести к улучшению благосостояния.

5.Ну и элементарно, узнать кака будет пенсия, как ее рассчитать.

Сегодня и в России, и за рубежом участились случаи финансового мошенничества. Способы мошенничества разнообразны и направлены на извлечение неконтролируемых доходов, незаконное завладение чужим имуществом.[16, с. 235] В результате появилась необходимость начинать финансовое образование еще со школы. Финансовое образование молодежи способствует принятию грамотных решений, минимизирует риски и, тем самым, способно повысить финансовую безопасность молодежи. Низкий уровень финансовой грамотности и недостаточное понимание в области личных финансов может привести не только к банкротству, уязвимости к финансовым мошенничествам, чрезмерным долгам и социальным проблемам, включая депрессию и прочие личные проблемы.[2,с.20]

Исходя из этого возникла идея создать пособие «Изучаем финансовую грамотность на основе литературных произведений».

Цель пособия - содействовать формированию основ грамотного финансового поведения школьников на основе литературных произведений.

Поставленная цель реализуется посредством следующих задач:

- развить у школьников умение замечать информацию экономического содержания;

- научить видеть в тексте литературного произведения полезные и применимые в современном мире экономические знания.

Актуальность пособия заключается в том, что с помощью ситуаций взятых из литературных произведений, а также анализируя поступки главных героев формируются основы финансовой грамотности у школьников.

Литература помогает людям сделать выводы и самостоятельно дать ответ на многие жизненные вопросы. Одни ищут в литературных произведениях романтические сюжеты, а другие занимаются поиском решений сложных жизненных ситуаций, путем размышлений автора. Я же решила проанализировать несколько литературных произведений, которые помогли бы сформировать финансовую грамотность у школьников. В пособие вошли наиболее известные литературные произведения, хотя не все они входят в школьную программу.

Проблема отношения человека к деньгам, с давних времён привлекала и до сих пор привлекает к себе внимание писателей. Объясняется это тем, что деньги всегда имели власть над человеком-это достаточно распространённое свойство. В наше время всё чаще случается так, что деньги значительно влияют и предопределяют поступки человека, его жизнь.

Ошибки и успехи литературных героев из моего пособия актуальны и в наши дни, их анализ поможет сформировать финансовую грамотность у школьников. Например, самый известный «великий комбинатор» - Остап Бендер, главный герой «Двенадцати стульев» и «Золотого теленка» в погоне за наживой прибегает к мошенничеству. В произведении А.С.Пушкина «Сказка о попе и работнике его Балде» показаны жадность, мошенничество и обман работодателя. И хоть этой сказке более 180 лет, проблема повторяется и в наше время.

В литературных произведениях пособия четко прослеживаются вопросы, связанные с финансовой грамотностью. Используются выдержки из текста произведений, указывающие на эти проблемы.

Указав вопросы или выявив проблему, я раскрываю определения ключевых терминов и понятий по финансовой грамотности. Например, в пьесе А. П. Чехова «Вишневый сад» показано зарождение предпринимательства, дав определения основным понятиям, я показала историю зарождения предпринимательства в России,

В пьесе “Скупой рыцарь” А.С. Пушкина речь идет о накоплении. Помимо определений ключевых понятий, я раскрываю функции денег, источники доходов.

В пьесе Н. В. Гоголя “Ревизор” показаны человеческие пороки, такие как взяточничество, коррупция, казнокрадство. Поэтому я указываю, какие наказания предусмотрены в РФ за правонарушения, совершенные главными героями пьесы. Таким образом, книги, несмотря на своё предназначение вдохновлять и развлекать, так же учат и финансовой грамотности. На основе ошибок и успехов литературных героев моего пособия можно сформировать основы грамотного финансового поведения школьников.

Список используемой литературы

1. Банковское дело : учебник / Под ред. О.И. Лаврушина. – М.: КНОРУС, 2013.

2. Брехова Ю.В., Завьялов Д.Ю., Алмосов А.П. Финансовая грамотность. 10-11классы. Материалы для учащихся. - М.: ВИТА-ПРЕСС, 2014 С.80-111

3. Гоголь Н.В. Ревизор. М, 1976.

4. Ильф И., Петров Е Двенадцать стульев. М, 1985.

5. Ильф И., Петров Е. Золотой теленок. М, 1985.

6. Козловски Петер. Этика банков. Уроки финансового кризиса: Учебное пособие/Козловски Петер; Пер. с нем. О.У.Ависа.- М.: Кнорус: Баланс Бизнес Букс, 2014.

7. Коллектив авторов: Гусев А., Сулейманова С., Демидов Д., Земцов А., Ильина С., Клюковский Д., Коваль А., Макаров С., Маторина Т., Пахомов П., Холченко Н. Управление бюджетом домохозяйства/под.ред. Е. Блискавки. М., 2015.

8. Лермонтов М.Ю. Маскарад. М,1965.

9. Матовников, М.Ю. Сберегательная активность населения России / М.Ю. Матовников // Деньги и кредит. – 2015. - № 9. – 34-39 с.

10. Пушкин А.С. Скупой рыцарь. М,1979.

11. Пушкина А.С. Сказка о попе и работнике его Балде. М,1974.

12. Пушкин А.С. Пиковая дама. М, 1982.

13. Скрипниченко М.В., Мальцев Д.М., Голубев А.А. Фондовые рынки и фондовые операции: учебное пособие. - СПб.: СПб НИУ ИТМО, 2014. - 130 с.

14. Тавасиев А.М. Банковское дело Серия: "Бакалавр. Базовый курс" М.: Юрайт, 2013. - 656 с.

15. Толстой А.Н. Золотой ключик, или Приключения Буратино. М, 1980.

16. Федорова Е.А. Влияние финансовой грамотности населения РФ на поведение на финансовом рынке (эмпирическая оценка)/Федорова Е.А., Нехаенко В.В., Довженко С.Е. // Проблемы прогнозирования.- 2015.- № 4

17. Финансы и кредит : учебное пособие / коллектив авторов ; под ред. О.И. Лаврушина. – М.: КНОРУС, 2016. – 320 с.

18. Финансы: учебник/коллектив авторов; под редакцией Е.В. Маркиной. – 2-е издание, стереотипное. М.: Кнорус, 2014. – 432 с.

19. Чехов А.П. Вишневый сад. М,1972.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/418700-izuchaem-finansovuju-gramotnost-na-osnove-lit