- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Самостоятельная работа по теме «Периодическая система и строение атома»
Ва р и а н т I
1.Даны химические элементы с порядковыми номерами 11,14 и 17. Какому из них соответствует простое вещество — металл?
2.Выпишите в строчку знаки химических элементов с порядковыми номерами 2—7. Подчеркните наиболее ярко выраженный неметалл. Составьте формулы высших оксидов для химических элементов с порядковыми номерами 3, 4 и 7. Отметьте характер их оксидов (основный, амфотерный или кислотный).
3.Назовите химический элемент, который образует водородное соединение Н2R и находится в 3-м периоде периодической системы химических элементов Д. И. Менделеева. Укажите его порядковый номер. Составьте формулу его высшего оксида, отметьте характер оксида.
4.В ряду Si -P - S - Cl неметаллические свойства
1) усиливаются 3) не изменяются
2) ослабевают 4) изменяются периодически
5.В ряду Mg -Ca - Sr - Ba металлические свойства
1) усиливаются 3) не изменяются
2) ослабевают 4) изменяются периодически
6.В ряду оксидов MgО -CaО - SrО - BaО основные свойства
1) усиливаются 3) ослабевают
2) не изменяются 4) сначала усиливаются, затем ослабевают
7.Назовите химические элементы, на основании приведённых ниже схем распределения электронов по энергетическим уровням в атомах этих элементов.
1) 2, 2 2) 2, 8, 7 3) 2, 1 4) 2, 8, 8, 1
8.Наиболее ярко выражены неметаллические свойства у простого вещества, образованного атомами, которые имеют строение электронной оболочки
1) 2, 7 2) 2, 8, 7 3) 2, 8, 8, 7 4) 2, 8, 6
9.Формула летучего водородного соединения химического элемента H3R. Группа химических элементов периодической системы Д. И. Менделеева, к которой принадлежит этот элемент,
1) III 2) V 3) VII 4) IV
10.Установите соответствие между массовым числом химического элемента и числом нейтронов в ядре атома этого элемента.
1) 56 А. 10
2) 19 Б. 16
3) 31 В. 30
4) 24 Г. 14
Д. 12
11.Наиболее ярко выражены неметаллические свойства у простого вещества, образованного атомами, которые имеют строение электронной оболочки
1) 2, 8, 4 2) 2, 8, 5 3) 2, 8, 6 4) 2, 8, 7
В а р и а н т II
1.Даны химические элементы с порядковыми номерами 16, 17 и 19. Какому из них соответствует простое вещество с наиболее выраженными неметаллическими свойствами?
2.Выпишите в строчку знаки химических элементов с порядковыми номерами 10—17. Назовите среди них наиболее типичный металл. Составьте формулы высших оксидов для химических элементов с порядковыми номерами 11, 13 и 16. Укажите характер их оксидов (основный, амфотерный или кислотный).
3.Химический элемент образует высший оксид R2O7и находится в 3-м периоде периодической системы Д. И. Менделеева. Назовите этот химический элемент и его порядковый номер. Отметьте характер (основный или кислотный) его оксида.
4.В ряду Na -Mg - Al - Si металлические свойства
1) усиливаются 3) не изменяются
2) ослабевают 4) изменяются периодически
5.В ряду F - Cl - Br - I неметаллические свойства
1) усиливаются 3) не изменяются
2) ослабевают 4) изменяются периодически
6.В ряду оксидов SiO2 - P2O5- SO3 - Cl2O7 кислотные свойства
1) усиливаются 2) ослабевают
3) не изменяются 4) сначала усиливаются, затем ослабевают
7.Наиболее ярко выражены металлические свойства у простого вещества, образованного атомами, которые имеют строение электронной оболочки
1) 2, 1 2) 2, 8, 1 3) 2, 8, 8, 1 4) 2, 8, 2
8.Наиболее ярко выражены металлические свойства у простого вещества, образованного атомами, которые имеют строение электронной оболочки
1) 2, 8, 1 2) 2, 8, 2 3) 2, 8, 3 4) 2, 8, 4
9. Формула высшего оксида химического элемента R2O7. Группа химических элементов периодической системы Д. И. Менделеева, к которой принадлежит этот элемент,
1) III 2) V 3) VI 4) VII
10.Установите соответствие между химическим элементом и числом протонов в ядре атома этого элемента.
1) Be A. 26
2) Cl Б. 4
3) Fe В. 13
4) Al Г. 17
Д. 24
11.Назовите химические элементы, на основании приведённых ниже схем распределения электронов по энергетическим уровням в атомах этих элементов.
1) 2, 4 3) 2, 8, 5
2) 2, 5 4) 2, 8, 6
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/418833-samostojatelnaja-rabota-po-teme-periodicheska
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание деятельности помощника воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Дополнительное образование детей: содержание и особенности организации учебных занятий»
- «Особенности реализации технологии «Социальная няня» в рамках социального обслуживания населения»
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ при воздействии вредных и (или) опасных производственных факторов (программа Б)»
- «Особенности патриотического воспитания дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Обучение дошкольников с использованием игровых пособий (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.