Конспект занятия по ФЭМП во второй группе раннего возраста

Итоговое занятие по ФЭМП в первой младшей группе.

Воспитатель:Мерзликина Ю.Н.

Тема: Игры с матрешками.

Программные задачи: Выявить на каком уровне дети умеют различать количество предметов «один - много», различать по величине предметы «большой - маленький», знают основные цвета (красный, синий, зеленый, желтый), знают объемные геометрические фигуры. Развивать умения формировать группы предметов, слуховое восприятие, связную речь. Воспитывать доброжелательность, чувство взаимопомощи.

Материал:Матрешка большая 1, матрешки маленькие по кол-ву детей, музыкальное сопровождение, коробка под маленьких матрешек, коробка с заданиями-сюрпризами, капли дождя 25, ведерки (красное, синее, желтое, зеленое), кубик, кирпичик, шар.

Ход занятия:

Воспитатель: - Ребята, к нам сегодня пришли гости. Поздоровайтесь с гостями. (« Здравствуйте»). А теперь предлагаю пожелать «Доброе утро» себе.

«Доброе утро»

Доброе утро, глазки! Потереть глаза и сделать бинокль,

Вы проснулись? посмотреть друг на друга.

Доброе утро, ушки! Погладить ушки, изобразить уши слона

Вы проснулись?

Доброе утро, ручки! Похлопать в ладоши

Вы проснулись?

Доброе утро, ножки! Потопать ногами

Вы проснулись?

Доброе утро, дети! Поднять руки вверх

Мы проснулись!

Воспитатель: Какие вы молодцы, ребята! Присаживайтесь на стульчики. Дети рассаживаются на стульчики.

Воспитатель:- Ребята, кто-то стучит в дверь. (играет музыка) Посмотрите, кто к нам пришел в гости? (Матрешка). Какого цвета косынка у матрешки? (желтого). Какого цвета сарафан у матрешки? (красного) Какая красивая матрешка. А внутри еще спряталась матрешка. Одинаковые ли они? (да, нет ) Какая она? (маленькая). Воспитатель показывает на большую матрешку: А это какая матрешка? (большая). А с ней пришли еще матрешки-подружки.

Воспитатель вносит коробку с матрешками со словами

Мы веселые матрешки

Любим бегать по дорожке.

Любим петь и танцевать

И с ребятками играть.

Воспитатель:- У меня в руке какая матрешка? (большая). А в коробке ? ( маленькие). Сколько матрешек в коробке? (много). Воспитатель берет в матрешку в руку и показывает детям – Сколько у меня матрешек в руке? (одна). – А в коробке? (много). Воспитатель предлагает взять в руки матрешку одному из детей, спрашивает: - Артем, сколько у тебя в руке матрешек? (одна) – А в коробке? (много). Воспитатель вызывает 2-3 ребенка, раздает матрешки, оставшимся детям. Все дети берут по одной матрешке вместе с воспитателем.

Воспитатель:- Ребята, матрешки любят танцевать, давайте вместе с матрешками немного потанцуем. Танец с матрешками. Звучит музыка. Дети выполняют элементарные движения.

Воспитатель: - Молодцы, ребята, хорошо танцуете! И матрешки довольные! Давайте, уберем обратно в коробку наших матрешек. Дети складывают по очереди матрешек в коробку. У воспитателя одна матрешка в руке. – Сколько у меня матрешек в руке? (одна) - А в коробке? (много). Молодцы, ребята!

Воспитатель:-Ребята, а матрешки еще желают с нами поиграть …

Воспитатель:- Ой! Что это?! Дождь пошел (воспитатель разбрасывает разноцветные капельки). А дождь то необычный, а волшебный, посмотрите какие разноцветные капельки, красные, синие, желтые, зеленые! – У нас есть ведерки. Какого они цвета? (красное, синее, желтое, зеленое). Давайте соберем капельки дождя в ведерки, в красное ведро - красные капельки, в синее ведро - синие капельки, в зеленое ведро – зеленые капельки, в желтое ведро – желтые капельки! Дети собирают капельки дождя. Проверяем.

Воспитатель: - Ребята, а матрешки вам приготовили еще задание.

Воспитатель:-воспитатель показывает кубик. - Что это? (кубик). Ставит на пол. Воспитатель показывает шар. – Что это? (шар). Ставит на пол в другое место. Воспитатель показывает кирпичик. – Что это? (кирпичик). Ставит на пол. – Девочки, встаньте и подойдите к кубику.(девочки подходят к кубику). – Мальчики, встаньте и подойдите к шару.(мальчики подходят к шару). – Все вместе подойдем к кирпичику (все дети и воспитатель подходят к кирпичику). – Молодцы, ребята! Возьмемся за руки и покажем солнышко - колоколнышко. Ребята, а вам понравилось играть? (да) – А что вам понравилось больше всего? (танцевать с матрешками, собирать капельки дождя в ведро).

Воспитатель: - Молодцы, ребята, отлично справились с заданиями! Матрешки остались довольные! Для вас они приготовили сладкий сюрприз!

Церемония прощания:

-Хорошо вы занимались

И совсем не баловались,

А для гостей мы на прощанье

Дружно скажем «До свиданья!»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/419595-konspekt-zanjatija-po-fjemp-vo-vtoroj-gruppe-