- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Капли дождя
Учить правильно держать кисточку, обмакивать кисть всем ворсом в краску. Учиться методом тычка рисовать одуванчик. Упражняться в умении промывать кисточку.
Ход НОД:
Пальчиковая гимнастика «Дождик»
Воспитатель приглашает детей сесть на стульчики и немного размять пальчики.
Дождик, дождик, веселей!
(поочередно пальцами левой руки стучат по правой ладони).
Капай, капай, не жалей!
(поочередно пальцами правой руки стучат по левой ладони).
Только нас не замочи!
(«брызгать» пальцами).
Зря в окошко не стучи!
(левый кулак стучит 2 раза по правому, после меняются)
Брызни в поле гуще:
(«брызгать» пальцами).
Станет травка гуще!
(скрестить ладоши — пальцы расставить в стороны).
Рисование капель дождя.
Воспитатель обращает внимание детей на картинку тучки и капель дождя и говорит следующие слова «Дети, посмотрите на картинку, тут дождик капает из тучки, а у нашей тучки нет капель дождя. Давайте поможем нашей тучке и нарисуем для нее капельки!».
Дети садятся за стол, у каждого лежит заранее подготовленный рисунок тучки (без капель дождя). Ребята макают кисточки в краску (синюю или голубую) и рисуют капли дождя.
156
0
Рисование «Капли дождя».
Первая младшая группа
Цель:
Учить правильно держать кисточку, обмакивать кисть всем ворсом в краску. Учиться методом тычка рисовать одуванчик. Упражняться в умении промывать кисточку.
Ход НОД:
Пальчиковая гимнастика «Дождик»
Воспитатель приглашает детей сесть на стульчики и немного размять пальчики.
Дождик, дождик, веселей!
(поочередно пальцами левой руки стучат по правой ладони).
Капай, капай, не жалей!
(поочередно пальцами правой руки стучат по левой ладони).
Только нас не замочи!
(«брызгать» пальцами).
Зря в окошко не стучи!
(левый кулак стучит 2 раза по правому, после меняются)
Брызни в поле гуще:
(«брызгать» пальцами).
Станет травка гуще!
(скрестить ладоши — пальцы расставить в стороны).
Рисование капель дождя.
Воспитатель обращает внимание детей на картинку тучки и капель дождя и говорит следующие слова «Дети, посмотрите на картинку, тут дождик капает из тучки, а у нашей тучки нет капель дождя. Давайте поможем нашей тучке и нарисуем для нее капельки!».
Дети садятся за стол, у каждого лежит заранее подготовленный рисунок тучки (без капель дождя). Ребята макают кисточки в краску (синюю или голубую) и рисуют капли дождя.
Итог занятия:
Воспитатель просит рассказать детей, что они узнали сегодня нового.
Воспитатель хвалит детей за проделанную работу.
Детям дается время полюбоваться своей работой.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/419629-kapli-dozhdja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Техника безопасности в кабинете технологии: организация и проведение инструктажа»
- «Реализация ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание Стандартов и особенности проектирования образовательных программ»
- «Содержание профессиональной деятельности руководителя организации социального обслуживания»
- «Применение дистанционных образовательных технологий при обучении детей с инвалидностью на дому»
- «Основы менеджмента в образовании»
- «Цифровые инструменты и сервисы в профессиональной деятельности педагога»
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Педагогика и методика преподавания информатики
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.