Творческий проект «Мы в ответе за тех, кого приручили»

ГБОУ «Дятьковская кадетская школа

имени Героя Советского Союза И.А.Кашина»

Творческий проект

«Мы в ответе за тех, кого мы приручили»

Воспитатель: Барбосова Н.В.

Дятьково 2020

Содержание:

I. Аннотация проекта 

Постановка проблемы

Значимость проекта

II. Цель и задачи проекта 

III. Планируемый результат

IV. Методы работы над проектом

V. Содержание проекта

Подготовительный этап 

Основной 

Подведение итогов

VI. Результаты 

VII. Выводы

Глаза покинутой собаки

Мне снятся ночью…

Как тут быть?

Её обидеть может всякий.

И даже попросту убить.

Пусть человек добрее будет!

Не прихоть это, не пустяк.

Внимательно вглядитесь, люди,

В глаза покинутых собак.

Э. Асадов.

Название проекта:

«Мы в ответе за тех, кого приручили»

Исполнители проекта: кадеты 10 класса ГБОУ «Дятьковская кадетская школа», педагоги, родители обучающихся.

Руководители проекта: Воспитатель ГБОУ «Дятьковская кадетская школа» Барбосова Н.В.

Сроки реализации: 2019 – 2020 учебный год, планируем продолжить работу над проектом в 2020 – 2021 году.

Аннотация проекта.

С древних времён домашние животные живут рядом с человеком. Многие из нас не представляют своей жизни без любимых питомцев. Мы нужны друг другу. Домашние животные не просто привязаны к своим хозяевам. Они доверяют нам. Всегда ли человек достоин такого доверия и преданности и почему на улицах города мы видим так много бездомных животных? Что можно и нужно сделать, чтобы изменить ситуацию? Что можем сделать мы: педагоги и кадеты?

Постановка проблемы.

Ежедневно, проходя мимо жилых домов и по улицам своих городов, мы видим бездомных собак и кошек. Точные подсчёты не проводили, но даже на первый взгляд становится понятно, что количество бездомных животных очень велико. Дети эмоциональны, открыты, способны сопереживать, они не могут остаться равнодушными, видя бездомных животных. Возник вопрос: можем ли мы помочь, что-то изменить в такой ситуации?

Проведя собеседование с кадетами, выяснив, как они относятся к проблеме, решила предложить им принять участие в проекте «Мы в ответе за тех, кого приручили».

Не должны быть животные бездомными. Если так случилось, что бездомные животные есть, то о нихнужно позаботиться. Мы узнали, что в городе Брянск действует приют для бездомных животных «Второй шанс». Приюту требуются корма и лекарства для животных.

Поэтому необходим проект «Мы в ответе за тех, кого приручили».

Значимость проекта.

Бездомные животные обречены на голод, скитания и болезни. Большинство людей не обращают внимания или делают вид, что не замечают, но эта проблема остается актуальной. Даже сами по себе уличные животные составляют множество проблем для человеческого общества: агрессивность, распространение опасных заболеваний. Однако в появлении подобной проблемы вина этого общества неоспорима. Люди не задумываясь, избавляются от заведенных ими питомцев, пополняя тем самым и так многочисленную армию уличных животных.

Актуальность темы проекта обуславливается тем, что проблема существования бездомных животных является важной для нашего города и имеет неблагоприятные экологические и социальные последствия. Очевидно, что, исходя из санитарно-эпидемиологических и социальных точек зрения, нельзя допускать, чтобы животные безнадзорно жили и погибали на улицах, а также сами были причиной болезней людей. Поэтому с бездомность животных надо бороться, но именно с бездомностью, а не с животными. Мы решили выбрать эту тему, потому что это серьезная проблема, требующая решения.

Цель проекта: Привлечение внимания к проблеме бездомных животных кадет и взрослых.

Задачи:

1. Изучить состояние проблемы бездомных животных в Брянской области.

2. Выяснить отношение кадет к проблеме бездомных животных;

3. Организовать пропаганду, создать и распространить буклеты о необходимости гуманного отношения к животным;

4. Внести свой вклад в поддержку бездомных животных (оказать помощь приюту «Второй шанс»).

Педагогические цели проекта:

- познакомить кадет с проблемой, её причинами и последствиями;

- сформировать убеждение о необходимости помогать животным, попавшим в трудную жизненную ситуацию;

- развивать познавательные, коммуникативные и творческие способности учащихся через организацию участия в мероприятиях;

- воспитывать ответственное и гуманное отношение к животным, желание оказывать помощь и ухаживать за своими домашними животными.

Планируемый результат:

Формирование у кадет потребности быть гуманными людьми.

Оказание помощи приюту для бездомных животных.

Методы работы над проектом.

Частично-поисковый (сбор и анализ информации по теме проекта)

Решение проблемной ситуации (поиск возможности оказать помощь)

Метод практической, творческой работы.

Содержание проекта.

1 этап – подготовительный (сентябрь - октябрь)

Постановка проблемной ситуации.

Поиск путей решения проблемы.

Формулировка темы проекта.

Составление плана проектной деятельности.

Составление плана работы.

Вступительные беседы по теме проекта

Ответственный за основной этап –воспитатель Барбосова Н.В.

2 этап – основной (ноябрь, декабрь, январь, февраль).

- Анкетирование кадет по теме проекта;

- Проведение цикла занятий о бездомных животных для кадетов 1-4 взводов.

- Участие в акциях:

Акция «Наши братья меньшие» - создание и распространение буклетов «Мы в ответе за тех, кого приручили», «Бездомные животные», «Не проходи мимо!», «Закон о жестоком обращении с животными»;

- Благотворительная акция «Окажем посильную помощь».

Ответственные за основной этап – кадеты 10 класса, воспитатель Барбосова Н.В.

3 этап – подведение итогов работы за прошедший учебный год (март - апрель).

VI. Результаты проекта:

- При подготовке исследования «Человек находит друга» проведено анкетирование среди кадет 1- 5 взводов.

Получены следующие результаты:

1. Практически у всех есть животное, у многих не одно.

2. Те, у кого нет домашнего животного, хотят завести домашнее животное.

3. Те ребята, у кого есть домашнее животное, утверждают, что общение с питомцем доставляет радость и хорошее настроение.

4. Все кадеты считают, что существует проблема бездомных животных.

5. Бездомные животные вызывают у большинства чувство жалости.

6. 78% кадет видят бездомных животных у себя во дворе и в подъезде.

7. Большинство хотели бы забрать бездомное животное, если бы разрешили родители.

8. 93% учеников считают, что надо открыть специальные приюты для бездомных животных и самое главное, нельзя выкидывать из дома животных.

- Проведена разъяснительная работа с кадетами всех взводов о проблеме бездомных животных.

- Создан видеоролик «Не проходите мимо», который используется на занятиях в взводах.

- Нами также замечено, что жители города неравнодушны к бездомным животным и часто их подкармливают.

-Мы оформили и распространили буклеты о проблеме бездомных животных.

- В ходе работы над проектом проанализированы причины появления на улицах города бездомных животных:

1.Несоответствие численности животных и числа людей, которые хотели бы завести домашнего питомца;

2. Быстрое естественное размножение животных;

3. Безответственность владельцев, бросающих животных на дачах зимой, при переезде или поездке в отпуск;

- Выявлены проблемы, связанные с появлением на улицах бездомных животных:

1.Быстрый рост численности бездомных животных;

2. Связанная с этим опасность заболеваний, которые могут передаваться людям;

3. Агрессия бездомных животных;

4. Жестокое обращение людей с животными.

- Проанализированы возможные способы решения проблемы.

Мы убедились, что это сложная проблема. Единственно верного решения её не существует. В данном случае пересекаются разные области знаний: экология, социология, экономика, понятия людей о нравственных ценностях. Проблема бездомных животных требует комплексного подхода. Наиболее эффективными могут быть следующие направления работы:

Распространение информации о проблеме, её причинах, привлечение как можно большего числа людей для её решения;

Создание и финансирование сети приютов для животных, работа по поиску новых владельцев для животных, попавших в приют;

Строгое соблюдение законов против жестокого обращения с животными;

Контроль численности домашних и бездомных животных.

К сожалению, из-за карантинных мероприятий не удалось завершить сбор средств для оказания помощи приюту для бездомных животных.

Выводы.

«Мы в ответе за тех, кого приручили» — сказал в начале 20 века Антуан де Сент-Экзюпери. К сожалению, фраза эта звучала с тех пор настолько часто, что потеряла свой истинный смысл. Люди заводят домашних животных, не сознавая всей меры ответственности. Существование бездомных животных – это беда, боль и упрёк нашей совести. Пора сказать – «Люди, будьте людьми! Не бросайте животных. Это предательство».

Необходимо комплексное решение проблемы, нужны государственная, экономическая поддержка. Это сделать сложно. Но это необходимо. Так как по отношению к животным можно судить об уровне развития человеческого общества.

В данной ситуации нам нельзя быть сторонними наблюдателями. Это наш город. Нам в нём жить. Можем ли мы, дети и жители города изменить сложившуюся ситуацию?

Мы можем принять участие в реальных делах, направленных на уменьшение остроты проблемы.

Нам одним с проблемой бездомных животных не справиться.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/420281-tvorcheskij-proekt-my-v-otvete-za-teh-kogo-pr