- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Программ воспитательной работы на 2019-2020г
На 2019-2020
Цели и задачи программы
Цель программы – создание условий, способствующих развитию интеллектуальных, творческих, личностных качеств учащихся, их социализации и адаптации в обществе.
Программа воспитательной работы
На 2019-2020
для неслышащих учащихся 11 класса
Подготовила Борисова Елена Вячеславовна
Цели и задачи программы
Цель программы– создание условий, способствующих развитию интеллектуальных, творческих, личностных качеств учащихся, их социализации и адаптации в обществе.
задачи:
Создание эффективной системы духовно-нравственного, гражданско-правового, патриотического воспитания через урочную и внеурочную деятельность;
Формирования у обучающихся экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни, обучению правилам безопасного поведения на дорогах;
Согласование и координация совместных действий педагогического коллектива, общественности, социальных партнеров школы, семьи в вопросе духовно-нравственного, гражданско-правового, патриотического воспитания и социализации обучающихся;
Организация социально значимой деятельности обучающихся.
Повышение педагогической культуры родителей (законных представителей) обучающихся.
Реализация этих целей и задач предполагает:
Создание благоприятных условий и возможностей для полноценного развития личности, для охраны здоровья и жизни детей;
Создание условий проявления и мотивации творческой активности воспитанников в различных сферах социально значимой деятельности;
Развитие системы непрерывного образования; преемственность уровней и ступеней образования; поддержка исследовательской и проектной деятельности;
Освоение и использование в практической деятельности новых педагогических технологий и методик воспитательной работы;
Развитие различных форм ученического самоуправления;
Дальнейшее развитие и совершенствование системы дополнительного образования в школе;
Координация деятельности и взаимодействие всех звеньев воспитательной системы: базового и дополнительного образования; школы и социума; школы и семьи.
Воспитательная работа обеспечивает учет индивидуальных особенностей учащихся с недостатками слуха, ЗПР и РАС.
Принципы реализации:
1) принцип целостности учебно-воспитательного процесса;
личностно- ориентированный подход – предоставление возможности каждому ребенку для самореализации, самораскрытия;
2) принцип вариативности – создание условий для самостоятельного выбора учащимися форм деятельности;
3) принцип деятельностного подхода – включение детей в социально значимые проекты;
4) принцип мотивации деятельности учащихся – предусматривает добровольность включения ребенка в ту или иную деятельность;
5) принцип педагогического руководства – организация совместной деятельности педагогов и учащихся на основе взаимопонимания и взаимопомощи.
Планируемые результаты:
Результатами осуществления плана воспитательной работы является
развитие личности школьника.
развитие уважения и ценностного отношения к своей Родине, понимание своей этнокультурной и общенациональной (российской) принадлежности, сопричастности настоящему и будущему своей страны и родного края; уважения к другим народам
формирование представления о человеке как части общества: о правах и ответственности человека перед окружающими; об уважении и достоинстве; о своих правах и правах других людей; готовности к проявлению взаимопомощи; к совместной деятельности со взрослыми и сверстниками; о нравственно-этических нормах поведения и межличностных отношений;
появление позитивного опыта участия в творческой деятельности, интерес обучающихся к произведениям искусства и литературы.
формирование понимания важности научных знаний для жизни человека и развития общества; познавательные интересы.
становление понимания уважения к труду и людям труда, бережного отношения к результатам труда; навыков самообслуживания; понимания важности добросовестного и творческого труда; интереса к различным профессиям
вырабатываются представления о ценности жизни на Земле и необходимости сохранения живой планеты; бережное отношение к природе; основах экологической культуры; нетерпимого отношения к действиям, приносящим вред природе, жестокому обращению с животными.
Пояснительная записка:
План воспитательной работы включает одиннадцать компонентов, построенных исходя из следующей логики расположения классных часов и мероприятий:
1. Гражданско-патриотическое воспитание; 2. Общеинтеллектуальное направление (проектная деятельность); 3. Экологическое воспитание; 4.Духовно-нравственное воспитание; 5.Трудовое воспитание; 6.Спортивно-оздоровительное воспитание; 7. Профилактика правонарушений; 8.Самоуправление в школе и в классе; 9.Семейное воспитание; |
В качестве организационных форм классных часов предусматривается использовать следующие:
1.Беседа |
2. Ролевые, деловые, проектные образовательные игры |
3.Экскурсии |
4. Встречи с интересными людьми |
Мотивацию школьников к участию в классных и общешкольных мероприятиях предусматривается поддерживать следующим образом:
Поощрение |
Пополнение Портфолио |
Отстаивание чести своего класса |
При подготовке к общешкольным мероприятиям предусматривается учитывать такие особенности:
Загруженность во внеурочное время |
Серьёзная подготовка к урокам |
Нежелание к публичным выступлениям |
Дополнительно при планировании воспитательной работы мы учитывали следующие обстоятельства:
Возраст |
Правильность выбора будущей профессии |
Межличностные отношения в классе |
1. Циклограмма мероприятий по
Гражданско-патриотическому воспитанию
Месяц | Классный час, мероприятие в классе, общешкольное мероприятие | Задачи |
Сентябрь | 170 лет с появления на свет великого математика Софьи Ковалевской. | Развивать у детей чувства патриотизма и гордости за своё Отечество, интерес к истории своей страны, формировать активную гражданскую позицию. |
Классный час «Устав школы соблюдаем» | Воспитание уважения к правам, свободам и обязанностям человека | |
Классный час«Помнить, чтобы жить» | Повышение уровня образовательной культуры, включающей усвоение накопленных нашими предками знаний, народного опыта, мудрости и социальной культуры, включающей культуру межличностных, межгрупповых и этнических отношений. | |
Октябрь | Классный час «Семья в жизни человека» | Формировать положительное отношение к семье, семейным традициям и ценностям. |
Классный час «Я - Гражданин России» | Формирование ценностных представлений о любви к России, народам. | |
Ноябрь | Беседа «Ответственность несовершеннолетних» | Формировать осознанный выбор модели поведения с учетом новых знаний о формах ответственности подростка за те или иные поступки. |
Классный час «Правовая культура человека» | Повышение уровня образовательной культуры, включающей усвоение накопленных нашими предками знаний, народного опыта, мудрости и социальной культуры, включающей культуру межличностных, межгрупповых и этнических отношений | |
Декабрь | Классный час «Как ладить с людьми (любить, строить взаимоотношения, находить понимание со взрослыми, дружить с товарищами)» | Улучшение психологического климата в школьном сообществе, удовлетворяющих всех субъектов образовательного процесса. |
Классный час «Гордость нашей семьи» | Развитие у подростков уважения, милосердия и сочувствия к ветеранам войны и труда, семьям погибших защитников Отечества, престарелым людям | |
Январь | Беседа «Наш город» | Изучение истории и культуры Отечества и родного края. |
Классный час «Здравствуй, человек!» Беседа «Мои права и обязанности» | Способствовать становлению, развитию, воспитанию нравственных качеств учащихся. | |
Февраль | Классный час «Государственная символика» | Способствовать воспитанию у детей патриотизма и любви к Родине. |
Классный час «Толерантность» | Продолжить формирование у учащихся представлений о толерантной личности, её качествах. | |
Март | Беседа «Конфликты в вашей жизни, или…» | Помочь учащимся усвоить понятия «конфликтная ситуация», познакомить учащихся с навыками, необходимыми в конфликтной ситуации, и правилами предупреждения конфликтов. |
Апрель | Беседа «Правонарушения и преступления» | формирование у обучающихся ценностных представлений о морали, об основных понятиях этики (добро и зло, истина и ложь, смысл и ценность жизни, справедливость, милосердие, проблема нравственного выбора, достоинство, любовь и др.) Упорядочить знания учащихся о правонарушениях, ознакомить их с видами нарушений и наказаниями за них; развивать представления о последствиях противоправных деяний. |
Классный час «Народы России» | Формирование у обучающихся представлений о духовных ценностях народов России, об истории развития и взаимодействия национальных культур. | |
Май | Классный час «Страна, в которой хочется жить!» | Воспитание чувства любви, гордости за свою Родину, готовности её защищать |
Классный час «Мы живём среди людей…» | Способствовать развитию у учащихся критического осмысления своих и чужих поступков. |
2. Циклограмма мероприятий общеинтеллектуального воспитания (проектная деятельность)
Месяц | Классный час, мероприятие в классе, общешкольное мероприятие | Задачи |
Сентябрь | Старт общешкольного социально-значимого проекта. | Цели проекта: -стимулировать интерес у учащихся к исследовательской деятельности. -научить учащихся использовать проектный метод в социально значимой деятельности. -вовлечение родителей и детей в исследовательскую деятельность по сбору сведений о родственниках-участниках Великой Отечественной Войны. -сохранение семейных ценностей, установление взаимосвязей поколений. -воспитание у учащихся патриотических чувств и уважительного отношения к защитникам Родины. Задачи проекта: расширять знания детей о Великой Отечественной войне. ∙ познакомить детей с историческими событиями Великой Отечественной Войны и участием в ней их семей ∙ организовать участие родителей в подборе информации о судьбах ветеранов своей семьи ∙ воспитывать уважение к своим предкам ∙ способствовать сохранению исторической памяти, традиций через художественное слово, музыку, средств искусства и информационных технологий ∙ способствовать развитию речи через выразительное чтение стихов, составление рассказов о ветеранах. Обогащать активный словарь новыми словами, поощрять пересказы детей, услышанных дома историй о близких, показывая их фотографии. |
Октябрь | Реализация общешкольного социально-значимого проекта. | |
Ноябрь | Реализация общешкольного социально-значимого проекта | |
Реализация общешкольного социально-значимого проекта. | ||
Декабрь | Реализация общешкольного социально-значимого проекта. | |
Январь | Реализация общешкольного социально-значимого проекта. | |
Февраль | Реализация общешкольного социально-значимого проекта. |
120 лет отметил бы создатель токового словаря, известный филолог С.И.Ожегов. | Продолжать знакомить учащихся с жизнью и творчеством великих людей.. Формировать у детей потребности в книге, чтении, в духовном и интеллектуальном росте, самосознании и самообразовании. | |
Март | Реализация общешкольного социально-значимого проекта. | |
Апрель | Защита общешкольного социально-значимого проекта. Участие в Празднике речи. | |
Май | 290 лет со дня рождения А.В. Суворова, русского полководца (1730-1800) |
3. Циклограмма мероприятий по
экологическому воспитанию
Месяц | Классный час, мероприятие в классе, общешкольное мероприятие | Задачи |
Сентябрь | Беседа «Земля в опасности» | формирование ценностного отношения к природе, к окружающей среде, бережного отношения к процессу освоения природных ресурсов региона, страны, планеты; формирование ответственного и компетентного отношения к результатам производственной и непроизводственной деятельности человека, затрагивающей и изменяющей экологическую ситуацию на локальном и глобальном уровнях; формирование экологической культуры, навыков безопасного поведения в природной и техногенной среде; формирование условий для развития опыта многомерного взаимодействия учащихся общеобразовательных учреждений в процессах, направленных на сохранение окружающей среды. |
Октябрь | Классный час « Сохраним леса» | |
Благоустройство пришкольной территории | ||
Ноябрь | Проведение недели энергосбережения. Классный час «Энергопотребление и энергосбережение» | |
Декабрь | Беседа «Помощь птицам зимой» | |
Участие в акции «Покормите птиц» | ||
Январь | Беседа «Заповедники Саратовского края» | |
Февраль | Беседа «Сохрани природу – сохрани жизнь» | |
Март | Классный час «Тайны леса» | |
Благоустройство пришкольной территории | ||
Апрель | Классный час «Зеленая энергия» | |
Май | Классный час «Красная книга Саратовской области» | |
Благоустройство пришкольной территории |
4. Циклограмма мероприятий
ДУХОВНОГО -НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ
Месяц | Классный час, мероприятие в классе, общешкольное мероприятие | Задачи |
Сентябрь | Линейка, посвящённая началу учебного года. | Открытие нового учебного года, создание положительного эмоционального настроя на начало занятий... |
Октябрь | Праздничный концерт, «Спасибо вам, учителя!». | Воспитание у учащихся уважительного отношения к учителям, труду педагога. |
Выставка плакатов «Учителям посвящается». | ||
Общешкольное мероприятие «Осенний бал». Дискотека | Создание условий для отдыха и досуга молодежи; - пропаганда здорового образа жизни; - формирование духовно-нравственных и эстетических качеств. | |
Ноябрь | Участие в Международном дне толерантности: - Беседа «Что такое толерантность». | Активизация познавательного интереса; расширение представлений о понятии «толерантность» и роли психологических знаний в жизни человека; содействие развитию чувства единения, эмпатии. |
Выставка рисунков посвящённых Всемирному дню Матери. | Развивать творческий потенциал детей. Развивать фантазию и художественное мастерство юных художников. Содействовать воспитанию чувства любви к матери, уважению к её профессии, гордости за её успехи в труде, творчестве, в воспитании детей. | |
Декабрь | Классный час ко дню инвалидов «Дарите людям доброту!» | Воспитание уважительного, гуманного, внимательного отношения к инвалидам и признания их как полноценных членов общества. |
Праздник «Новогоднее представление». | Создавать условия для отдыха и досуга молодежи; - пропаганда здорового образа жизни; - формировать духовно-нравственные и эстетические качества. | |
Посещение музея Краеведения | Осуществлять воспитание, обучение и развитие школьников средствами музея. Расширять знания по истории и культуре родного края, страны на основе знакомства с материалами музея. | |
Январь | Классные часы «Что такое этикет?», «Кодекс поведения», «Красота ложная и настоящая». | Познакомить учащихся с правилами этикета, нравственными ценностями и нормами поведения, правилами хорошего тона. Развивать нравственность, этическую культуру, стремление к самосовершенствованию. Воспитывать дружелюбие, вежливость, уважение и чуткость по отношению к другим людям. |
«С Рождеством Христовым!»: история и традиции праздника | Приобщить учащихся к нравственным и духовным ценностям русского народа, расширить кругозор; | |
Февраль | Конкурс рисунков ко Дню защитника Отечества «Сыны Отечества!». | Показать детям памятник, рассказать о могиле неизвестного солдата, дать понятие о традиции возложения цветов к памятнику, воспитание чувства благодарности к погибшим во время ВОВ, развивать чувство гордости за свой народ, за его силу духа. |
Возложение цветов к памятнику павшим героям ВОВ. | ||
Просмотр художественных фильмов о ВОВ. | ||
Март | Праздничный концерт, посвященный Международному дню 8 Марта «Берегиня». | Поздравить учителей, девушек и девочек школы с весенним праздником – 8 марта. Осознание значимой роли женщины, матери в жизни каждого человека. |
Посещение выставочного - центра Радуга. | Осуществлять воспитание, обучение и развитие школьников средствами музея. Расширять знания по истории и культуре родного края, страны на основе знакомства с материалами музея. | |
Апрель | Акция «Зажги синим», посвященная всемирному дню информированности о проблемах аутизма! | Проявить уважение, стать другом, перестать задавать бестактные вопросы, проявить интерес к личности человека, а не к его особенностям, помочь поверить в себя! |
Экскурсия в школьную библиотеку на книжно-иллюстрированную экспозицию «Эхо Чернобыля». | Познакомить учащихся с одной из печальных "страниц" России. | |
Экскурсии в Парк победы | Познакомить и дополнить знания учащихся о памятниках и мемориалах родного города. Развивать познавательный интерес. Воспитывать чувство патриотизма и любви к родному городу. | |
Май | Классный час, встречи с ветеранами ВОВ. | Воспитание чувства благодарности к погибшим во время ВОВ, развивать чувство гордости за свой народ, за его силу духа. |
Акция «Читаем детям о войне». |
5. Циклограмма мероприятий по трудовому воспитанию
Месяц | Классный час, мероприятие в классе, общешкольное мероприятие | Задачи |
Сентябрь | Операция «Уют». Дежурство в классе и по школе | развитие трудовой деятельности; воспитание ценностного отношения к собственному труду, труду других людей и его результатам; |
Октябрь | Работа на пришкольном участке | |
Ноябрь | Работа по профориентации | |
Декабрь | Уборка класса, школы | |
Январь | Генеральная уборка школы и класса | |
Февраль | Работа по профориентации | |
Март | Оказание помощи по благоустройству школы и пришкольной территории | |
Апрель | Генеральная уборка класса, школы | |
Май | Оказание помощи по благоустройству школы и пришкольной территории |
6. Циклограмма мероприятий по спортивно-оздоровительному воспитанию
Месяц | Классный час, мероприятие в классе, общешкольное мероприятие | Задачи |
Сентябрь | Классный час «Здоровье. Как его сохранить?» | Формирование представлений о ценности занятий физической культурой и спортом, понимания влияния этой деятельности на развитие личности человека, на процесс обучения и взрослой жизни. |
Беседа «О вреде курения» | Научить обучающихся осознанно выбирать поступки, поведение, позволяющие сохранять и укреплять здоровье. | |
Октябрь | Классный час « Солнце, воздух и вода наши лучшие друзья!» | Сформировать представление о позитивных факторах, влияющих на здоровье. |
Классный час «Режим дня» | Сформировать представление о рациональной организации режима дня, учёбы и отдыха, двигательной активности, научить ребёнка составлять, анализировать и контролировать свой режим дня. | |
Ноябрь | Классный час «Здоровое питание» | Сформировать представление о правильном (здоровом) питании, его режиме, структуре, полезных продуктах. |
Классный час «О вреде алкогольной зависимости» | Осуществлять медико-физиологический и психолого-педагогический мониторинг и диагностики за состоянием здоровья школьников | |
Декабрь | Классный час «Стресс - неизбежная часть жизни» | Научить обучающихся осознанно выбирать поступки, поведение, позволяющие сохранять и укреплять здоровье. |
Январь | Дни здоровья во время школьных каникул | Сформировать потребность ребёнка в физической активности.. |
Февраль | Классный час «Скажем «НЕТ» наркотикам» | Научить обучающихся осознанно выбирать поступки, поведение, позволяющие сохранить здоровье. |
Март | Беседа «Что такое здоровье?» | Расширять представление учащихся о здоровом образе жизни. |
Апрель | Классный час « Скажем вредным привычкам- «Нет!», здоровью-«Да!» | Способствовать формированию положительного отношения к здоровью как величайшей ценности. |
Май | Классный час «Как сохранить хорошее зрение» | Научить выполнять правила личной гигиены и развить готовность на основе её использования самостоятельно поддерживать своё здоровье. |
Классный час «Мы за здоровый образ жизни» | Сформировать представление об основных компонентах культуры здоровья и здорового образа жизни. |
7. Циклограмма профилактики правонарушений
Месяц | Классный час, мероприятие в классе, общешкольное мероприятие | Задачи |
Сентябрь | Составление социального паспорта класса | Проанализировать положение детей в семье, их социально-бытовые условия |
Октябрь | Классный час с приглашением врача-нарколога: о вреде наркотиков для организма | разъяснение уч-ся ответственности за преступления и правонарушения, связанные с оборотом наркотиков. Усвоить знания о вреде наркотиков |
Ноябрь | Классный час: Ты и твое поколение | Обсудить с учениками проблемы нынешнего поколения (взаимоотношения "отцы" и "дети", наркомания, токсикомания и алкоголизм среди молодежи и т.п.). |
Декабрь | Беседа на тему: «Организация работы по противопожарной безопасности». | Знать законы и акты по предупреждению пожаров и ответственность за нанесённый ущерб. |
Январь | Психологическая ролевая игра "Поверь в себя" | Формировать позитивное отношение к жизни и здоровью |
Февраль | Кл. час по профилактике подросткового травматизма на дорогах на тему: «Трагедии на дорогах». | Воспитание у учащихся культуры поведения на дорогах. Формирование устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах. |
Выпуск стенных газет-молний: «Здоровый образ жизни-ДА! Наркотикам-НЕТ». | Сообщить учащимся о пагубном влиянии наркотических средств на психическое и физическое здоровье подростков. | |
Март | Классный час : "Кодекс об административных правонарушениях». | Знакомиться с Кодексом. Усвоить понятие, что за любое правонарушение придётся нести ответственность или самим, или родителям. |
Апрель | Беседа с учащимися, совместно с ПДН «Административная и уголовная ответственность несовершеннолетних» | Знать, что за любое правонарушение придётся нести ответственность или самим, или родителям |
Май | Родительское собрание «Гармоничные семейные отношения. Роль семьи в процессе профилактики употребления детьми ПАВ». | Реализация профилактической работы по профилактики ПАВ в образовательном учреждении. |
8. Циклограмма ПО самоуправление в школе и классе
Месяц | Классный час, мероприятие в классе, общешкольное мероприятие | Задачи |
Сентябрь | Классный час « Знакомство с планом работы школы». Выбор классного органа самоуправления. | Развивать активность работы класса, приобретать опыт общественной деятельности. |
День здоровья. | Отдыхать на природе всем классом, формировать интерес к ЗОЖ. | |
Работа с классными коллективами по оформлению классного уголка. | Продолжать работу над сплочением дружного коллектива. | |
Профориентация «Будущее в твоих руках». | Продолжать знакомить детей с новыми профессиями; формировать положительное отношение к осознанному, профессиональному выбору, к профессиональному росту; побуждать детей к поиску информации о различных профессиях, к самовоспитанию, саморазвитию. | |
Классный час «Не позволяй душе лениться!» | Направлен на раскрытие понятия духовности и работу над его осмыслением с детьми; дать возможность ребенку выразить свои мысли вслух; учить вести дискуссию. | |
День пожилых людей. | Расширять представление о семье, укреплять связи между поколениями. | |
Ноябрь | Акция «И я помогаю». К международному дню терпимости (толерантности). Диагностика микроклимата в классе. | Ознакомить учащихся с понятием «толерантность»; стимулировать их воображение в поисках собственного понимания толерантности; дать возможность подросткам оценить степень своей толерантности. |
Декабрь | Классный час по профориентации «Ты и твоя будущая профессия». Классный час «Как проводят Новый год в разных странах». | Побуждать детей к поиску информации о различных профессиях, к самовоспитанию, саморазвитию. Познакомить детей с новогодними традициями разных народов; расширить кругозор детей. |
Конкурс новогодних газет | Занимаясь оформительской деятельностью проявлять выдумку, фантазию | |
Новогодний бал | Учить весело проводить школьные праздники, участвовать в конкурсах, играх. | |
Классный час "Проблема отцов и детей в современном обществе" | Учить избегать конфликтов в общении с родителями | |
Февраль | Профориентация «Будущее в твоих руках». | Формировать положительное отношение к осознанному, профессиональному выбору профессии |
Занятие-тренинг "Быть уверенным - это здорово". Акция «Самый чистый класс». | Формировать чувство уверенности, отработать навыки уверенного поведения. | |
Март | Профориентация «Будущее в твоих руках». | Побуждать детей к поиску информации о различных профессиях, к самовоспитанию, саморазвитию. |
Большой секрет для маленькой компании. | Учить делать подарки одноклассницам, организовывать праздник |
Апрель | Профориентация «Будущее в твоих руках». | Продолжать расширять знания учащихся о профессиях. |
Беседа «О дурных и хороших влияниях». | Содействие формированию у ребят ценностных ориентаций, умения формулировать личностную нравственную позицию. | |
Май | Профориентация «Будущее в твоих руках». | Формировать положительное отношение к осознанному, профессиональному выбору профессии |
Беседа «Умей владеть собой!» | Научить учащихся избегать ненужных эмоций; прививать ценные качества культуры поведения и общения. |
9. Циклограмма мероприятий по семейному воспитанию
Месяц | Классный час, мероприятие в классе, общешкольное мероприятие | Задачи |
Сентябрь | Посещение на дому учащихся с составлением актов о посещении семьи | Продолжать знакомиться с условиями проживания учащихся; выяснение взаимоотношений родителей и детей. |
Беседа «Семья и семейные ценности» | ||
Проведение родительского собрания «Формирование толерантного поведения в семье». | Воспитание у подростков миролюбия, принятия и понимания других людей, умения позитивно с ними взаимодействовать; формирование негативного отношения к насилию и агрессии в любой форме. | |
Октябрь | Родительское собрание по профилактике детского суицида «Конфликты с собственным ребенком и пути их решения». | |
Ноябрь | Беседа «Семья и семейные ценности» | Сформировать понятие о семейном воспитании и семейных ценностях; формировать у учащихся уважительного восприятия своего дома, семьи. |
Декабрь | Родительское собрание по профилактике детского суицида «Первые проблемы подросткового возраста». | Помочь родителям понять значение в жизни ребенка физиологических и психологических изменений, обратить внимание на собственное поведение в этот период. |
Беседа для родителей «О трудностях учения» | Познакомить родителей учащихся с результатами учебной четверти. Проанализировать причины учебных неудач школьников. | |
Январь | Классный час «Моя семья» | Формирование нравственных качеств личности, уважительного отношения к истории семьи, страны. |
Февраль | Классный час «Дорога в завтра» | Расширять представление учащихся о мире профессий, о профессиональном самоопределении; формировать позитивную оценку людей с активной жизненной позицией. Воспитывать негативное отношение к пассивности, к потребительскому отношению жизни. |
Март | Посещение на дому учащихся с составлением актов о посещении семьи | Продолжать знакомиться с условиями проживания учащихся; выяснение взаимоотношений родителей и детей. |
Организация и проведение мероприятий, посвящённых Дню 8 марта с приглашением родителей. | Поздравить всех девочек и женщин школы с праздником весны; способствовать сплочению коллектива класса. |
Апрель | Классный час « Семья» | Формирование нравственных качеств личности, уважительного отношения к истории семьи, страны. |
Май | Родительское собрание на тему: «Профилактика суицидов у школьников». Меры по обеспечению безопасности детей в летний период » | Помочь родителям понять значение в жизни ребенка физиологических и психологических изменений, обратить внимание на собственное поведение в этот период. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/420323-programm-vospitatelnoj-raboty-na-2019-2020g
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности профессиональной деятельности педагога-организатора»
- «Особенности преподавания истории в контексте ФГОС ООО от 2021 года»
- «Этический кодекс наставника: педагогические и этические аспекты наставничества в образовании»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «Нарушения опорно-двигательного аппарата: организация коррекционно-развивающей работы с обучающимися с НОДА по ФГОС»
- «Музыкальное искусство»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.