Тренинг «Развитие коммуникативных навыков подростков»

Тренинг развития коммуникативных навыков

Автор-составитель:
Рыжкова Дарья Викторовна,

педагог дополнительного образования

МБУ ДО «Станция юных натуралистов»,

Г. Новокузнецк

Тренинг развития коммуникативных навыков

Адресат: учащиеся 5-9 классов.

Цель: развитие коммуникативных навыков.

Задачи:

- формировать навык самопрезентации;

-повышать уровень стрессоустойчивости;

-развивать монологическую речь.

Ход тренинга

Разминка

Упражнение «Счёт».

Цель: способствует мобилизации внимания, дает возможность участникам осознать их регулятивные ресурсы, создает условия для их тренировки.

Инструкция:участники садятся по кругу. «Сейчас мы будем с вами считать до ста, просто считать: один, два, три и т. д. Кто-то из нас начнет счет, а рядом сидящий (по часовой стрелке) продолжит и так далее. Постараемся считать как можно быстрее. В процессе счета надо будет соблюдать одно условие: если вам предстоит назвать число, в которое входит цифра 6 (например 16), то, произнося это число, вы должны будете встать (можно усложнить упражнение, заменив вставание на хлопок без произнесения числа).

Если кто-то из нас ошибется, то он выбывает из игры, но при этом остается сидеть в кругу. И мы все должны быть очень внимательными и помнить, кто уже выбыл, а кто продолжает играть»

Основная часть

Упражнение «Сплетни»

Цель: развитие памяти, формирование навыков пересказа.

Инструкция: Сейчас вам будет зачитан текст. Запомните его максимально точно и передайте следующему участнику. Тот, в свою очередь, так же пытается его точно запомнить и передать следующему. И так далее.

Текст:Жил да был в жаркой Африке ушастый Слоненок. И хотя Слоненок был совсем маленьким, он уже дружил с огромным Носорогом и волосатой Гориллой. Все втроем они плескались в грязных лужах, ели сочные бананы и грелись на африканском солнышке. Однажды, когда слоненок пил воду из речки, его схватил за хобот зубастый крокодил. Но на помощь ушастому Слоненку бросились огромный Носорог и волосатая Горилла. Носорог наступил крокодилу на лапу, а Горилла укусила его за хвост. Крокодил взвыл от боли и отпустил Слоненка. Так дружба победила зло и коварство.

Упражнение «Мои ресурсы»

Цель: помочь учащимся найти в себе те качества, которые помогут на экзамене/собеседовании чувствовать себя уверенно.

Инструкция: «Разделите лист бумаги на две части. В одной части напишите: «Чем я могу похвастаться». Здесь вы должны записать те свои качества и характеристики, которыми можете гордиться, которые считаете своими сильными сторонами. Когда первая часть упражнения будет выполнена, озаглавьте вторую часть листа «Чем это может мне помочь на экзамене». Напротив каждой своей сильной стороны вы должны написать, каким образом она сможет помочь вам во время экзамена. Желающие озвучивают результаты выполнения упражнения».

Упражнение «Прессконференция»

Цель: развивать навыки эффективной коммуникации.

Инструкция: участвуют все дети группы. Выбирается любая, но хорошо известная тема, например: «Мой режим дня», «Мой домашний любимец», «Мои игрушки», «Мои друзья» и т. д.

Один из участников пресс-конференции – «гость» - садится в центре зала и отвечает на любые вопросы участников.

Примерные вопросы к теме «Мои друзья»: Много ли у тебя друзей? С кем тебе интереснее дружить с мальчиками или с девочками? За что любят тебя друзья, как тебе кажется? Каким нужно быть, чтобы друзей стало больше? Как нельзя поступать с друзьями? И т. д.

Завершение

Рефлексия проведённого занятия. Ответы на вопросы: «Что было полезным?», «Что запомнилось больше всего из тренинга?», «Кого из участников хочется поблагодарить?».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/420530-trening-razvitie-kommunikativnyh-navykov-podr