Тема по формированию звукопроизношению и обучение грамоте

Тема: «Звук а»

Цели:

учить чётко произносить, характеризовать звук а;

учить выделять звук А из ряда гласных, в обратных слогах, начальный

ударный и безударный гласный звук а в словах;

учить анализировать звуковой ряд из двух гласных, соотносить слово со

схемой;

учить договаривать предложения по предметным картинкам (употребление

сущ. в ковенных падежах ед.ч.);

развивать фонематическое восприятие, аналитическую функцию

мышления, внимание и память.

Оборудование:зеркала, профиль артикуляции звука а, раздаточный

материал, картинки на фонетические упражнения, предметные картинки,

панно, мяч, звуковые схемы для соотнесения, мяч.

Ход занятия

Орг. момент

Сядет тот, кто угадает, что я произнесла «звук» или «слово».

Повторение изученного материала о звуках.

Сообщение темы занятия

С какого звука начинаются слова: аист,август,адрес.

Сегодня мы ознакомимся со звуком а.

3. Фонетические упражнения

Что просит сказать врач, когда смотрит горлышко? (А-А-А)

Что поёт девочка, когда укачивает куклу? (А-А-А).

Закрепление правильного произношения звука.

Произнесение звука ас постепенным усилением и ослаблением голоса.

Повествовательная, восклицательная и вопросительная интонация при

произнесении звука а.

Уточнение артикуляции звука а

Когда мы произносим звук а, то ротик широко открыт.

Возьмите зеркала. Сделайте глубокий вдох и произнесите: А-А-А.

а) длительное произнесение звука а_______________ логопедом,

детьми (хором и индивидуально): тихим и громким голосом;

б) наблюдение за положением и работой органов артикуляции и

фонации -когда мы произносим звук а, то:

губы в спокойном состоянии;

рот широко открыт;

язычок спокойно лежит во рту;

горлышко «звенит».

Поставьте ладошку к ротику, как воздух идет свободно, не встречая

преграды. Послушаем горлышко - оно «звенит».

5. Характеристика звука а

Звук а-гласный звук, звонкий, обозначается красным цветом.

Почему звук А-гласный? (Потому что, его можно петь и тянуть).

Почему звук А-звонкий? (Потому что, голосок звенит).

Каким цветом будем обозначать звук А? (Красным цветом).

Составление логопедом и детьми характеристики звука А с помощью карточек.

6.Упражнение «Поймай звук» (хлопками) на слух (с открытыми и

закрытыми глазами).

Хлопните в ладоши, если услышите звук А:

а) в потоке гласных звуков (а,у,а, у, а, и, у, а, и, у, о, а, у, у, о, а..)

б) из обратных слогов: АХ, УХ, ОМ, АМ, ИК, АК…

в) повторяйте за мной только те имена, которые начинаются на звук А:

Оля, Аля,Ася, Ося, Инна, Анна.

7. Игра «Эхо» (выделение и называние первого звука), с мячом

а) в звукосочетаниях:АУ,АЫ,АО,АИ;

б) в обратных слогах: АМ,АТ,АП,АК.

8. Игра «Добавь звук А»

В словах пропал последний звук !

шоколадк. лощадк. булавк.

веревк. подушк. редиск.

малин. картошк.

9. Пальчиковая гимнастика (по лексической теме)

10. Работа с картинками

а) проговаривание названий картинок;

б) отбор картинок со звуком а.

11.Физкультминутка

12.Анализ звукового ряда из двух гласных, соотнесение слова со

схемой

Что кричат люди в лесу, когда ищут друг друга?

Произнесение слов: АУ.

Анализ

Сколько звуков я произнесла?

Какой первый звук вы слышите, последний звук.

Соотнесение

Какая схема подходит?

12. Игра «Закончи предложение» (договаривание предложений по предметным картинкам, без опоры на наглядность)

Мама в магазине купила а…

Солдаты стреляют из а….

Дети рисуют красками в альбоме а…

Мама варит варенье из а…

На крышу поставили телевизионную а…

13. Интонационная выразительность (разучивание чистоговорок).

А-А-А- уменя болит нога.

А-А-А-шире ротик детвора.

14. Итог занятия

Какой звук мы учились красиво произносить?

В каком положении находятся губы, когда произносим звук А?

15.Оценка деятельности детей

Сегодня все хорошо занимались, старались. Молодцы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/420728-tema-po-formirovaniju-zvukoproiznosheniju-i-o