- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая тетрадь для автоматизации сонорных звуков в стихах. «Рисуй и запоминай»
408
2
| |||
| |||
А Имя____________________ Фамилия _______________ льбом упражненийДля детей 5-7 лет Стихи для заучивания. Звуки Л-Ль | |||
Булка Делим булку пополам: Половину - голубям, Половину - уткам, Крошечки - голубкам. | Слон Сел за стол голодный слон, Заказал себе бульон. Принесли бульон в лоханке И три белые буханки. | ||
Моль Если моль вы увидали На любимой вашей шали, То, пожалуй, вашу шаль После моли станет жаль. | Мотыльки Яловил на лавочке Мотыльков и бабочек. Всёловил,ловил,ловил... П ожалел и отпустил. | ||
Чучело. Сделали чучело мы из соломы. Вымокло чучело около дома. Шлёпали капли по жёлтой соломе. Сохло на вешалке чучело в доме | Желуди Положил Алёшка Жёлуди в лукошко. Жёлуди со шляпками Для белочки с бельчатами | ||
Осёл. Н а вокзал пошел осёл До вокзала не дошёл. Встал Осёл на полпути: -Лучше мне домой пойти | Паучок Полз по половице на половичок В платье полосатом Толстый паучок. В дальнем уголочке на половике Паучок спит ночью В спальном колпаке. | ||
О лень - Где ты был,лесной олень? - Бегал по лесу весь день. - Кого видел ты в лесу? -Белку, дятла и лису. | К лоун Клоун публику смешил, Он в больших калошах был. Клоуну в калошах Хлопали в ладоши. | ||
К олокольчик Налужайке под луной Колокольчик голубой Летней ночью сладко спал, Г оловой во сне качал. | Мастер Мне неполных восемь лет. Я чиню велосипед. Вот колёса, вот педали. Смазал маслом я детали | ||
Л ось. Лосьлоскут в лесу нашел, И к лосихелось пришёл Сшей,лосиха, мне длялоска Галстук в желтую полоску | Снегопад День настал, и вдруг стемнело. Свет зажгли, глядим в окно. Снег ложится белый-белый. Отчего же так темно? В . Берестов |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/420937-rabochaja-tetrad-dlja-avtomatizacii-sonornyh-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Нормативно-правовое обеспечение деятельности школьного учителя-логопеда»
- «Учитель-методист: организация методического сопровождения образовательного процесса в условиях реализации ФГОС»
- «Преподавание информатики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Социальная работа с женщинами в трудной жизненной ситуации»
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ГПД в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Организация обучения физической культуре в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.