Проект «Моя семья» с детьми в старшей группе

Содержание

Пояснения

Название проекта

«Я и моя семья»

Тип

Практико-ориентированный

Участники

Жулина М. Н – воспитатель группы;

Целевая группа – дети старшей группы и их родители.

Масштаб

Краткосрочный

С 10. 11. 2016 по 18. 11.2016

Основания для разработки

У детей отсутствуют четкие представления о таких понятиях как «семья», «члены семьи». Дети не знают истории своего рода и семьи. Недооцениваются семейные ценности; интерес к изучению и сохранению семейных обычаев и традиций неустойчив. Многие дети не могут объяснить значимость семьи для человека. Конечно, не каждый родитель в полной мере осознаёт актуальность обсуждаемой проблемы и вряд ли знаком с методами и средствами её решения. Необходимость создания и реализации проекта « Я и моя семья» была обусловлена выше перечисленными факторами.

Цель

сотрудничество педагогов ДОУ и семьи в вопросах сохранения физического и психического здоровья дошкольников, содействие возрождению традиций семейного воспитания

Задачи

Стратегии и механизмы

1 этап – Организационный

-Определение темы, целей, задач, содержание проекта, прогнозирование результата;

-Обсуждение с родителями проекта;

-Определение содержания деятельности всех участников проекта.

2 этап – Практический

Работа с детьми:

-организация мероприятий познавательного характера, оздоровительная работа, организация двигательного режима

Работа с родителями:

- составление генеалогического древа «Моя родословная»,

- составление рассказа о своей семье

3 этап – Обобщающий

- оформление выставки «Моя семья», «Моя родословная»

Ожидаемый результат

1. Дети лучше узнали свои корни, узнали, что такое род, родословная, семья.

2. В процессе работы над проектом воспитатели и дети ближе познакомились с семьями воспитанников, с их семейными традициями, особенностями семейного воспитания.

3. Благодаря этому проекту укрепились детско-родительские отношения, расширился кругозор, и обогатился словарный запас детей.

4. Родители из наблюдателей перевоплотились в активных участников жизни детей в детском саду.

Образовательная область

Формы работы

Познавательное развитие

-Рассматривание иллюстраций, картинок с членами семьи, модели генеалогического древа.
-Беседа - игра на тему «Моя семья»

-игра - конкурс «Моя родословная»,

-викторина «В какой сказке встречаются семьи».

- Беседы на тему: «Никого роднее мамы и папы в целом мире нет», «На кого ты хочешь быть похож»; «Организация быта в нашей семье в будни»; «Семейный праздник – День рождение».
- Обсуждение с детьми поговорок и пословиц о семье.

- Дидактическая игра: «Домашний труд»

Социально – коммуникативное развитие

-Рассказы детей о семье.
-Составление рассказа по пентаграмме на тему: «Расскажи про маму (папу, бабушку, дедушку).
-НОД:прочтение и обсуждение рассказов В.Осеевой «Волшебное слово»,«Хорошее».

-Чтение стихотворений: Р.Гамзатова «Про дедушку», Н.Майданик «Вместе с бабушкой».
-Пальчиковая гимнастика: «Семья»; «Дом».
-Дидактические игры: «Домашний труд», «Передай свое тепло другу стоящему рядом», «Чем можно порадовать маму».

Художественное – эстетическое развитие

-НОД: рисование «Мой автопортрет». «Моя счастливая семья»;
аппликация «Мой автопортрет», «Моя родословная. Генеалогическое древо».,

-лепка, «Пироженое для мамочки»

-Музыка: слушание музыки и песен о маме и папе.

Речевое развитие

- НОД: беседы на тему «Моя семья», «Никого роднее мамы и папы в целом мире нет», «Моя родословная. Генеалогическое древо»,«На кого ты хочешь быть похож»; «Организация быта в нашей семье в будни»; «Семейный праздник – День рождение», «В какой сказке встречаются семьи.
-Обсуждение с детьми поговорок и пословиц о семье.

-Подвижная игра «Кувшин доброты».

-Словесная игра с мячом «Собираем добрые слова».

Физическое развитие

Физкультминутка «Семья».

Подвижная игра «Кувшин доброты».

Словесная игра с мячом «Собираем добрые слова».
Психогимнастика «Превращение в цветущее дерево».