Педагогическое мероприятие для детей старшего дошкольного возраста «ВЕСНА красна»

Педагогическое мероприятие для детей старшего дошкольного возраста

воспитателя МБДОУ детского сада «Подсолнух» г.Тамбова

Волковой Алевтины Викторовны

Тема: «ВЕСНА - КРАСНА»

Образовательные области: коммуникация, социализация, художественная литература,здоровье.

ЦЕЛИ.

ОСОМ

Дети закрепляют знания о временах года.

Изучают основные признаки весны (тает снег, бегут ручьи, солнце пригревает).

Развивают любознательность, наблюдательность.

РАЗВИТИЕ РЕЧИ.

словарь

Дети обогащают свой словарь, используя эмоционально окрашенную лексику ( «весна - красна», «прекрасная погода», «чудесный день», «яркое солнышко».)

связная речь

Дети составляют рассказ о весне, находят яркие признаки весны.

грамматический строй речи

Дети активизируют использование в речи глаголов, прилагательных.

подготовка к обучению грамоте

Дети изучают согласные звуки, учатся слышать и выделять их в словах.

ХОД ЗАНЯТИЯ.

ВСТУПИТЕЛЬНОЕ СЛОВО.

ВОСПИТАТЕЛЬ.

-Ребята, я сейчас прочту стихотворение. Мне кажется, что в нем говорится о том времени года, которое идет сейчас. Но я не уверенна, помогите мне, пожалуйста, разобраться.

Апрель, апрель!

На дворе звенит капель.

По полям бегут ручьи,

На дорогах лужи.

Скоро выйдут муравьи

После зимней стужи.

Пробирается медведь

Сквозь лесной валежник.

Стали птицы звонко петь.

И расцвел подснежник.

К какому времени года относится АПРЕЛЬ?

Какие ещё вы знаете весенние месяцы?

Докажите мне, что в стихотворении говорится о весне.

ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА.

ВОСПИТАТЕЛЬ.

- Ребята, а как звенит капель? Покажите пальчиками.

- А как бегут ручьи?

ЗАДАНИЕ ОТ МУРАВЬЯ.

ВОСПИТАТЕЛЬ.

- Ребята, скоро выйдут муравьи после зимней стужи.

Но они вам прислали задание, которое вы должны выполнить, тогда они быстрее проснутся.

- Я начинаю предложение, а вы его будете заканчивать.

Погода весной бывает (какая?)…

Солнце весной (какое?)…

Травка вырастает (какая?)…

Сосульки весной (что делают?)…

Снег (что делает?)…

Ручьи (что делают?)…

Птицы (что делают?)…

Листочки (что делают?)…

А муравьи (какие?)…

- Молодцы! Когда пойдем гулять, посмотрим, проснулись муравьи или нет.

ЗАДАНИЕ ОТ МЕДВЕДЯ.

ВОСПИТАТЕЛЬ.

- А вот кто точно проснулся это медведь, который пробирается сквозь валежник.

- Ребята, а кто знает что такое валежник? (валежник- сухие сучья, деревья, упавшие на землю )

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.

Топай, Мишка,

Хлопай, Мишка.

Приседай со мной, братишка.

Руки вверх, вперед и вниз.

Улыбайся и садись.

- Медведь хочет узнать как называется ЦВЕТОК, РАСТУЩИЙ ИЗ-ПОД СНЕГА? (подснежник)

- Я приготовила вам цветок. Вам надо заштриховать его так же, как у меня.

- А какая ягода растет из-под снега? (никакая)

ИГРА «БЫВАЕТ- НЕ БЫВАЕТ»

ВОСПИТАТЕЛЬ.

-Давайте поиграем в игру «Бывает – не бывает весной»

Листья падают весной. ( не бывает)

Трава вырастает весной. (бывает)

Солнце пригревает весной. (бывает)

Весной идет снег. (не бывает)

Птицы улетают на юг. (не бывает)

Появляются первоцветы. (бывает)

- А теперь вы попробуйте найти неправильные картинки, т.е. те, на которых нарисовано то, чего не бывает весной и зачеркнуть их. /выполняют/

- Почему вы зачеркнули листопад, зайчика, ежика, мальчика? /объясняют/

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА. /дополнительно/

Чи-чи- чи - / 3 хлопка/

Черные грачи. /руки в стороны, махи руками/

Чок –чок- чок / 3 хлопка/

Черный каблучок. / руки на поясе, топанье ногами/

ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ.

ВОСПИТАТЕЛЬ.

- Ребята, подснежник хочет узнать: с какого звука начинается слово ПОДСНЕЖНИК.

-Произнесите.

-Расскажите про звук [ П]

- А еще в каких словах мы слышали звук [П].

ИТОГ.

-Окаком времени года мы говорили?

- Что вам больше всего нравится весной?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/42154-pedagogicheskoe-meroprijatie-dlja-detej-stars