- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Вечер досуга «Быть здоровым хотим»
Задачи:
- повысить компетенции родителей в вопросах связи коррекции заикания с общим образом жизни семьи;
- привлечь родителей к совместному с детьми творческому процессу при подготовке инсценировок;
- вооружить родителей приемами нормализации физического и психологического развития детей;
- создавать атмосферу доверия и взаимопонимания между всеми участниками педагогического процесса.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 44
Конспект вечера досуга
для детей средне-старшей группы с заиканием,
проведённого совместного с родителями,
«Быть здоровыми хотим»
Составили:
воспитатель 1 квалификационной категории
Алешина Е.И.
воспитатель 1 квалификационной категории
Дементьева Л.М.
учитель-логопед 1 квалификационной категории
Сайкова С.С.
Саров - 2017г.
Актуальность: в условиях современного образования в соответствии с требованиями ФГОС родители являются основными воспитателями детей.В условиях коррекционного образования родители и педагоги должны действовать как единая команда, тогда это образование будет эффективным. В коррекционной работе с детьми, страдающими заиканием, система работы по приобщению к здоровому образу жизни приобретает особое значение. Для нормализации речевой функции огромное значение имеет достижение как общесоматического, так и эмоционально-психологического благополучия ребенка. Однако родители не всегда уделяют достаточно внимания образу жизни ребенка, полагаясь в достижении результата на систему коррекционной работы в учреждении, или же не имеют достаточно знаний, чтобы изменить ситуацию дома.
Цель:приобщить родителей к коррекционно-развивающей работе по преодолению заикания, а также к формированию привычек к здоровому образу жизни.
Задачи:
- повысить компетенции родителей в вопросах связи коррекции заикания с общим образом жизни семьи;
- привлечь родителей к совместному с детьми творческому процессу при подготовке инсценировок;
- вооружить родителей приемами нормализации физического и психологического развития детей;
- создавать атмосферу доверия и взаимопонимания между всеми участниками педагогического процесса.
Оборудование и материалы: мультимедийная установка, ноутбук, видеоролик с участием детей группы «Устами детей: что значит быть здоровым?», презентация «Путешествие в летний лес», стилизованная ёлка, которая будет украшаться смайликами, заготовки для смайликов по числу детей и взрослых, мольберт для показа способа рисования смайлика и последующего крепления ёлки, клеевой карандаш, столы для рисования.
Ход досуга
Дети под музыку входят в музыкальный зал.
Ведущий: «В начале осени, 3 месяца назад, наши ребята пришли в нашу группу. За это время все мы стали друзьями, весёлой командой. Каждое утро они с улыбкой, хорошим настроением приходят в нашу группу. От этого радостно и родителям и нам, сотрудникам группы».
«К р и ч а л к и»
Ведущий: - Кто пришёл к нам в детский сад
и с друзьями встрече рад?
Дети:- Это я, это я, это все мои друзья!
Ведущий:- Кто проснулся утром рано
И умылся сам под краном?
Дети:- Это я, это я, это все мои друзья!
Ведущий:- Кто игрушками играл и на место их убрал?
Дети:- Это я, это я, это все мои друзья!
Ведущий:- Кто любит игры, пазлы, краски,
Книжки, новые раскраски?
Дети: - Это я, это я, это все мои друзья!
Ведущий:- Кто не любит скучать и сегодня в нашем зале будет смело выступать?
Дети:- Это я, это я, это все мои друзья!
Ведущий: «А сегодня мы хотим поговорить на очень важную тему. А какую, вы, родители должны догадаться. Мы посмотрим видеозапись, на которой наши дети об этом вам расскажут. Ребята, проходите к своим родителям. Давайте посмотрим…»
В и д е о з а п и с ь детских высказываний.
Ведущий: «Вы, догадались, о чём говорили наши воспитанники, о чём загадка? Да, сегодня мы будем говорить о здоровье. Ведь для нас здоровье- это хорошее настроение, отсутствие болезней и даже плавная речь».
Ф л е ш м о б под песню «Папа, мамочка и я- мы спортивна я семья»
(Разминка, выполняется танец по показу).
Ведущий:«Сейчас за окном осень, слякоть, часто идет дождь и почти совсем не бывает солнца. Мы все больше сидим дома, все реже выходим на улицу. Где уж тут здоровья набраться. То ли дело было летом! И солнце, и свежий воздух, и вода! А давайте вспомним наше замечательное лето! Закройте глаза и повторяйте за мной волшебные слова: раз, два, три, в летний лес ты попади!»
Родители и дети закрывают глаза и повторяют слова. В это время на экране загорается слайд с изображением летнего леса, звучат голоса птиц и шелес листьев.
Ведущий: «Посмотрите-ка, ведь мы и вправду в лесу. Ой, кто это бежит за нами, тоже хочет попасть в лес? Да это же веселые поросята!»
Семья П. Инсценировка песенки Е.Железновой «Поросята»
Ведущий: «Поросята хороши! Но идемте дальше. Ой, что это за высокое дерево на пути? Это же елка. А на самой верхушке…. Пчелиный улей!»
Семья К. Инсценировка песенки Е.Железновой «Пчелки»
Ведущий: «Не будем беспокоить пчелок, и они нас не тронут. Давайте лучше полюбуемся, какая вокруг природа, какие растения. А вот на том кусте что-то блестит. Это тонкая паутина! А вот и паучок – хозяин паутины!»
Семья Б. Инсценировка песенки Е.Железновой «Паучок»
Ведущий: «Какой веселый паучок! А на соседнем кустике я вижу маленькую гусеницу. Давайте послушаем ее песенку!»
Семья П. Инсценировка песенки Е.Железновой «Гусеница»
Ведущий: «Замечательная гусеница! А на нашем пути – лесной ручей. До чего же чистая и прозрачная в нем вода! Даже ракушки на дне видны!»
Семья Д. Инсценировка песенки Е.Железновой «Ракушки»
Ведущий: «Вот мы и перебрались через ручей и вышли на полянку. Как было бы хорошо построить на этой полянке домик и поселиться в нем!»
Семья Ш. Инсценировка песенки Е.Железновой «Дом»
Ведущий: «Отличный дом у нас получился! Даже зайчики из леса выскочили на него посмотреть!»
Семья С. Инсценировка песенки Е.Железновой «10 зайцев»
Ведущий: «Да и мишка на полянку вышел из дремучего леса!»
Семья Д. Инсценировка песенки Е.Железновой «Мишка»
Ведущий:«Замечательное получилось путешествие в летний лес! Вам понравилось? Мишка косолапый напомнил нам, что на самом деле сейчас не лето, а глубокая осень, и пора готовиться к зиме. Что ж, спасибо тебе, Мишка. Мы тоже будем готовиться к зиме. Но по-своему»
Скоро Новый год и все люди будут украшать свои жилища елочками. Давайте и мы украсим наш детский сад вот такой красавицей, а чтобы она дарила только хорошее настроение её можно украсить вот такими улыбающимися смайликами, которые никому скучать не дадут. Хотите?
Вы умеете превращать кружочки в смайлики с хорошим настроением? Нам понадобятся восковые мелки. Ребята, кто умеет, можно приступать. А кому нужна помощь, посмотрите, как это просто – нарисовать улыбающееся лицо.
Показ для неуверенных на мольберте.
О том, что улыбка для здоровья важна, все знают: Если человек улыбается, у него хорошее настроение, значит он здоров.
Гости рисуют, приклеивают и встают в хоровод «От улыбки хмурый день светлей»
Презентация «Путешествие в летний лес»
Слайд 1 | Слайд 2 |
Слайд 3 | Слайд 4 |
Слайд 5 | Слайд 6 |
Слайд 7 | Слайд 8 |
Слайд 9 | Слайд 10 |
Фотоотчет о вечере досуга
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/421623-vecher-dosuga-byt-zdorovym-hotim
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формы и методы экологического воспитания дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО»
- «Метод проектов в ДОУ: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС ДО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Преподавание географии и экологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Особенности организации учебно-воспитательной среды при работе с дошкольниками с расстройствами аутистического спектра по ФГОС ДО»
- «Вожатый детского лагеря: содержание и организация работы»
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.