Воспитательский час по ПДД: формируем навыки безопасного поведения на дороге

Воспитательский час

Тема:Знай правила дорожного движения

Цель: повторить и закрепить знания учащихся о правилах дорожного движения; воспитывать у воспитанников культуру поведения на проезжей части, внимание, навыки ориентировки в пространстве, умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни; развивать осторожность и наблюдательность.

 Форма проведения: конкурс знатоков

 Оборудование: иллюстрации, карточки с заданиями, разноцветные круги.

  Ход воспитательского часа

 Вступительное слово воспитателя

Сегодня наш воспитательский час посвящен самому важному командиру на шумных перекрестках.

Он и вежливый и строгий,

Знаменит он на весь мир,

Он на улице широкой

Самый главный командир.

Он стоит там с давних пор

И на всех глядит в упор.

Кто же это? (ответ детей: светофор)

Ребята, а вы знаете, кто и когда придумал светофор?

Тогда послушайте историю о светофоре.

           Первый уличный светофор появился в Англии, в Лондоне в 1868 году. Придумал его английский инженер Найт. Прототипом уличного светофора послужил железнодорожный светофор. Устройство оснастили газовым фонарем, чтобы изменения цветов были видны и в темно время суток. Первый светофор имел лишь два сигнала – красный и зеленый.

 На наши дорогах  светофоры появились всего 40 лет назад. Слово светофор произошло от греческого слова «форос» - носитель и русского свет. А все вместе значит «носитель света».

Самый главный светофор нашей страны решил узнать, кто из вас лучше всех знает ПДД. Сам он приехать, конечно же, не смог, тат как с 1 сентября у него прибавилось работы, но он прислал задания для конкурса «Магистр дорожных наук».

Класс делится на три команды: красный,  желтый и зеленый. Выбирает капитана. Конкурсы оценивает жюри.

1. Презентация

 Представить команду, рассказав о значении своего цвета и его функциях.

Максимальное количество баллов – 3.

 2. «Дорожная азбука»

За три минуты вспомнить слова на каждую букву алфавита, которые были бы связаны с правилами дорожного движения, с автомобилем, с дорогой.

Максимальное количество баллов – 26.

3. «Инспектор ГАИ»

Решить дорожно-транспортную ситуацию.

Максимальное количество баллов – 5.

1.                 Егор перебегал дорогу на зеленый мигающий сигнал светофора, но все-таки был сбит легковым автомобилем. Кто виноват: водитель или пешеход? Как надо было поступить мальчику в этой ситуации?

2.                  Шарип увидел на другой стороне улицы друга и стал перебегать дорогу вблизи зебры. Только благодаря быстрой реакции водителя, который вовремя затормозил, с Колей не произошел несчастный случай. На вопрос: «Считаешь ли ты себя виноватым?», Коля ответил: «Нет!». Прав ли Коля?

3.                  Луиза переходила дорогу, и загорелся желтый свет. Вместо того, что быстро добежать до тротуара, девочка остановилась на полосе, разделяющей дорогу. Права ли Амина?

 4. «Пингвины»

Проводится эстафета. Чья команда пингвинов быстрее перейдет пешеходный переход (между коленями зажимается спичечный коробок)

Максимальное количество баллов – 15

 5.  «Конкурс капитанов».

Составить как можно больше слов из букв, составляющих слово автотранспорт.

Баллы начисляются по количеству составленных слов.

 Подведение итогов. Слово жюри. Оглашение победителей. Награждение.

 Заключительное слово воспитателя.

 Наш конкурс подошел к концу. Я желаю вам здоровья, и чтобы вы всегда, в любую погоду, в разное время суток, во все времена года соблюдали ПДД и не подвергали свою жизнь и жизнь окружающих вас людей опасности.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/422327-vospitatelskij-chas-znaj-pravila-dorozhnogo-d