Опыт использования межпредметных связей на занятиях по программе «Скрапбукинг»

Опыт использования межпредметных связей на занятиях по программе «Скрапбукинг»

Ковалева Наталья Владимировна,

педагог дополнительного образования,

декоративно-прикладной отдел,

МАУ ДО «Спектр»

С 2010 года реализую дополнительную общеобразовательную общеразвивающую программу «Скрапбукинг». Программа позволяет получать дополнительные и расширенные знания, умения и навыки в области декоративно-прикладного творчества, выполнения открыток ручной работы, необычных подарков, коллажей, арт-объектов, блокнотов и страниц для оформления фотоальбомов. Этот вид творчества предполагает в себе использование обучающимися различных видов декоративного творчества (квиллинга, декупажа, бисероплетения), знания и умения в различных областях учебных предметов. В связи с этим одной из технологий, используемой в образовательной деятельности, является технология межпредметных связей.

Межпредметные связи – это взаимодействие между содержанием отдельных учебных предметов, посредством которого достигается внутреннее единство образовательной программы, а также последовательное соединение нескольких различных программ в одно целое.

На занятиях по программе «Скрапбукинг» мы делаем открытки, мини альбомы, необычные конструкции, 3Д, и здесь нам на помощь приходит черчение. Я учу детей пользоваться чертёжными инструментами, самостоятельно строить конструкции будущих работ.

Для создания красивой, гармоничной работы нам на помощь приходят знания законов композиции, работа с цветовым кругом, понятия ритма, уравновешенности цветовых пятен, и в этом нам помогает изобразительное искусство.

Ещё мы немного химики. Текстурную пасту для своих работ мы изготавливаем самостоятельно, изучаем свойства материалов, чтобы получить хороший результат. Часто экспериментируем с материалами и подручными средствами (сода, приправы, испитый чай и т.д.)

На своих занятиях я знакомлю обучающихся с современными технологиями обработки материалов. Процесс создания работ проходит поэтапно. И это очень важно, все этапы должны следовать по порядку, и результат обязательно порадует. И в этом нам помогает технология.

Очень важно знать свою историю, уважать традиции и обычаи. Обучающиеся объединения активно принимают участие в таких конкурсах, как Рождественский вертеп, Пасхальное чудо. А в этом году сделали работы, посвящённые 75-летию Победы Великой Отечественной войне. В процессе создания работ дети изучили семейные фотографии, поговорили с родителями и узнали героев своей семьи, участвовавших в войне, испытали гордость, расширили знания своей родословной.

В наше время стало очень популярно бережное отношение к природе, экологии, разумному использованию ресурсов, и я стремлюсь в своей работе научить детей осознанному потреблению. В этом мне помогает экология. В процессе изготовления работ мы учимся сортировать отходы, используем в работах упаковочную бумагу, пакетики от чая, бумагу тишью из обувных коробок, старые ткани, металлические банки, пробки, крышки металлические и пластиковые, макулатуру. Всё это обретает вторую жизнь, радует результатом детей, и так мы учимся бережному отношению к природе, к пониманию вреда, наносимого природе нерациональным использованием отходов.

Ещё одно направление в нашей работе связано с биологией. Мы используем в работах природные материалы, мох, кору, сухоцветы, ветки. Это обогащает наши работы, добавляет самобытность, оригинальность. Мы знакомимся с растениями и их полезными свойствами. И кроме того отражаем в своих работах тематику животного мира, краснокнижных животных.

Использование в работе межпредметных связей на занятиях скрапбукингом способствует всестороннему развитию обучающихся, расширяется кругозор, нарабатывается опыт и навыки по применению полученных знаний.

Дети имеют возможность представить свои работы в конкурсах разных направлений. Использование различных материалов развивает в детях неординарное мышление, креативность, творческий подход. Происходит рациональное, экономичное использование ресурсов за счёт работы с вторсырьём и подручными материалами.

«Большую роль играют межпредметные связи при обучении любому предмету. Они, во-первых, представляют опору, фундамент для полноценного восприятия и понимания новых знаний, формирования навыков и развития умений; во-вторых, позволяют обобщать и систематизировать имеющийся опыт и, в-третьих, обеспечивают полноту знаний». (Онищук В.А.)

Статья «Скрапбукинг: что это такое и как овладеть рукодельным искусством?» источник: https://vplate.ru/skrapbuking/chto-eto-takoe/

Статья «Развитие творческих способностей у детей через использование техники скрапбукинг» https://www.art-talant.org/publikacii/18203-razvitie-tvorcheskih-sposobnostey-u-detey-cherez-ispolyzovanie-tehniki-skrapbuking

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/422574-opyt-ispolzovanija-mezhpredmetnyh-svjazej-na-