Конспект НОД по лепке в средней группе «Зайка»

Образовательные задачи: в процессе лепки закреплять приём – раскатывание; совершенствовать навык соединения частей путём прижимания и примазывания (голову к туловищу); совершенствовать навыки примазывания, навыки пользования стекой.

Развивающие задачи: формировать умение участвовать в коллективных играх и занятиях, устанавливая положительные взаимоотношения на основе соблюдения элементарных норм и правил поведения (не мешать друг другу, при необходимости – помогать, считаться с интересами и желаниями партнёров).

Воспитательные задачи: воспитывать желание порадовать окружающих, создать для них что-то красивое.

Методы и приёмы: игровая ситуация «К нам в гости пришёл заяц», интерактивная технология «Большой круг», беседа о зайце, самостоятельная деятельность детей, физкультминутка «Скачет зайчик», рефлексия.

Оборудование: игрушка – заяц, пластилин, стека, доска для лепки, бантики розового и голубого цветов (по количеству детей), цветочная полянка.

Ход занятия:

Воспитатель:Здравствуйте, ребята! Давайте улыбнёмся друг другу и нашим гостям. И пусть хорошее настроение не покидает нас целый день!

Воспитатель:Сегодня к нам пришёл необычный зверёк. Отгадайте, кто это?

Любит красную морковку,

Грызёт капусту очень ловко,

Скачет он то тут, то там,

По лесам и по полям,

Серый, белый и косой,

Кто скажите он такой?

Дети:(ответы детей)

Воспитатель:Правильно, это зайчик. Посмотрите, какой он замечательный. Обратите внимание на его части тела. Какие части тела есть у зайца?

Дети: У зайца есть туловище, голова, ножки, лапки, ушки и хвостик.

Воспитатель:Скажите, какой формы туловище? Голова? Ноги? Лапы? Уши? Хвост?

Дети: Туловище зайца овальной формы (другие ответы детей)

Воспитатель:Какая часть тела самая большая?

Дети: Самая большая часть тела у зайца это туловище.

Воспитатель:Правильно, это туловище. После него по величине идёт голова, потом – ноги, лапы, уши, и самая маленькая часть – хвост.

Воспитатель:Сейчас поиграем в игру «Большой круг». Встанем вместе в круг, передавая зайчика, будем говорить какой он.

Дети:Ловкий, быстрый, длинноухий, трусливый, короткохвостый и др.

Воспитатель:Ребята, зайчик к нам пришёл один. Давайте слепим ему друзей, чтобы ему не было одиноко.

Воспитатель:Для начала мы слепим туловище зайке. Нужно взять стеку, отломить кусочек пластилина, раскатать круговыми движениями ладоней, чтобы получился шар, потом прямыми движениями раскатываем пластилин в форме овала.

Воспитатель:Голову нужно делать так: раскатать пластилин круговыми движениями в форму шара.

Воспитатель:Лапки и уши сделаем способом раскатывания «колбаски».

Воспитатель:Для хвостика берётся самый маленький кусочек пластилина и раскатывается маленький шарик.

Воспитатель:Обратите внимание: сначала к туловищу прикрепляется голова, затем ноги, лапы, к голове – ушки, потом хвостик. Каждую деталь плотно примазываем при соединении.

Дети усаживаются за столы, воспитатель обращает внимание на осанку детей.

Воспитатель:Перед тем, как мы начнём лепить друзей для зайчика, мы с вами разомнём наши пальцы.

Физкультминутка:

Ловко с пальчика на пальчик

Скачет зайчик, скачет зайчик.

Вниз скатился, повернулся,

И опять назад вернулся.

Снова с пальчика на пальчик

Скачет зайчик, скачет зайчик.

Воспитатель:Зайчик будет наблюдать за вами. Примемся за дело. Возьмите стеку, отломите кусочек пластилина. С какой части тела нужно начать?

Дети:(ответы детей)

Воспитатель:Правильно, начинаем лепить с туловища.

(описание процесса лепки)

Воспитатель:Теперь какую часть будете лепить?

Дети:(ответы детей)

Воспитатель:Теперь начинаем лепить голову для зайца.

(описание процесса лепки)

Воспитатель: Продолжим. Какую часть будете лепить сейчас?

Дети:(ответы детей)

Воспитатель: Верно, лепим лапки и ножки.

(описание процесса лепки)

Воспитатель:Теперь какую часть будете лепить?

Дети:(ответы детей)

Воспитатель:Теперь начинаем лепить уши для зайца.

(описание процесса лепки)

Воспитатель:Молодцы, у всех получается. И что осталось слепить?

Дети:(ответы детей)

Воспитатель: Верно, теперь начинаем лепить хвостик.

(описание процесса лепки)

Воспитатель: Чтобы наши зайцы были нарядными, предлагаю вам выбрать бантики. Девочку зайчику розовый бантик на голову, а мальчику зайчик – голубой на шею.

Воспитатель: Ребята, вам понравилось сегодня лепить друзей для зайчика?

Воспитатель: Какое мы с вами сделали доброе дело?

Дети:(ответы детей)

Воспитатель: Нашему гостю очень понравились друзья, которых вы слепили. Молодцы ребята! Давайте расставим зайчиков на цветочную полянку.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/422695-konspekt-nod-po-lepke-v-srednej-gruppe-zajka