- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тема: Дидактическая игра и развитие сенсорных способностей детей
Задачи:
- изучить методическую литературу по теме «Сенсорное развитие»;
- подготовить перечень дидактических игр и пособий, направленных на решение развивающей задачи усвоения сенсорных эталонов вкуса, слуха, запаха, тактильных ощущений и зрения;
- изготовить и внедрить в систему работы ряд дидактических игр и пособий;
- провести анкетирование родителей на предмет осведомленности о сенсорном воспитании детей;
- разработать и провести открытое занятие для родителей на тему «Путешествие в страну Сенсорику»;
- привлечь родителей к изготовлению необходимых развивающих игр и дидактических пособий;
- показать мастер – классы для воспитателей, с целью знакомства с новыми развивающими играми.
543
0
Тема:Дидактическая игра и развитие сенсорных способностей детей .
Цель:_ Цель: создание развивающей среды, обеспечивающей развитие сенсорных эталонов вкуса, слуха, запаха, зрения и тактильных ощущений.
Задачи:
- изучить методическую литературу по теме «Сенсорное развитие»;
- подготовить перечень дидактических игр и пособий, направленных на решение развивающей задачи усвоения сенсорных эталонов вкуса, слуха, запаха, тактильных ощущений и зрения;
- изготовить и внедрить в систему работы ряд дидактических игр и пособий;
- провести анкетирование родителей на предмет осведомленности о сенсорном воспитании детей;
- разработать и провести открытое занятие для родителей на тему «Путешествие в страну Сенсорику»;
- привлечь родителей к изготовлению необходимых развивающих игр и дидактических пособий;
- показать мастер – классы для воспитателей, с целью знакомства с новыми развивающими играми.
Сентябрь- май -Анализ методической литературы - Дидактические игры и упражнения по сенсорному воспитанию дошкольников / Под ред. Л. А. Венгера. – М. : Просвещение, 1978.
- Кирпичникова Н. Развиваем сенсорику и мелкую моторику // Дошкольное воспитание № 2 - 2005
- Сольцева О. Г. “Наши помощники – органы чувств” - “Ребенок в детском саду” № 3-2007.
- Богусловская З. М., Смирнова Е. О. Развивающие игры для детей младшего дошкольного возраста: Кн. для воспитателя дет. сада. – М. : Просвещение, 1991.
Октябрь Картотека развивающих игр по сенсорикеРазвитие сенсорных эталонов цвета Дидактические игры, направленные на развитиецветовосприятия
Ноябрь Развитие сенсорных эталонов формы Дидактические игры, направленные на развитие восприятия формы
Декабрь Развитие сенсорных эталонов величины Дидактические игры, направленные на развитие восприятия величины
Январь
Развитие сенсорных эталонов вкуса Диагностика по методике Л. Венгера «Проверяем сенсорные способности»
Развивающие игры и упражнения, направленные на развитие эталонов вкуса
Февраль Развитие тактильных ощущений посредством песка и воды.
Развитие тактильной чувствительности стоп ног дошкольников. Развивающий центр песка и воды.
Дидактические игры на развитие тактильных ощущений
Развивающее оборудование «Тактильная дорожка».
Март Развитие сенсорных эталонов обоняния.
Развитие сенсорных эталонов зрения. Упражнения и игры в развивающем центре «Территория запахов»
Экспериментирование с водой.
Опыт «Разноцветная вода».
Опыт «Прозрачность воды».
Апрель Развитие сенсорных эталонов звука.
Май Развитие сенсорных эталонов обоняния и вкуса. Развивающие игры и упражнения .Работа с семьей
сентябрь – «Развивающие игры для дома.»-консультация
Декабрь Изучение уровня осведомленности родителей о сенсорном воспитании
Анкетирование
Февраль Актуализация представлений о сенсорном воспитании и развитии Папка - передвижка
Март Обогащение представлений родителей о развивающей среде по развитию чувственного восприятия. Открытое занятие «Путешествие в страну Сенсорика»
-Разработка авторских игр для развития сенсорных способностей.
Выставка дидактических игр по сенсорике,
Май Подведение итогов. Оценка уровня сенсорного развития детей.
Отчет о проделанной работе за год., диагностика детей
Аналитическая справка.
Содержание работы | ||
Работа с детьми | Работа с родителями | Работа с педагогами |
Сентябрь -Диагностика -Подвижная игра «Осень золотая» ( большой маленький листочек, по цвету-находят пару после окончания музыки) | -Консультация «Развивающие игры для дома.» -Изготовлениедид.игры «Бусы для мамы»(выкладывают бусы по образцу», -Дид.игра «Найди нужную коробочку» (раскладывают по цвету кружочки) | -консультация |
Октябрь приобретение игры «Цвета» (какие краски ,карандаши нужны для работы художнику) | -Изготовление подвижной игры «Карусель»(Цветные ленточки-цвета основные, оттенки-берутся за ленточку, называют цвет) | |
Ноябрь -приобретение игры«Цвет и форма» | -изготовлениед. игры «Найди ключ к замку»(цвет, форма) | |
Декабрь -Изготовление цветных рулей для подвижной игры «Цветные автомобили» -Д.игра «Собери пирамидку» -Приобретение игры «Цветная мозаика» -Проводимд.игру «Найди самую широкую дорожку,самую длинную,самую короткую» | Изготовлениед. игры «Малыши-карандаши» (поставить карандаши по возрастанию, по убыванию, выбрать по цветам, построить рисунки из карандашей по образцу. Анкетирование… Изучение уровня осведомленности родителей о сенсорном воспитании | -Выставка дидактических игр для педагогов и детей |
Январь -Проводим игру «Угадай на вкус»(овощи) | -Изготовление игры с прищепками. | -Мастер класс для воспитателей «Волшебные прищепки» |
Февраль -проведение игры «Собери олимпийские кольца»(найди лишние кольца, которые не подходят по цвету) «Что спрятано в фасоли? »(найди и покажи игрушки,фигуры «Виды ткани»(попробуй на ощупь) | Изготовление(ковриков) дорожек для стоп-(пуговицы ,песок, галька.) -Изготовление стола для рисования песком---Изготовление коллекции «Ткани» | Мастер класс для воспитателей «Песочная анимация» |
Март -Проводим игру «Узнай по запаху,вкусу (фрукты,овощи) | -Изготовлениемешочков с душистыми травами и сухими ягодами. -Открытое занятие для родителей «В стране сенсорики» | -Консультация «Фитотерапия» |
Апрель -проводим игру «Какой музыкальный инструмент звучит» | Приобретение колокольчиков для игры Консультация для родителей «Игры с песком-песочная анимация» | -«Играна ложках»-выступление перед ребятами средней группы |
Май -диагностика | Родительское собрание-отчет о работе по сенсорному воспитанию,-выставка дидактических игр. | Отчет на педсовете «Самоанализ» |
Работа в других возрастных группах: Добавляютсякосновнымцветамоттенки-фиолетовый,оранжевый,голубой…,фигуры-многоугольник, конус ,трапеция: -использовать аналогичные развивающие игры и пособия для детей более старшего возраста, используя усложненный вариант. Вариант усложнения: использовать большее количество ароматов; усложненные ароматы с несколькими характеристиками; использовать большее количество вкусов с многочисленными характеристикам; проведение большего числа опытов с более сложной образовательной задачей, с использованием разнообразных материалов; изготовление тактильного панно с тканями более разнообразной фактуры; в игре «Звукарик – шумовик» использовать большее количество звуков, как речевых, так и неречевых, т. е. природных, более сложных по происхождению. | ||
Формы работы -анкетирование, -беседы, -занятия, -презентации, -экскурсии , -совместные мероприятия вместе с родителями, -совместные мероприятия с детьми детского сада, -пополнение развивающей среды, -выставки детских работ, семейных коллекций. -игры -Консультации для родителей и педагогов | ||
Результат- изучение методической литературу по теме «Сенсорное развитие»;
- подготовка дидактических игр и пособий, направленных на решение развивающей задачи усвоения сенсорных эталонов вкуса, слуха, запаха, тактильных ощущений и зрения;
- изготовление и внедрение в систему работы дидактических игр и пособий;
- проведение анкетирования родителей на предмет осведомленности о сенсорном воспитании детей;
- разработка и проведение открытого занятия для родителей на тему «Путешествие в страну Сенсорики»;
- привлечение родителей к изготовлению необходимых развивающих игр и дидактических пособий;
- Мастер классы для воспитателей, с целью знакомства с новыми развивающими играми.
-Отчет на педсовете «Самоанализ о проделанной работе»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/423457-tema-didakticheskaja-igra-i-razvitie-sensorny
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика экскурсионной работы с различными категориями экскурсантов»
- «Классное руководство: методы и технологии работы педагога с обучающимися и родителями»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО и профессиональным стандартом педагога»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- «Содержание и методы психологической работы с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР)»
- «Социокультурная адаптация мигрантов»
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания географии
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.