Социально коммуникативный проект «Дружные ребята»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Галактика» г. Перми.

Проект «Дружные ребята»

для детей 4-5 лет.

Подготовили и провели

воспитатели: Маева И. А.,

Сырчикова Е. В.

2020 год.

Название проекта: «Дружные ребята».

Тип проекта:социально-коммуникативный.

Участники: дети 4-5 лет, педагогические работники, родители воспитанников.

Целевая группа: дети 4-5лет.

Масштаб: фронтальный (коллективный), краткосрочный (с 11.03 по 20.03.).

Актуальность: Дружить нужно уметь. Кажется, что это очень просто, но не у всех получается стать настоящим другом. Понимать, что такое дружба, ребенок начинает с 4-5 лет.

Проблема становления межличностного общения на основе человеческих отношений связаны с неустойчивыми критериями воспитания ребёнка в сегодняшних условиях. Большинство детей уже в 3-4 года отличают «хорошие» поступки от «плохих». Однако это не всегда соответствует правилам поведения. Часто наблюдаются определённые нарушения в общении детей - уход от контакта со сверстниками, конфликты, драки, нежелание считаться с мнением или желанием другого, жалобы взрослым. От того как складываются отношения детей в группе сверстников, зависит его последующий путь его личностного и социального развития. Для дошкольной педагогики становится актуальным поиск эффективных путей и средств формирования взаимоотношений, влияющих на становление общественно-ценных качеств личности ребёнка и определяющих его поведение в обществе сверстников.

Научить ребенка дружить – это, прежде всего, научить помогать, сочувствовать, уважать мнение другого, быть щедрым и внимательным. Необходимо, чтобы дети приобретали опыт общения на основе чувства доброжелательности.

Учитывая данную проблему, нами был разработан и реализован социальный проект «Дружба крепкая».

Цель: формирование положительного и доброжелательного отношения и усвоение элементарных норм общения между сверстниками.

Задачи:

способствовать созданию условий для формирования коммуникативных качеств в детском коллективе: подвести к пониманию значения слова «дружба»;

расширять представления о том, какими качествами должен обладать друг;

развивать у детей способность к сопереживанию: понимать и чувствовать эмоциональное состояние другого человека;

закреплять знания правил доброжелательного поведения в повседневной жизни;

формировать осознанное отношение к социальным нормам поведения;

воспитывать доброжелательность, дружелюбие, взаимопомощь.

1 этап (подготовительный):

- наблюдение за общением детей в группе: выявление причин конфликтов;

- экспресс-опрос для родителей: «Какое качество самое нужное для вашего ребенка?»;

- подбор литературы по теме;

- подбор иллюстраций, оформление тематического альбома «Хорошие поступки»;

- разработка НОД, бесед;

- подборка художественного слова;

- оформление картотеки коммуникативных игр;

- составление сценария развлечения;

2 этап (основной) – этап реализации проекта:

-НОД «Давайте жить дружно»;

- заучивание стихотворения К. Энтина «Про дружбу»;

- коллективная аппликация «Дерево дружбы»;

- коммуникативные игры;

- слушание: сказка М. Пляцковского «Урок дружбы», А. Павлова «Сказка о дружбе котенка Кеша и мышки Мани».

3 этап (заключительный) – подведение итогов:

- развлечение «Дружные ребята»;

- составление правил поведения в группе «Цветок дружбы», оформление выставки детских работ «Дерево дружбы»;

- консультация для родителей.

Предполагаемый результат: соблюдение социальных норм поведения, положительное отношение к взаимопомощи и дружелюбию в среде сверстников и взрослых.

-

Список используемой литературы:

Байрамова Э. Э. Социализация дошкольников посредством проектной деятельности // Исследовательская работа школьников. - 2009. - N 3.

Комратова Н. Проектный метод в социокультурном воспитании дошкольников // Дошкольное воспитание. – 2007. - N 1.

Смирнова Е.О. «Межличностные отношения дошкольников». М. - 2005

4. Пазухина И.А. «Давайте познакомимся»СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2008

Хромова С. «Психологические игры для детей».  Рипол Классик, 2008

Кузнецова Л.В., Панфилова М.А. «Формирование нравственного здоровья дошкольников». М.: Сфера ТЦ, 2002. 

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/423512-socialnokommunikativnyj-proekt-druzhnye-rebj