- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по теме «Фонетика. Орфоэпия. Культура речи» 5класс
Контрольная работа по теме «Фонетика. Орфоэпия. Культура речи»//5класс
Инструкция по выполнению работы
На выполнение работы отводится 40 минут. Работа включает 14 заданий. При выполнении заданий читайте внимательнее условия, а потом выберите правильный ответ. Если Вы выбрали не тот номер, то зачеркните этот и выберите другой. При выполнении заданий Вы можете пользоваться черновиком. Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям. Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов. Максимальное количество баллов за выполнение всей работ- 40баллов.
Желаем успеха!
1 Вариант.
А1.Выпишите слова, в которых количество букв и звуков совпадает(3б.):
Окрестный, зреют, пять, боюсь, веешь, обезьяна.
А2. Выберите опознавательные признаки орфограммы- буквы для гласных(2б.):
А) начало слова Б) под ударением В) перед согласными Г) безударное положение
Д) после шипящих и Ц Е) конец слова
А3.Выпишите слова, которые имеют орфограмму «Непроверяемая безударная гласная» (4б.):
К…б…нет, пол…са , ст…ловая, зн…мёна, к…р…дор, кв…драт, п…лот, д…ктант.
А4.Выпишите слова, в которых на месте пропуска пишется буква А (3б.):
Нас…рить, под…рить, пол…скать дитя, усл..ждать, пол…скать белье.
А5.Выпишите слова, в которых на месте пропуска пишется буква Е(3б.):
Подб…вать, м…тодика, об…жать ребенка, изр…дка, об…жать вокруг дома.
А6. Выпишите слова, в которых на месте пропуска пишется буква И(3б.):
Скр..петь, сл…пой, сл…паться, зап. .вать песню, зап…вать водой.
А7. Выпишите слова, в которых на месте пропуска пишется буква И(3б.):
Куц…й, сестриц...н, ц…пленок, нац…я, ц…рк. ц…линдр.
А8. Выпишите слова, в которых на месте пропуска пишется буква Ё(3б.):
Уч…ба, крыж…вник, обж…ра, ш…пот, ч…рный.
А9. Выпишите слова, в которых на месте пропуска пишется буква Т(2б.):
Безглас…ный, гиган…ский, влас…ный, прелес…ный, вкус…ный.
А10. В каком ряду во всех словах пропущена буква Ъ? Выпишите эти слова(3б.):
А)С…ёмка, под…езд, ад…ютант, пред…юбилейный
Б) бол…шой, бурил…щик, мыл…ница, мал…чик
В) л…ёт, разнотрав…е, лад…я, в…юга
А11.Укажите номер правильного ответа, когда Ь пишется(1б.):
А) в середине слова после буквы Л, обозначающей звук [Л']
Б) в сочетаниях согласных ЧК,ЧН,ЧТ,ЩН,НЧ,НЩ,РЩ
В) на конце слова после букв, обозначающих мягкие согласные
Г) в середине слова после букв, обозначающих мягкие согласные (кроме Ч,Щ) перед твёрдой согласной.
А12.Указать правильную последовательность фонетического разбора(4б.):
А) Определите количество букв и звуков. Б) Разделить на слоги, поставить ударение.
В) Произнесите, затем запишите слово. Г) Назовите и запишите звуки, охарактеризуйте их; какими буквами обозначены.
А13Сделайте фонетический разбор слов(6б.): ПЯТЬЮ, ВОСТОРГ, МЕСТНЫЙ.
А14 Спишите данные слова, расставьте ударение(6б.):
принял, баловать, включит, торты, индекс, завидно.
Контрольная работа по теме «Фонетика. Орфоэпия. Культура речи»//5класс
Инструкция по выполнению работы
На выполнение работы отводится 40 минут. Работа включает 14 заданий. При выполнении заданий читайте внимательнее условия, а потом выберите правильный ответ. Если Вы выбрали не тот номер, то зачеркните этот и выберите другой. При выполнении заданий Вы можете пользоваться черновиком. Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям. Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов. Максимальное количество баллов за выполнение всей работ- 40баллов.
Желаем успеха!
2 Вариант.
А1.Выпишите слова, в которых количество букв и звуков не совпадает(3б.):
Окрестный, зреют, пять, боюсь, веешь, обезьяна
А2. Выберите опознавательные признаки орфограммы- буквы для согласных(2б.):
А) начало слова Б) под ударением В) перед согласными Г) безударное положение
Д) после шипящих и Ц Е) конец слова
А3. Выпишите слова, которые имеют орфограмму «Проверяемая безударная гласная» (4б.):
К…б…нет ,пол…са, ст…ловая, зн…мёна, к…р…дор, кв…драт, п…лот, д…ктант.
А4. Выпишите слова, в которых на месте пропуска пишется буква А(3б.):
Просл..влять , к…роткий, разд..вать подарки, охр…нять, ур..нить.
А5. Выпишите слова, в которых на месте пропуска пишется буква Е(3б.):
Осв…щение, разв…вать волю, оп…кунство, поб…режье, в…нтовая лестница.
А6. Выпишите слова, в которых на месте пропуска пишется буква И(3б.):
Пом…рить друзей, хорошо разв…ваться, прим…рять платье, зап…вать водой, разв…ваться на ветру.
А7. Выпишите слова, в которых на месте пропуска пишется буква Ы(3б.):
Ц…кнуть , репетиц…я, круглолиц…й, ц…плёнок, ц…линдр.
А8. Выпишите слова, в которых на месте пропуска пишется буква О(3б.):
Обж…ра, ч…рствый, ш…пот, врач…м, ш…рох.
А9. Выпишите слова, в которых на месте пропуска не пишется буква Т(2б.):
Интерес…ная, прекрас…ный, доблес…ный , сверс…ник, ровес…ник.
А10.В каком ряду во всех словах пропущена буква Ь? Выпишите эти слова(3б.):
А)с…ёмка, под…езд, ад…ютант, пред…юбилейный
Б) бол…шой, бурил…щик, мыл…ница, мал…чик
В) л…ёт, разнотрав…е, лад…я, в…юга
А11.Укажи номер правильного ответа, когда Ь не пишется(1б.):
А) в середине слова после буквы Л, обозначающей звук [Л']
Б) в сочетаниях согласных ЧК,ЧН,ЧТ,ЩН,НЧ,НЩ,РЩ
В) на конце слова после букв, обозначающих мягкие согласные
Г) в середине слова после букв, обозначающих мягкие согласные (кроме Ч,Щ) перед твёрдой согласной.
А12.Указать правильную последовательность фонетического разбора(4б.):
А) Определите количество букв и звуков. Б) Разделить на слоги, поставить ударение.
В) Произнесите, затем запишите слово. Г) Назовите и запишите звуки, охарактеризуйте их; какими буквами обозначены.
А13Сделайте фонетический разбор слов(6б.):СЕМЬЮ, ПОЛИВ, ЧЕСТНЫЙ
А14 Спишите данные слова, расставьте ударение(6б.):
Повторит, создала, красивее, звонит, компьютер, шофер.
Критерии оценивания работы
Шкала перевода баллов в отметки
Отметка | «2» | «3» | «4» | «5» |
Балл | 0-18б. | 19б. - 23б. | 24б.- 31б. | 32б.- 40б. |
% выполнения работы | 0-46% | 47% - 59% | 60% -79% | 80% - 100% |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/423600-kontrolnaja-rabota-po-teme-fonetika-orfojepij
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социальная работа с женщинами в трудной жизненной ситуации»
- «Формирование предпосылок функциональной грамотности дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Преподавание географии и экологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Особенности реализации технологии «Социальная няня» в рамках социального обслуживания населения»
- «Технология развития критического мышления в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Особенности социальной реабилитации молодых инвалидов»
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.