«Бумажная фея» (подготовительная группа)

«Бумажная фея» (подготовительная группа)

Цель: формирование познавательного интереса.

Задачи:

«Познание»

Развивать естественное любопытство и интерес к экспериментированию с бумагой и познанию ее свойств;

Формировать элементарные представления бумаге, учить пользоваться предметами из бумаги в соответствии с их назначением

Поощрять «открытия» детьми свойствами бумаги в процессе выполнения с ней различных действий.

Заинтересовать детей работой с бумагой.

«Коммуникация»

Пополнять словарь словами, относящимися к разным частям речи- бумага, бумажный.

«Физическая культура»

Развивать мелкую моторику кистей рук.

«Социализация»

Формировать умение заниматься каким- либо делом

рядом с другими.

Воспитывать любознательность, бережное отношение к

книгам.

Оборудование:

Кукла «Фея из бумаги», выполненная из разнообразных видов бумаги.

Предметы, изготовленные из бумаги (книга, альбом, салфетка, картинка, раскраска, газета, журнал, шапочка-маска для театрализации и т. п.).

Квадратные листочки бумаги разных видов (салфетка, цветная бумага, ватман, картон, конфетные фантики в коробке).

Карточки- модели, изображающие свойства воды.

Оборудование для конструирования из бумаги: разноцветные салфетки, разрезанные на 4 части, клей- карандаш, заготовка цветка, выполненная из картона.

Емкость с водой.

Полотенце.

Ход занятия

Воспитатель берет с книжной полки книгу, открывает ее, а из неё выпадает бумажная кукла.

В: ой, ребята, посмотрите, что это?

Дети рассматривают куклу, трогают ее, высказываются.

В: а я догадалась. Это Фея из Бумажной страны. В этой стране все сделано из бумаги: и дома, и одежда, и транспорт и все-все-все. Посмотрите внимательно на саму Фею. А она из чего сделана?

Дети: из бумаги.

В: А из какой именно бумаги, можете назвать?

Дети: из цветной бумаги, из салфеток, из картона, из газеты.

В: в нашем с вами мире тоже есть вещи из бумаги. Можете назвать некоторые из них?

Ответы детей.

В: А в нашей группе есть вещи, сделанные из бумаги? Пройдите по групповой комнате, найдите и принесите один бумажный предмет, то есть предмет, сделанный из бумаги.

Воспитатель просит каждого ребенка назвать принесенный предмет, употребив при этом прилагательное «бумажный».

В: А теперь представьте, что мама купила вам бумажную кофту, а папа ездит на бумажном автомобиле. А могут ли быть бумажные дома? Почему?

Ответы детей.

А вот какая бумага, мы сейчас с вами проверим. Мы проведем несколько опытов с бумагой.

Опыт «Сминание бумаги»

В: Попробуйте смять бумагу. Легко это сделать?

Вывод: бумага легко сминается. Посмотрите, вот этим значком я обозначу данное свойство бумаги (воспитатель закрепляет на магнитной доске картинку)

Опыт «Разрывание бумаги»

Попробуйте разорвать бумагу. Легко это сделать?

Вывод: бумага легко рвется.

(воспитатель закрепляет на магнитной доске следующую картинку).

Опыт с водой и бумагой

Положите листочки бумаги в воду. Что произошло?

Ответы детей.

Вывод: бумага боится воды.

(воспитатель закрепляет на магнитной доске следующую картинку).

Воспитатель обращает внимание детей на картинки и предлагает еще раз проговорить свойства бумаги.

В: А теперь давайте поиграем. Посмотрите, какие фантики лежат в коробке/ воспитатель рассыпает фантики.

Мы фантики бумажные,

Конфетки в нас сидели.

А детки-сладкоежки

Конфеты дружно съели.

(Дети сидят на корточках в кругу, в руках держат фантики. Имитируют поедание конфет)

Ветер вдруг набежал

И все фантики поднял.

(Встают и, кружась, машут руками, затем бегают врассыпную)

Закружились, полетели

И на землю тихо сели.

(Садятся на корточки)

Мы все фантики возьмем

(Складывают фантики в коробку)

И в коробку отнесем.

Воспитатель предлагает детям пройти за столы, на которых все приготовлено для работы.

Конструирование из бумаги «Цветные шарики-комочки»

Дети сминают разноцветные салфетки в комочки округлой формы.

Воспитатель предлагает детям подуть на бумажные комочки. Понаблюдать за их движением в зависимости от силы, с которой на них дуют.

На комочек дуй легонько,

Будет двигаться тихонько.

На комочек дуй сильнее,

Побежит он веселее.

«Цветик- семицветик»/ коллективная работа

Воспитатель предлагает детям сделать в подарок Фее из Бумажной страны цветик- семицветик. /на картонную основу дети приклеивают разноцветные шарики, «разукрашивая» цветок. По окончании работы воспитатель оценивает вклад каждого ребенка в общее дело, дети вручают подарок Фее.

В (от лица Феи): спасибо вам, ребята, за подарок. Надеюсь, теперь вы будете беречь бумагу, не рвать и не выбрасывать ее понапрасну- ведь из нее можно сделать красивые поделки. А чтобы вы не забывали обо мне, я хочу подарить вам новые книги (воспитатель показывает новые книги). Только помните, что книги тоже сделаны из бумаги и их нужно беречь.

В: Ребята, давайте поблагодарим Фею из бумажной страны. (Фея «уходит»).

Воспитатель предлагает убрать рабочее место и посмотреть книги, которые подарила Фея.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/424177-bumazhnaja-feja-podgotovitelnaja-gruppa