- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
ПДД "Мы - пассажиры"
« МЫ - ПАССАЖИРЫ » (младшая группа)
Программные задачи:
Уточнить представления детей о некоторых средствах передвижения: автомобилях, автобусах, такси, поезде .
Познакомить детей с правилами поведения в общественном транспорте.
Дать знания детям о профессии кондуктора и контролера.
Воспитывать уважение к людям.
Развивать внимание, активизировать словарь «пешеход», «пассажир», «кондуктор», «контролер»,»водитель», «руль».
Предварительная работа: Беседы, рассматривание картин, иллюстраций, чтение книг, наблюдения на остановке.
Оборудование: макет машины, детские стулья по количеству детей, проездные билеты, сумка кондуктора.
Ход :
- Скажите, ребята, у кого из вас бабушки живут не с вами, а далеко? (Ответы детей)-. Если бабушка живет далеко, то на чем можно поехать к ней? (Ответы детей)
-. Машина, такси, автобус, поезд – все это можно назвать одним словом. Каким? (Ответы детей). Транспорт. Повторите это слово и запомните.
- А на каком транспорте вы едете к бабушке? (Ответы детей).
- Некоторые из вас едут на машине, другие на автобусе, поезде. А кто управляет машиной или автобусом? (Ответы детей). Водитель.
-Послушайте, как один мальчик ехал в автобусе:
Как-то утром мальчик Коля
Влез в автобус пятый номер.
Пассажирам по дороге
Мусор накидал под ноги,
Уронил еду, растяпа,
Всех в автобусе заляпав.
Руки, по локоть в варенье
Тут же вытер о сиденье.
На него же, вот наглец,
С грязной обувью залез.
Из кармана ручку взял –
Спинку всю разрисовал.
Написал: «Тут был Колян».
Ну и мальчик! Хулиган!
-Что вы можете сказать о поведении в автобусе этого мальчика?
- Почему во время движения нужно обязательно держаться?
- Можно ли кушать в транспорте? Почему?
- А вам попадались испорченные сиденья в автобусе? Как вы относитесь к такому рисованию? Вы ведь так никогда не сделаете, правда? (Ответы детей).
- Ребята, вы любите путешествовать?
- Я тоже очень люблю путешествовать?
- А как вы думаете, на чем можно путешествовать?(ответы детей)
- Правильно, молодцы.
- Послушайте загадку:
Что за чудо — синий дом!
Ребятишек много в нем!
Носит обувь из резины
И питается бензином!(Автобус.)
- Я вам предлагаю отправиться в путь на автобусе. Вот он новенький блестящий совсем как настоящий.
- Скажите мне ребята, а как называются люди которые едут в автобусе?
- Правильно, пассажиры.
- А как мы называем людей, которые ходят по тротуару?
- Правильно, пешеходы.
Ждешь на остановке –
Стой и не крутись!
А задел кого-то –
Сразу извинись!
- Ребята, а как же мы поедем, если у нас нет водителя?
Хорошо, мы согласны, что водителем будет……
Занимайте места в автобусе, усаживайтесь поудобнее.
Должны вы, где бы ни были,
Внимательными быть.
И в транспорте общественном
Вести себя ответственно.
(дети садятся в автобус)
Вам ребята я раздам проездные билеты. (раздает)
Если у тебя, друг мой,
Есть билетик проездной,
Нужно в транспорте тогда
Предъявлять его всегда.
- А для чего нужны билеты в автобусе?
- Правильно, необходимо оплачивать свой проезд.
- А если у вас билета нет, его необходимо купить.
- Кто же продает билеты в транспорте?
- Человек , который продает билеты называют – кондуктор.
- Повторите.
- Я буду кондуктором, приобретайте пожалуйста билеты.
Дети послушайте дельный совет:
В транспорт вошли – покупайте билет!
Ехать бесплатно и глупо, и стыдно,
Да и другим пассажирам обидно!
- Кто может проверить билеты в автобусе?
- Правильно, это контролер. Повторите.
- Ребята, а с водителем во время движения транспорта можно разговаривать?
- А почему? Как вы думаете?
- Правильно, отвлекать водителя нельзя.Потому что он должен следить за дорогой, а по дороге ездит очень много машин, если водитель будет отвлекаться – произойдет авария.
- А как вы думаете, можно выглядывать из окна, высовывать руки?
- Нельзя, это очень опасно.
- Разрешается ли ходить по автобусу, когда он едет?
- Правильно, надо держаться, потому что можно упасть.
- А еще ребята, в автобусе надо вести себя спокойно, не кричать, не бегать, не мусорить.
В транспорте, детишки,
Не кричите громко слишком.
Понимайте положенье,
Проявляйте уваженье!
- Соблюдать эти правила надо всегда и всем обязательно.
- Вот ребята, мы и приехали в наш детский сад.
- Как мы будем выходить из автобуса?
- Правильно, молодцы.
- Ребята, вам понравилось наше путешествие?
- Мне тоже.
- А что вы узнали нового?
- Молодцы, правильно (обобщить ответы детей).
Транспорт наш всегда на службе,
Он со всеми нами в дружбе,
Он общественным зовется.
Это значит, вам придется
Пассажиров уважать,
Никого не обижать,
Не толкаться никогда,
Помнить о других всегда.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/424208-pdd-mypassazhiry


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы работы логопеда в дошкольном образовательном учреждении в соответствии с ФГОС»
- «Формы устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»
- «Речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Организация профориентационной работы в образовательном учреждении»
- «Реализация инклюзивного образования детей с ОВЗ по ФГОС ДО: технологии и методы работы»
- «ОГЭ 2025 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.