- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест «Гласные буквы»
Тест по русскому языку для 1 класса «Гласные буквы»
ФИ ___________________________________________________________
Обведи гласные буквы.
Н У Б И Л М
Ы С Р Ф Ш
О К Ё В Ю Я
А Е Д Э Ц
Найди предметы, названия которых начинаются на гласную букву. Запиши её.
____________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Рядом с печатной буквой запиши письменную.
а__________ о __________ у __________е __________ и ________
ю _________ ё __________ы _________ я __________ э __________
А __________О __________У _________ Е __________ И _________
Ю __________Ё __________ Я _________Э _________
Вставь нужные буквы. Составь схемы слов.
К . К Л . Б . Л К . Ш . Р . Н . Т К .
____________________________________________________________________________________________________________________
Раздели гласные буквы на 2 группы.
и а о ё е ы у я э ю
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Запиши слова, обозначая согласные звуки чёрточкой ( - ), а гласные звуки – буквами.
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Диагностируемые учебные умения:
Уметь отличать гласные буквы от согласных.
Находить слова-предметы, которые начинаются на гласную букву.
Уметь записывать письменные гласные буквы рядом с печатной буквой.
Уметь вставлять пропущенные гласные буквы в слово, записывать звуковую схему слова.
Уметь делить гласные буквы на 2 группы (верхнего ряда и нижнего).
Уметь выделять гласные звуки в слове и записывать их нужной буквой.
Оценка выполнения заданий:
1 задание. 10 баллов (по 1 баллу за каждую букву)
2 задание. 7 баллов (по 1 баллу за каждую правильно написанную букву)
3 задание. 19 баллов (по 1 баллу за каждую правильно написанную букву)
4 задание. 12 баллов (по 1 баллу за каждую правильно написанную букву и по 1 баллу за каждую правильную звуковую схему)
5 задание. 4 балла (по 2 балла за каждую группу)
6 задание. 8 баллов (по 1 баллу за каждое слово)
Итого 60 баллов.
55 – 60 баллов – высокий уровень
46 – 54 баллов – средний уровень
31 – 45 баллов – ниже среднего уровень
30 баллов и менее– низкий уровень
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/424345-test-glasnye-bukvy
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание ФОП НОО, ФОП ООО и ФОП СОО: особенности реализации учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя информатики»
- «Особенности разработки и реализации АООП с учетом образовательных потребностей обучающихся с РАС в соответствии с ФГОС»
- «Специалист по работе с семьей: аспекты профессиональной деятельности»
- «Организация процесса физического воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «Развитие УУД обучающихся 10-11 классов в соответствии с требованиями ФГОС СОО»
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.