Конспект занятия «ЧТО такое настоящий друг» для подготовительной группы

МДОУ детский сад № 3 «Теремок» комбинированного вида

п. Советский Республики Марий Эл

Конспект занятия

«ЧТО ТАКОЕ НАСТОЯЩИЙ ДРУГ»

для подготовительной группы

Составила:

Федосеева Л.Л., воспитатель

2014 г

ЦЕЛЬ: Развитие социальной компетентности у детей старшего возраста.

ПРОГРАМНОЕ СОДЕРЖАНИЕ:

- Уточнить представления детей о дружбе;

- Обогащать словарь детей по теме;

- Развивать логическое мышление;

- Развивать эмпатию и толерантность;

- Вызывать у детей позитивное отношение ко всем участникам группы, создать комфортную атмосферу, практическое умение договориться друг с другом;

- Развивать мелкую моторику рук;

- Закрепить знания о правилах техники безопасности в работе с ножницами, карандашом, клеем.

СЛОВАРНАЯ РАБОТА: объяснить слово дизайнер, символ.

МАТЕРИАЛ: ватман с наклеенной общей фотографией детей группы; цветная бумага, готовые формы - белые кружки; клеевые кисти, ножницы, клеенки, салфетки тканевые, клей, пачка фломастеров (1) на столе.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

1 Организационный момент

Воспитатель:Сегодня мы поговорим о дружбе, о друзьях. Наступило утро. Я улыбнусь вам, и вы улыбнитесь друг другу и подумайте: как хорошо, что мы здесь сегодня вместе.

Мы спокойны и добры, приветливы и ласковы. Мы всегда здоровы. Вдохните в себя свежесть и красоту белого снега, чистоту рек. Выдохните из себя вчерашние обиды, злость, беспокойство (вдыхаем и выдыхаем с детьми).

Я хочу вам подарить хорошее настроение и бережное отношение друг к другу.

Дети, а вы любите получать подарки? (Рассуждения детей).

А что приятнее, получать или дарить подарки? (Рассуждения детей).

А почему вы думаете, что дарить приятно подарки? (Мне хорошо, и другу приятно).

Сейчас каждый может получить и подарить подарок. ( Дети стоят по кругу и передают рядом стоящему свой подарок. Например: Аня, я хочу подарить тебе хорошее настроение, (дотрагиваюсь руками до рук ребенка), а что подаришь ты)?

Дети, вам понравилось дарить подарки друг другу?

Да, ребята, получать подарок приятно, а когда мы дарим - мне хорошо и другу приятно. Глазки ваши засияли, ротики улыбаются.

II. Основная часть

Дети, а вам нравится наша группа? (Ответы детей).

Чем она нравится вам? (Рассуждения детей).

А можно сказать, что наша группа похожа ка маленькую страну?

Кто создавал нашу страну? (Мы).

Мы были кем? (Строителями, художниками, оформителями).

Как называется профессия людей, которые украшают, оформляют и создают красоту и уют? Таких людей называют дизайнерами(Словарная работа).

Мы сказали, что в нашей группе светло, уютно, чисто и живется в нашей группе дружно, весело, радостно и не зря мы назвали ее маленькой страной.

В каждой стране, республике, городе есть свой герб - это знак (символ), который отражает то, что находится в стране, республике, чем занимаются люди, чем она богата. Ведь наша группа тоже маленькая страна, а у нас есть герб?(Ответы детей).

Хотите создать герб нашей маленькой страны?

Кто живет в маленькой стране? (Рассуждения детей).

А раз в нашей группе мы живем дружно, заботимся, друг о друге, нам хочется

крепко держать друг друга за руки и передавать тепло своих рук другому. Подарить хорошее настроение - вот это и должен рассказать наш герб. Мы отразим наши ладошки с нашим настроением.

III. Коллективная работа по изодеятельности (создание герба).

Кто будет нуждаться в помощи, помогайте друг другу. Не забывайте, как держать ножницы. (Дети работают под фонограмму «Маленькая страна»).

IV. Рассматривание герба.

На что похож наш герб? (Рассуждения детей. На солнышко).

Солнышко - это наша группа, где мы все вместе, а лучики - это каждый из вас, ваши ладошки, они касаются друг друга, соединяют нас.

Какое выражение подходит к нашему гербу? (веселые ребята, дружные, дружная группа).

А у меня есть такое выражение: Один за всех и все за одного. Подходит оно нам?

Я знаю, что вы у меня дружные ребята, я заметила, как вы умеете договариваться друг с другом. (зачитываютсяпословицы о дружбе).

Физкультминутка. Песня с движениями «Дружба крепкая».

V.Решение проблемной ситуации.

Мы все в группе помогаем, друг другу, заботимся, живем дружно, а ведь бывает и такое. (Инсценировка рассказа «Друзья»).

Вопросы к просмотренной инсценировке:

О чем эта сценка?

Можно этих мальчиков назвать друзьями?

Почему вы так думаете?

Действительно, некоторые ребята дружат только с теми, от кого можно что-то получить: игрушки, книги, угощения. Эти ребята живут по правилу: «Ты мне – я тебе».

Может такая дружба быть прочной? Почему?(рассуждения детей).

Дружить, нужно не только для того чтобы что-то получить, Не потому, что это выгодно, а потому что этот человек тебе 6лизок, близки его интересы, а когда он оказывается в беде, вовремя прийти на помощь и оказать ее, и уметь отдать то, что самому дорого.

И не зря поется в песне: «Друг в беде не бросит, лишнего не спросит, вот что значит настоящий, верный друг».

Вы скоро уйдете в школу, а мне на память останется герб с вашими ручками и с вашим настроением. Я буду смотреть на ваши руки, и вспоминать, какие вы заботливые, дружные и мне от этого будет тепло и радостно.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/42447-konspekt-zanjatija-chto-takoe-nastojaschij-dr