Методические рекомендации «Формирование импровизационных способностей малдших школьников в процессе постановочной работы в хореографическом коллективе»

Методические рекомендации на тему «Формирование импровизационных способностей младших школьников в процессе постановочной работы» определяют психологические предпосылки развития способности к импровизации в младшем школьном возрасте; постановочную деятельность как фактор развития способности к импровизации; а также основные принципы и приемы формирования импровизационных способностей младших школьников.
В пособии содержится комплекс упражнений, способствующих развитию импровизации обучающихся, включение различных вариаций которых рекомендуется как в постановочный процесс, так и в урок современного танца. Так же в пособии представлены критерии оценки развития импровизационных способностей у детей младшего школьного возраста и разработанная методика выявления уровня развития импровизационных способностей обучающихся, включающая в себя ряд тестовых заданий, для проведения диагностики результатов.
Методические рекомендации предназначены для работы преподавателей детских хореографических школ и школ искусств, педагогов дополнительного образования. Пособие может быть использовано руководителями детских любительских хореографических коллективов. Данные материалы могут быть использованы при составлении рабочей программы по предмету «подготовка концертных номеров» и «ансамбль» для учащихся 1-4 классов.
В приложении дан список рекомендованной литературы.