Дидактическая игра для детей младшей группы на тему «Цветочная поляна»

Дидактическая игра для детей младшей группы на тему «Цветочная поляна»

Выполнила воспитатель:

Соколова Н.В.

МАДОУ МО г. Краснодар «Детский сад «Сказка»

Цели: познакомить с цветочной поляной; активизировать словарь по теме за счет слов: цве­ты, поляна, трава, желтые серединки, бабочки, жуки, кузнечики; учить отвечать на вопросы короткими предложениями, используя предлог на; воспитывать бережное отношение к окру­жающему миру.

Планируемые результаты: проявляет интерес к окружающему миру, рассказывает о цветочной полянке. Может по просьбе взрослого рассказать об игрушке-персонаже; владеет соответствующими возрасту движениями, изображая как ползают жучки, прыгают кузнечики, летают бабочки; принимает участие в играх «Цветочная полянка», «Бабочки, жучки, кузнечики»

Материалы и оборудование: вязаные цветы разных цветов, вязаная зеленая полянка с пришитыми пуговицами, плоскостные фигурки насекомых (жуки, бабочки, кузнечики.)

Содержание организованной деятельности детей

1. Организационный момент.

Воспитатель (вносит игрушку Фенечку - персонаж, изображающий лесную жительни­цу; она одета в платье с цветами и травой, на голове венок из цветов). Лесная гостья Фенечка пришла к нам в детский сад, ребята, хотите с ней познакомиться?

2. Основная часть.

Воспитатель. Ее зовут Фенечка. Во что она одета? (В платье с цветочками.) Что на ее голове? (Цветы.) Где ты живешь, Фенечка? (Игрушка «шепчет» воспитателю на ухо.) Фенечка говорит, что она живет на цветочной полянке. (Показывает картину с изображением цветочной поляны.) Дети, а что растет на полянке? (Цветы, травка.) Какие цветы на полянке? (Желтые, красные, сите.) А какого цвета травка? (Зеленая.) Ребята, Фенечка пришла, чтобы помочь нам сделать свою цветочную полянку. Что будет на ней расти? (Трава, цветы.)

Физкультминутка

Воспитатель предлагает Фенечке поиграть с ребятами, читает стихотворение и показы­вает имитационные движения, которые дети должны повторить.

По полянке по лесной Медленная ходьба.

Ползают жучки за мной.

Вот кузнечик скачет, Руки на поясе, прыжки на месте.

Как зеленый мячик.

А бабочки-красавицы Руки в стороны, медленные взмахи руками как

Летают и всем нравятся. крыльями.

3. Игра «Цветочная поляна».

Воспитатель показывает детям зеленую полянку (вязаная зеленая ткань), на кото­рой они «посадят» цветы. Затем демонстрирует, как вязаные цветы пристегиваются к полянке. Дети повторяют действия воспитателя, используя цветы разных цветов Воспитатель и дети рассматривают получившуюся цветочную поляну, отмечают цвет и форму лепестков, раскладывают на них плоскостные фигурки бабочек, жучков, кузнечиков, называют их.

Воспитатель упражняет детей в назывании предлогов, цвета.

Воспитатель. Куда ты посадишь бабочку - на цветок или на травку? На каком цветке си­дит жучок? Кузнечик какого цвета? Трава тоже какая?

4. Рефлексия. Игра «Бабочки, жучки, кузнечики».

Воспитатель предлагает детям поиграть с насекомыми на полянке. Дети берут по одной фигурке и по сигналу воспитателя выполняют с ними действия.

Воспитатель. По полянке скачут кузнечики (дети, у которых в руках фигурки кузнечи­ков, показывают, как они прыгают); над полянкой летают бабочки (дети показывают, как ле­тят бабочки); медленно ползут жучки с цветка на цветок (дети с фигурками жуков выполняют соответствующие действия).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/424557-didakticheskaja-igra-dlja-detej-mladshej-grup