- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока по столярному делу
1536
0
Урок столярного дела
Тема урока: «Строгание широкой и узкой граней с контролем линейкой и угольником».
Цели урока:
Обучающая:учить планированию трудовых приемов на примере обработке бруска, отрабатывать умения в технологической последовательности с опорой на технологическую карту.
Коррекционно-развивающая:развивать у учащихся пространственные представления с определением граней узкой и широкой, развивать координации движений через выполнения приемов строгания.
Воспитательная:воспитывать самостоятельность, воспитывать бережное отношение к ресурсам мастерской (материалам, инструментам)
Оборудование: Столярный верстак, линейка, угольник, карандаш, рубанок. Приложение: инструкционно-технологическая карта«Строгание широкой и узкой граней с контролем линейкой и угольником», индивидуальные карточки по группам(I и II группы), электронная презентация.
Техника безопасности
Словарные слова: строгание, рубанок, угольник, грань.
Ход урока:
№ п/п | Этапы урока | Индивидуальная работа |
I | Организация класса на урок 1. Взаимное приветствие - Здравствуйте, ребята! - Здравствуйте! 2.Рапорт дежурного ученика - На урок пришел 5« А» класс. В классе 7 мальчиков. Отсутствующих нет. 3. Психолого-педагогическая настройка. «У УМЕЛОЙ РУКИ ВСЕ РАБОТЫ ЛЕГКИ» Ребята посмотрите на экран и прочитайте пословицу. Как вы понимаете эту пословицу? Вот так на уроках столярного дела, чтобы работа нам приносила удовольствие, следует учиться, получать специальные знания.
|
|
II | Зрительная гимнастика. Чтобы не устали наши глаза на уроке проведём зрительную гимнастику. Молодцы. Теперь зоркими глазками посмотрите на рисунок.
| Ученики все выполняют зрительную гимнастику. |
III | Повторение Как называется этот инструмент? Ответ ученика: Рубанок Расскажите, из каких основных частей состоит рубанок? Ответ ученика: Колодка, подошва, леток, клин, нож, рожок. Какую операцию мы выполняем рубанком? Ответ ученика: Строгание. Как определить на детали широкую и узкую грани? Ответ ученика: По размеру. То значение, которое больше будет широкой гранью, а значение которое меньше будет узкой гранью. 5.Каким инструментом будем пользоваться при определении узкой и широкой граней? Ответ ученика: Линейкой. Ребята давайте поиграем. Я вам называю число в сантиметрах, а вы переводите его в миллиметры. Вспомним сколько миллиметров в одном сантиметре? Правильно в одном сантиметре 10 миллиметров. 1см = 10мм Все размеры в технической документации (на чертежах) дают в миллиметрах. Работа с линейкой. Определение при помощи линейки широкой и узкой граней. 6. Что такое строгание? Выставление оценок. Практическое объяснение приемов строгание с демонстрацией. | Работа по карточкам Мищенко Влад (II группа) – Получает карточку №1 «Напишите название частей рубанка»
Мищенко Дмитрий(II группа)- Получает карточку №2 «Выберете правильный вариант работы угольником»
Комогоров Сергей (I группа)- Получает карточку №3 «Зачеркни неправильный вариант работы карандашом при разметке детали».
|
IV | Постановка темы урока. |
|
V | Работа с технологической картой. |
|
VI | Динамическая пауза. |
|
VII | Практическая работа. 1.Работа с технологической картой «Строгание широкой и узкой граней с контролем линейкой и угольником». А) Чтение содержания приема детьми в слух. Б) Вопросы детям. В) Демонстрация приёмов. 2. Инструктаж. 3. Повторение правил безопасной работы инструментами в столярной мастерской. 4.Выполнение работы
| Учитель контролирует выполнение работы, задает вопросы Какую операцию ты выполняешь? Какую грань ты строгаешь? Каким инструментом ты работаешь?
|
VIII | Итог урока. Анализ трудовых действий | Анализ работы каждого ученика |
IX | Уборка рабочих мест. |
|
X | Организация класса на перемену. |
|
Литература:
«Рабочая тетрадь по столярному делу 10-11 классы специальная (коррекционная) школа VIII вида» А. Н. Перелётов, П. М. Лебедев, Л. С. Сековец. – М. : Гуманитар. Изд. Центр ВЛАДОС, 2005.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/42463-konspekt-uroka-po-stoljarnomu-delu
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Технология ТРИЗ»
- «Современные подходы к преподаванию географии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Учитель-логопед в ДОУ: диагностика и коррекция речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- «Черчение: методика преподавания и современные педагогические технологии обучения»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя английского языка»
- «Развитие УУД обучающихся 5-9 классов в соответствии с требованиями ФГОС ООО»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Теория и методика обучения и воспитания
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.