- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Итоговый вариативный тест по швейному делу, 5 класс
МКОУ «Падунская школа интернат»
Учитель технологии (швейное дело):
Краснопевцева Н.А.
Итоговый тест по швейному делу, 5 класс.
Задание: Выбери один или несколько верных ответов.
1. Расставь слева от слов (в квадратах) цифрами технологическую цепочку полученияткани.
тканьнить
волокноволокно очищенное
2. Отметь кружочками ткани растительного происхождения.
а) креп в) шёлк
б) сатин г) хлопок
3. Отметь кружочками названия хлопчатобумажных тканей.
а) креп в) шёлк
б) сатин г) хлопок
4.Отметить кружочками свойства хлопчатобумажных тканей.
а) мягкие в) не пропускают влагу
б) жёсткие г) прочные
5. Перечисли швейные изделия, которые можно сшить из хлопчатобумажных тканей.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
6. Отметь кружком правильную последовательность заправки верхней нити в швейной машине.
а) 6, 4, 1, 3, 2, 5 1 – нитенаправитель
б) 5, 2, 1, 4, 6, 3 2 – тарелочки регулятора натяжения верхней нити
в) 1, 3, 5, 2, 4, 6 3 – ушко иглы
4 – нитепритягиватель
5 – катушечный стержень
6 – нитенаправитель
7. Отметь кружочками швы, которые используются при пошиве мешочка.
а) стачной
б) шов вподгибку с закрытым срезом
в) двойной
г) запошивочный
8. Отметь кружочками швы, которые используются при пошиве носового платка.
а) стачной шов
б) Шов вподгибку с закрытым срезом
в) двойной шов
г) шов вподгибку с закрытым срезом
9.Расставь цифрами правильную последовательность пошива наволочки с клапаном
обработать боковые срезы
отутюжить готовую наволочку
обработать поперечные срезы
10. Расставь цифрами последовательность пошива носового платка.
обработать поперечные срезы
обработать углы платка
отутюжить готовое изделие
обработать долевые срезы
ОТВЕТЫ:1. 1 – волокно, 2 – волокно очищенное, 3 – нить, 4 – ткань; 2– б; 3 – б; 4 –а; 6 – б;
7 – а; 8 – б; 9. 1 – обработать поперечные срезы, 2 – обработать боковые срезы,
3 – отутюжить готовую наволочку; 10. 1 – обработать долевые срезы, 2 – обработать поперечные срезы, 3 – обработать углы платка, 4 – отутюжить готовое изделие.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/424656-itogovyj-variativnyj-test-po-shvejnomu-delu-5
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание математики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Педагогика музыкального образования»
- «Специальная педагогика и психология: организация учебно-воспитательного процесса для детей с ОВЗ»
- «Развитие УУД обучающихся 5-9 классов в соответствии с требованиями ФГОС ООО»
- «Технологии социальной интеграции выпускников всех форм попечения»
- «Управление организацией дополнительного образования детей: специфика деятельности руководителя организации ДОД»
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания географии
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.