- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект НОД по формированию элементарных экологических представлений. Тема: Посадка лука
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 6 «КОЛОКОЛЬЧИК»
155360, Ивановская область, г. Пучеж, ул. Заводская, д.8/1
Тел. 8(49345)2-26-46, kolokl6@mail.ru
Конспект НОД по формированию элементарных экологических представлений.
Тема: Посадка лука.
Воспитатель
Петрова Е.Д.
2018г.
Программное содержание. Расширять представления детей об условиях, необходимых для роста и развития растения (почва, влага, тепло и свет). Дать элементарные понятия о природных витаминах. Формировать трудовые умения и навыки.
Материал. Кукла Незнайка. Расписной сундучок. Для посадки лука: земля, стаканчики, лейка с водой, тряпичные салфетки, фартучки.
Связь с другими занятиями и видами деятельности. Лепка и рисование лука. Рассматривание овощей и фруктов.
Ход занятия.
Педагог обращает внимание детей на расписной сундучок: «Ребята вы хотите узнать , что же находится в этом красивом сундучке?»
В это время появляется Незнайка.
Воспитатель. Ой, кто это? Это же Незнайка. Здравствуй Незнайка!
Незнайка. Можно я останусь с вами на занятии и посмотрю, что находится в сундучке?
Воспитатель. Конечно, Незнайка , ребята рады тебя видеть на своём занятии.
Педагог заглядывает в волшебный сундучок: «Чтобы узнать , что лежит в сундучке, нужно отгадать загадку:
«Сидит, дед, во сто шуб одет.
Кто его раздевает, тот слёзы проливает»
Незнайка. Да это же дед Природовед, я его знаю!
Воспитатель. Незнайка, не торопись, может, дети знают отгадку?
(педагог обобщает ответы детей). Конечно это лук! (достает луковицы)
А почему в загадке говорится о том, что этот дед во сто шуб одет? Это образное выражение. На самом деле это луковица, которая покрыта множеством слоёв тонкой кожицы. Когда верхняя кожица подсыхает, она становится ломкой, такую кожицу называют луковой шелухой. На Пасху яйца варят в луковой шелухе, и они окрашиваются в красный цвет. А как вы думаете, почему когда «раздевают» лук , то проливают слёзы?
(воспитатель разрезает луковицу, показывает внутренние слои)
Незнайка. А зачем мне этот жгучий лук?
Воспитатель. Лук очень полезный. Люди издревле знали: Чтобы не болеть, нужно кушать лук. Есть даже такая пословица: «Лук от семи недуг» . В луке содержится много полезных веществ – витаминов. Лук можно кушать сырым и варёным, жареным.
Физкультминутка.
От простуды и ангины (Дети показывают на горло)
Помогают витамины (Разводят руки в стороны)
Ну а лучше есть лимон (Изображают, что кушают лимон)
Хоть и кислый он.
Помни истину простую (Грозят пальцем)
Лучше видит тот ( Изображают, что смотрят в бинокль)
Кто жуёт морковь сырую (Изображают, что грызут морковь)
Или сок морковный пьёт (Изображают, что пьют сок)
Воспитатель. Овощи и фрукты очень полезные, в них содержаться природные витамины. Природные витамины можно вырастить на окне. Дети, а вы знаете что нужно сделать для того, чтобы вырастить луковицу? (Ответы детей). Конечно, нужно её посадить. Луковицу можно вырасти в воде и в земле. Если луковицу поставить в воду, она будет расти пером – то есть в зелень. Если посадить луковицу в землю, то будет расти головка луковицы и зелень (перо). Сегодня я покажу вам , как можно сажать луковицу в землю.
Педагог достаёт землю и лейку: « Земля нужна луковице для питания. Нужно насыпать землю в какую-нибудь емкость – баночку, или коробочку. Затем перемешать так ,
чтобы не было комочков, чтобы земля была мягкая, однородной. После этого нужно сделать углубление и посадить луковицу в землю. Торопится нельзя. Каждое дело требует усердие и внимания. Посмотрите у луковицы есть корешок . Нужно, чтобы луковица была воткнута в землю корешком. Только тогда луковица будет расти. Верху появятся зелёные расточки – перья лука. Как вы думаете, что следует ещё сделать , чтобы луковица выросла? Конечно землю нужно полить., чтобы напоить корешки лука.
Воспитатель. Незнайка, выбери, пожалуйста место для наших луковиц. Чтобы им было светло и тепло.
Незнайка. Чтобы луковицы росли, нужно правильно ухаживать за ними и вовремя их поливать. Я вам подарю линейку, которой вы будете измерять высоту пера своих луковиц. Когда лук вырастет , его можно будет срезать и покрошить в салат.
Незнайка благодарит детей за интересное занятие и прощается.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/424801-konspekt-nod-po-formirovaniju-jelementarnyh-j
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Концепция математического образования в старшей школе»
- «Психолого-педагогические основы деятельности педагога дополнительного образования»
- «Методы и технологии преподавания русского языка и литературы в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Экологическое воспитание в школе: содержание и методы организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Организация процесса обучения английскому языку в начальной школе по ФГОС НОО»
- «Аспекты педагогического мастерства тренера-преподавателя»
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.