- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Музыка в петровские времена. История одного марша
Музыка в петровские времена.
"Военно-оркестровая служба Вооруженных Сил Российской Федерации... призвана содействовать духовному и культурному развитию военнослужащих и гражданского персонала Вооруженных Сил Российской Федерации, готовить квалифицированные кадры военных дирижеров и музыкантов".
19 февраля 1711 года Петром I был подписан Указ о введении на постоянной основе военных хоров (так назывались в то время оркестры) в регулярной армии. В оркестры входили гобоисты, валторнисты; для сигнальной службы предусматривались барабанщики и трубачи, полковой литаврист. В 1716 году Семеновский полк имел 30 музыкантов, Преображенский — 40, без учёта музыкантов сигнальной службы, к которой примыкали хоры солдатских песенников. В первой половине 18 века каждый полк имел капельмейстера(хорового дирижера), а в полках лейб-гвардии учреждаются школы для подготовки музыкантов из числа солдатских детей. Этих детей обучали специалисты-музыканты, прибывшие в Россию из-за границы. Также из-за границы были выписаны музыкальные инструменты.
Петр был велик во всем: из истории мы знаем о далеко идущих последствиях его реформ в политике и экономике, образовании и так далее. Но каким дальновидным он был, когда интуитивно понимал великую силу воздействия музыки, песни на душу человека! Как поднимает боевой дух, как придает силы в походе вовремя запетая песня(например, «Солдатушки, бравы ребятушки». Какую энергию вселяет эта песня! Усталость снимает, как рукой, и солдат шагает,забыв про натертые мозоли и голод).
Марш Преображенского полка — один из знаковых, самых первых маршей, доставшихся нам в наследство от Петра. Это выдающееся творение, предположительно переработанное из народной песни «Славны были наши деды». Пожалуй, нет человека, который не знал бы этот марш. Мы слышим его на каждом военном параде.Какой восторг, гордость за свою Родину рождаются в душе, когда слышишь эту музыку!
Откуда же пришло ее название?
Маленький Пётр жил с матерью в селе Преображенском под Москвой. И там на потеху мальчику его друг Франц Лефорт создал ему «войско» из 50-ти его ровесников – таких же мальчиков, как он сам, и начал обучать их военному искусству.
Шло время, мальчики подросли, и Преображенский полк, выросший из потешного войска, стал самой надёжной и преданной опорой молодого царя. А марш этого полка стал лучшей музыкой, выражающей стойкость русского духа.
А теперь мой сын учится в Московской Военной академии им. Петра Великого, которая чтит и сохраняет традиции, заложенные нашим великим императором.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/424883-muzyka-v-petrovskie-vremenaistorija-odnogo-ma
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы преподавания музыки в начальной школе в соответствии с ФГОС»
- «Содержание и технологии психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Государственная политика в области образования»
- «Современные подходы к преподаванию информатики в общеобразовательной школе по ФГОС»
- «Педагогическая деятельность в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта»
- «Развитие и отдых: детские лагеря - виды, функции и нормативное обеспечение деятельности»
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.