- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Познавательное развлечение для старшего дошкольного возраста «Осень в гости к нам пришла»
Познавательное развлечение
для старшего дошкольного возраста
«Осень в гости к нам пришла»
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие,
речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно- эстетическое развитие, физическое развитие.
Вид детской деятельности: познавательная, речевая, коммуникативная, игровая, двигательная, музыкально – художественная.
Форма организации детей: фронтальная.
Цель: транслирование опыта усвоенной деятельности по теме «Осень»
Задачи: -Формировать представления дошкольников об осени на основе ознакомления с существенными признаками сезона. («Познавательное развитие»)
-развитие выразительного декларирования стихотворений («Восприятие художественной литературы")
-продолжать формировать у детей музыкальный слух, пластику
-продолжать формировать у детей музыкальный слух, пластику и творческую активность. («Музыкальная деятельность»)
Дети входят в зал под звуки вальса, обходят вокруг встают полукругом.
Ведущий: Отчего у нас веселье, праздник здесь какой у нас?
1-й ребенок: Яркой осени рожденье, отмечаем мы сейчас!
2-й ребенок: Кругом цветы, летят шары
И ярче солнце светит,
Пусть льются песни там и тут,
И пусть смеются дети.
3-й ребенок: Песни, пляски в дет. Саду,
Музыка, веселье.
У воспитателей и ребят
Осеннее настроение.
Песня «Осень, осень, чудная пора»
4-й ребенок: по дорожке я иду,
На деревья я смотрю.
Пожелтели все они.
Где же теплые деньки?
5-й ребенок: Встал с утра смотрю в окно,
Дождик хлещет, ё,моё!
Это осень к нам пришла,
И дожди нам принесла!
6-й ребенок: Настала осень-красота!
Пришла осенняя пора.
Но не время унывать,
Будем петь и танцевать.
Песня «Осень,осень наступила».
Ведущий: О фея Осень! Твоей красой волшебной оживилась вся вокруг природа. Ты подарила разноцветное нам время года. С твоим приходом краски разыгрались, цветами яркими нам показались.
Звучит музыка входит Осень.
Осень:
– Здравствуйте, березки,
Здравствуйте, осинки!
Здравствуйте, девчонки,
Здравствуйте, мальчишки!
Здравствуйте, лужайки,
Здравствуйте, поля!
Осень золотая в гости к вам пришла!
Листочки все осенним днем красивые такие,
Листочки эти вы возьмите, и в дружном хороводе с ними закружите.
Танец с листочками.
Звучит музыка появляется Баба-яга.
Ай-яй-яй, ох-хо-хо, да где же это видано…. Да как же так…. Что это у вас здесь происходит? Почему у вас тут столько ярких красок, листья все разноцветные? Это просто безобразие!
Осень:
– А что тебе не нравится, бабушка?
Баба Яга:
– Я люблю, чтобы все было серое, скучное.
Осень:
– А мне нравится все яркое, разноцветное, да и ребятам тоже. Правда, ребята?
Дети хором отвечают:
– Да!
Баба Яга обращается к Осени:
– Охо-хо! Да кто ты такая, чтобы мне перечить?
– Осень…
– Какая такая Осень?
В разговор вступает ведущая:
– Как? Ты не знаешь ничего об Осени?
Баба Яга:
– Знать не знаю, первый раз слышу.
Ведущая:
– Ребята, давайте мы расскажем Бабе Яге об этом времени года.
Дети перечисляют осенние признаки ( осенью холодает, листва меняет цвет, опадает, птицы улетают в теплые края, часто идут дожди, в лесу вырастают грибы, звери готовятся к зиме, люди собирают овощи и фрукты).
Баба Яга: Ну понято, понятненько. Только мне ваша осень все равно не нравится.
Не люблю я яркие краски. И вот что я сделаю… Пойду-ка я в свою избушку на курьих ножках, созову змей да лягушек и Осень заколдую – пусть она будет серая и скучная! (Отходит в угол сцены).
Ведущая: Ребята, нам нужно помешать Бабе Яге. Давайте ее отвлечем!
Затем в этой осенней сценке в детском саду появляются девочки с яркими лентами, которые исполняют танец. Одна из девочек приглашает Бабу Ягу принять в нем участие и выводит ее на середину сцены. Девочки кружатся вокруг Бабы Яги и прикрепляют к ее наряду разноцветные ленты.
Танец заканчивается, и Осень обращается к ребятам:
Посмотрите, дети, какая у нас бабушка красивая стала!
Баба Яга оглядывает себя: Неужели это я? Сама себя не узнаю. Хм…, самой не верится, что я раньше любила серый цвет! А теперь мне яркие краски гораздо больше нравятся.
Баба Яга обращается к ребятам: У меня и настроение теперь совсем другое. Мне теперь хочется веселиться и играть.
Ведущий предлагает поиграть с Ягой.
Игра «В темном лесе есть избушка»
После игры Баба-Яга опять загрустила.
Ведущий: Бабушка Яга, почему ты опять загрустила?
Баба-Яга: Ой ребята, мне ведь очень кушать хочется. Вот еды целая корзина, а что с ней делать я забыла. Старенькая я.
Ведущий: Ребята, давайте поможем Бабушке-Яге.
Игра « Разложим фрукты и овощи»
Баба-Яга: Ух, спасибо вам дорогие, наемся теперь вдоволь.
Ведущий: Кушай на здоровье, Баба-Яга,ведь кто не ест овощи и фрукты тот часто болеет, потому что овощи и фрукты богаты чем? (витаминами).
А вот ребята сейчас проведут рекламную компанию овощам и фруктам.
Реклама овощей и фруктов.
Во саду ли, в огороде
Фрукты, овощи растут.
Мы сегодня для рекламы
Их собрали в зале тут.
Лук зеленый - объеденье!
Он приправа к блюдам.
Ешьте, дети, лук зеленый:
Он полезен людям.
Витаминов в нем не счесть -
Надо лук зеленый есть!
И головки лука тоже
Нам полезны и пригожи.
А морковочка-подружка
Дорога и люба.
Ешьте, дети, все морковь,
Очищайте зубы.
Ешьте, дети, помидоры,
Пейте сок томатный:
Он полезный, витаминный
И на вкус приятный.
Превосходный огурец
Лежит на рыхлой грядке.
Ешьте, дети, огурцы,
Будет все в порядке!
Наша желтенькая репка
Уж засела в землю крепко.
И кто репку ту добудет,
Тот здоровым, сильным будет
Посадили мы картошку
Еще в мае-месяце.
Выросла она на диво -
И крупна, и так красива!
А картошка - хлеб второй,
Это знаем мы с тобой.
Собирай картошку смело,
Не жалей ты сил для дела.
Мы представили сегодня
Вам рекламу для борщей.
Для здоровья и для силы
Ешьте больше...
Дети (хором).
О-во-щей!
Баба-Яга: Спасибо, ребята! Повеселили вы меня, старушку, порадовали. Убедили меня, что осень-прекрасное время года. Только пора мне домой собираться.
Осень: И мне пора уходить. До свидания друзья. А на прощание я дарю вам свои осенние дары.
(угощает детей фруктами).
Ведущий: За щедрые подарки-
За лист узорный яркий,
За лесное угощение-
За орехи и коренья,
За бруснику, за калину
И за спелую рябину.
Мы «спасибо» говорим,
Осень мы благодарим.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/424904-poznavatelnoe-razvlechenie-dlja-starshego-dos
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ОГЭ по географии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Подготовка к ЕГЭ по литературе в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «География и биология: применение педагогических технологий и методов обучения согласно ФГОС ООО от 2021 года»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Окружающий мир» по ФГОС НОО»
- «Социальная поддержка и помощь несовершеннолетним и семьям, находящимся в социально опасном положении»
- «Основные аспекты профилактики экстремизма и терроризма в молодежной среде»
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.