- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Презентация детского объединения «Волшебные спицы»
Презентация
детского объединения «Волшебные спицы»
Автор-составитель: Якупова Эльвира Рифовна,
педагог дополнительного образования
Возраст детей: 9-11 лет.
Участники: учащиеся первого и второго года обучения
Цель: знакомство с деятельностью детского объединения «Волшебные спицы».
Задачи:
формирование интереса к вязанию спицами;
организация массовой работы в детском объединении;
включение учащихся в новые социальные роли;
воспитание чувства коллективизма и ответственности;
создание хорошего настроения, атмосферы дружелюбия.
Необходимое оборудование:
костюмы Ниточки, Умелых ручек, Ножниц, Незнайки;
вязаные изделия: салфетки, прихватки, карандашницы;
шары для украшения кабинета;
спицы разные, пряжа разноцветная;
Презентация состоит из 2-х сцен:
Сцена 1. Визитка
Сцена 2. Сказка о вязании
Сценарий презентации
Сцена 1. Визитка
Действующие лица: 4 девочки, учащиеся детского объединения «Волшебные спицы».
Выходят девочки в произвольной одежде, голос за кулисами читает стихотворение.
Голос: Дело было вечером,
Делать было нечего.
Лира пела, Динара молчала,
Алина ногой качала.
Галка села на заборе, кот забрался на чердак.
И сказала Аня: «Скучно как».
Входят девочки о чем-то оживленно разговаривают, показывают изделия связанные спицами, девочки смотрят на них и показывают свое удивление и начинают спрашивать других девочек.
1 девочка: Что это такое? - показывает на спицы
2 девочка: Да, что это такое?
3 девочка: Веревки какие-то... - показывает на пряжу
Это спицы.
Это пряжа. Мы идем в кружок, учится вязать спицами.
1 девочка: Что такое вязание спицами?
Выходит педагог: Вязание спицами — это древний вид декоративно-прикладного творчества. Девочки уже умеют вязать узоры из лицевых и изнаночных петель, прихватки, носочки, карандашницы.
Выходит девочка, одетая в мантию, с рукописью в руках, читает:
Дата рождения теряется в глубинах истории. И вязали сначала без каких-либо специальных приспособлений, а просто на пальцах. Самая древняя вязаная вещь — декоративный вязаный пояс с птицей колибри — найдена в Перу и относится к началу 3 века н.э. Интересно, что вязание вначале было исключительно мужским ремеслом и мужчины боролись с женской конкуренцией даже специальными договорами. Так, пражские чулочники в 1612 г. постановили, что под страхом денежного взыскания не примут на работу ни одной женщины. Лишь позднее, когда вязание широко распространилось, им стали заниматься прежде всего женщины. Известная храмовая картина художника Бертрана, написанная около 1390 г., «Мадонна с вязанием» изображает деву Марию, вяжущую на 5 спицах рубашку для младенца. Наблюдающих за ней ангелов это занятие весьма удивляет. На картине отчетливо видно почти законченное вязание.
Ручное вязание до сих пор не утратило своей популярности, а связанные вручную модные, художественно оформленные вещи пользуются постоянным успехом. Вязание было и остается популярным видом прикладного искусства, благодаря неограниченной возможности создавать новые, модные, теплые вещи для детей и взрослых, для украшения своего дома.
В это время девочки демонстрируют изделия связанные спицами
девочка: Это все сделано руками девочек?
девочка: Да, и мы всему этому научимся в дальнейшем. Наше детское объединение входит в отдел декоративно-прикладного творчества «Истоки». Там обучают разным видам творчества. Мы хотим спеть вам песню -гимн про отдел «Истоки» (на мотив песни «Песенка о хорошем настроении»)
1. Если дома скучно
И заняться нечем,
Или вдруг искомкан
Случаем денек
Приходите к нам в Истоки
И всему научит Вас
Лучший педагог!
припев: И обиды и сомненья
Вмиг рассыплются все в прах,
А вот творчество и фантазия
Не покинут больше Вас!
2. Можешь ты вязать здесь,
Рисовать что хочешь,
Лепкою заняться
И создать панно,
В конкурсах и смотрах
Получать дипломы
И Дворец талантом
будешь прославлять!
Припев: И знакомые, без сомнения,
Будут чествовать тебя,
А родителей уважение
Не покинет никогда!
3. Если кто-то хочет
Самоутвердиться
И совсем не знает,
С чего тут начинать,
Вспомни об Истоках,
Здесь друзей так много,
Здесь тебя всегда научат
Верно поступать!
Припев: И вопросы и решенья
Все найдете здесь у нас.
Без сомненья, любовь к Истокам
Не покинет больше Вас!
Сцена 2 «Сказка о вязании»
Действующие лица: Принцесса Ниточка, Графини Умелые ручки, Граф ножницы, 2 Спицы, Незнайка.
Девочка сидит вяжет, вбегает Незнайка.
Незнайка: Ой, куда это я попал?
Ты попал в творческое объединение «Волшебные спицы».
Незнайка: А чем вы тут занимаетесь?
А ты сядь и послушай сказку.
Выходят герои сказки.
Голос: В некотором царстве, в некотором государстве, жила-была принцесса Ниточка. Тоненькая. Яркая. Всем была хороша, только характер имела несносный. Чуть что не так, сразу запутывается. Вместе с ниточкой во дворце жили ее друзья: графини Умелые ручки и граф ножницы. Дворец был великолепен. На столах лежали красивые скатерти, вазочки, прихватки,
Основным развлечением во дворце была игра «Путаница»: принцесса Ниточка все путала, а ее придворные распутывали. Но у них ничего не получалось и принцесса начинала сердиться и плакать. Но однажды дверь во Дворец распахнулась, и в зал вошли Спицы. «Почему без приглашения?» - рассердилась принцесса. Спицы обиделись, но не ушли: «Не сердись, Ниточка, мы покажем тебе одно чудо».
Спицы поют песню на мотив «Ну где же ваши ручки».
Он идет по дороге, он сегодня устал.
Он из пряжи узоры вязал и вязал.
Новый год на пороге, этот праздник настал.
Он подарит подарок, он об этом мечтал.
Припев:
Ну, где же ваши ручки, ну, где же ваши ручки?
Давайте возьмем спицы и будем мы вязать.
Выходит педагог и девочки, читают стихотворение.
Вьется ниточка клубок,
Ты свяжи меня дружок.
Согреет в стужу, растопит лед,
Дорогу к сердцу нить найдет.
Все, кто вещи вяжет
про печаль забудет!
С любовью связано для мамы или папы-
Подарка лучшего не надо!
Мягкая, пушистая, прочная, цветастая,
Всем, кому захочется, пряжа в руки просится
Словно радуга сияет, нашей пряжи нить.
И вязать захочется и красивой быть!
Педагог: Мы занимаемся с вами в нашем любимом детском объединении «Волшебные спицы», поэтому давайте споем песню о нашем кружке
Есть наш кружок «Волшебные спицы»
Творчество в нем живет
И педагог талантливый опыт передает
Учит она нас всех творить
Учит она вязать
из пряжи радуга засияет
но главное всем дружить
Припев: Маленькая страна,
Где чудеса живут
Кто мне расскажет и покажет
Как интересно тут? (2раза)
2. Мы создавать узоры можем из ниток простых
Всем, кто захочет, мы поможем прихватки связать из них.
Если хотите посложнее: можно связать жилет,
Или салфетку, или игрушку, или букет цветов
Припев: Любим мы наш кружок
Нравится нам вязать.
Мы так хотим Дворец украсить,
Чтоб он красивым был (2раза)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/425239-prezentacija-detskogo-obedinenija-volshebnye-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формы и методы работы социального педагога»
- «Инновационные технологии в сфере социального обслуживания»
- «Обеспечение информационной безопасности обучающихся в сети Интернет»
- «Методические принципы работы музыкального руководителя дошкольного образовательного учреждения»
- «Особенности профориентационной работы с детьми дошкольного возраста»
- «Организация воспитательно-образовательного процесса в дошкольном учреждении в условиях реализации ФГОС»
- Педагогика и методика начального образования
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.