Квест-игра «По следам Осени» для дошкольников

Квест-игра «По следам Осени»

для дошкольников.

Цель: Закрепить и расширить знания о характерных признаках осени.

Задачи:

1. Организация досуга дошкольников.

2. Развитие творческих и интеллектуальных способностей детей.

3. Расширение кругозора детей.

Ход мероприятия:

Ведущий:Сегодня мы с вами превратимся в следопытов и будем искать следы,… а вот чьи … постарайтесь отгадать

К нам приходит каждый год,

Листьев водит хоровод...

Желтый плащ все время носит.

Как зовут царевну? ... (осень)

Дети: Мы узнали, это Осень!

Ведущий: А много ли вы об Осени знаете? Назовёте её приметы?

Дети перечисляют приметы осени, когда называется примета «желтеют и опадают листья», на детей сыпятся бумажные осенние листья, на одном из них – письмо от Осени.

Ведущий: Ах, какие красивые листья! Возьму себе один, самый красивый!

После этих слов детям обязательно захочется

взять листочек и себе и таким образом

«обнаружится» письмо  !

«Здравствуйте, ребята.

На территории вашего детского сада

спрятан клад!

Отыскать вы его сможете, пройдя по моим следам.

Поможет вам в этом карта, на которой отмечен весь маршрут, ведущий к кладу. Но будьте готовы, к трудностям в виде различных заданий. А чтобы получить карту, отгадайте загадку. Ваша Осень»

Ведущий: вы готовы отправиться на поиски клада? Тогда отправляемся за картой! Слушайте загадку:

Растут на ней иголки

Толстые и колкие,

И шишки смолистые,

Липкие, душистые.

Дети: Ёлка!

Ведущий: Верно. А пойдём мы к ней, как настоящие следопыты, след в след. Встаньте друг за другом положите правую руку на правое плечо впереди идущего товарища. А поведет нас тот, у кого на листочке есть цифра «1».

Дети подходят к ёлке, между корнями которой спрятана карта.

Ведущий: Куда теперь мы должны отправиться? Давайте посмотрим на карту. Правильно, нам надо найти зонт. Следопыты, стройтесь! А поведет нас тот, у кого на листочке есть цифра «2».

Дети приходят на участок, где на дереве висит зонт. Они находят предметы, имеющие отношение к времени года осень: сапоги, зонт, дождевик.

Ведущий: Вот и первые следы Осени. Для чего эти предметы нужны?

Дети: Чтоб укрыться от дождя.

Проводится эстафета

«Оденем товарища на прогулку»

Каждая команда одевает своего капитана. Дети по очереди бегут, берут 1 предмет, бегут обратно, надевают на капитана, чья команда быстрее. Когда команды выполнили задание, на дне коробки находят фрагмент подсказки.

Ведущий: Куда теперь мы должны отправиться? Давайте посмотрим на карту. Мы отправляемся к… цветнику. Следопыты, стройтесь! А поведет нас тот, у кого на листочке есть цифра «3».

Дети подходят к цветнику с астрами и сентябринками.

Ведущий: Какие же здесь следы Осени? Не могу понять! А вы догадались, ребята?

Дети: Да, астры и сентябринки – осенние цветы.

Дети «замечают» среди астр и сентябринок цветную коробку, в ней мелки и задание – нарисовать на асфальте осенние цветы. Когда дети выполнили задание, в коробке «находится» ещё один фрагмент подсказки

Ведущий: Какие мы молодцы! Быстро справились с заданием! Куда же нам теперь отправляться? Карта подсказывает нам, что нам надо найти… птицу. Следопыты, стройтесь! А поведет нас тот, у кого на листочке есть цифра «4».

Дети подходят к спортивной площадке, где размещены вырезанные птицы.

Ведущий: Ребята, а разве птицы могут быть следами Осени?

Дети: Да, осенью птицы улетают на юг, в теплые края!

Ведущий:каких вы знаете перелётных птиц?

А зимующих?

Проводится подвижная игра

«Перелетные птицы»

Ведущий: Есть у нас игра одна, вам понравится она.

Дети: Птицы все на юг летят, зимовать они хотят

Там где солнышко, тепло, ждать весны будет легко

Только ветер им мешает и с дороги их сбивает

По считалке выбирается «ветерок». Дети стоят на одной стороне площадки, читают речитатив, по окончанию слов дети перебегают на противоположную сторону, на гимнастическую лестницу в «теплые страны», «ветерок» ловит их «сбивает с пути», кого запятнали, тот пропускает одну игру.

По окончании игры на одной из птиц «находится» очередная подсказка.

Ведущий: Подсказка у нас! Куда же нам теперь отправляться? Что нам карта подсказывает?... К золотой берёзке! Следопыты, стройтесь! А поведет нас тот, у кого на листочке есть цифра «5».

Дети подходят к берёзе. На столе под ней разложены листья.

Игра на дыхание «Сдуй листок со стола»

На столе перед каждым ребенком раскладываются листья деревьев, дети становятся перед столом так, чтобы листья находились на уровне губ. По команде воспитателя дети делают глубокий вдох и дуют на листья, вытянув губы трубочкой. Воспитатель следит за тем, чтобы дети не поднимали плеч на вдохе и не раздували щек на выдохе.

Ведущий: Ребята, посмотрите, а к берёзке тоже лист приклеился! Сдуем его?

Под листом – последняя подсказка.

Дети складывают пазл и узнают,

в каком месте спрятан «клад».

Ведущий: Ребята, вы догадались,

где нам искать клад? Раз-два-три к кладу – беги!

В указанном месте спрятан сундучок, таким образом,

чтобы дети поискали его. В сундучке – фрукты + записка от Осени.

Ведущий: Ура клад! (Читает записку)

«От меня ребятам клад –

Витаминами богат.

Ешьте фрукты, поправляйтесь

И здоровья набирайтесь!

Постарайтесь не забыть

Витаминчики помыть!

Осень».

Детям предлагается пройти в группу и отведать угощение осени.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/425858-kvest-igra-po-sledam-oseni-dlja-doshkolnikov