Проект «Простые правила ЗОЖ»

Социальный проект

ПРОСТЫЕ ПРАВИЛА ЗОЖ

Авторы - члены детского объединения «Бумеранг»

МБОУ СОШ № 6 г.о. Кохма Ивановской области:

Третьякова Виктория, 8 класс;

Склянкина Александра, 8 класс;

Ильяшенко Виктория, 8 класс;

Заборовец Богдан, 8 класс

Руководитель:

учитель биологии и химии МБОУ СОШ № 6 г.о. Кохма Шарабуркина Е.В.

г. Кохма,

2018/2019 учебный год

СОДЕРЖАНИЕ:

ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОЕКТА

«Простые правила ЗОЖ»- информационный проект, направленный на формирование у молодёжи понимания значимости здоровья; пропаганду здорового образа жизни; формирование толерантного отношения к людям, живущим с ВИЧ/СПИД.

Цель проекта: снижение распространения эпидемии ВИЧ/СПИДа через повышение информированности и пропаганду здорового образа жизни среди подростков, анализ отношения подростков и взрослых к проблеме ВИЧ/СПИДа , создание на его основе проектного продукта: методического материала и музыкального фотоколлажа, направленных на пропаганду здорового образа жизни среди подрастающего поколения.

Авторы проекта: члены детского общественного объединения «Бумеранг» МБОУ ОШ № 6 г.о. Кохма.

Руководители проекта: Шарабуркина Екатерина Владимировна, учитель биологии МБОУ СОШ № 6 г.о. Кохма Ивановской области

Территория, представившая проект: городской округ Кохма Ивановской области

Название проводящей организации: МБОУ СШ № 6 г.о. Кохма

Адрес организации: 153510 г. Кохма, ул. Кочетовой, д.16

Телефон: (4932) 551550

Участники: учащиеся 8-х классов, члены детского общественного объединения «Бумеранг»

География участников: учащиеся школы №6

Официальный язык проекта: русский

Срок проведения: сентябрь 2018 года - январь 2019 года.

Место проведения: школа № 6 г.о. Кохма Ивановской области.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

В современных условиях рыночных отношений, с учетом востребованности конкурентоспособных специалистов на одно из первых мест выходит проблема сохранения и укрепления здоровья каждого человека. К этому же выводу приводит переоценка ценностей, смена приоритетов в системе образования.

Проблема распространения ВИЧ-инфекции среди молодежи очень актуальна потому, что каждый год количество вновь инфицированных молодых людей увеличивается. Новые случаи инфицирования молодых людей отмечены во всех регионах нашей страны, в том числе и в Ивановской области. В последнее время массовый характер приобретает распространение ВИЧ-инфекции среди девушек.

Для предотвращения распространения ВИЧ/СПИД большую роль играет наличие доступной и достоверной информации. Основными источниками информации о ВИЧ для молодежи являются школа и сверстники. Однако эти источники информации не могут выполнять своей функции. Причинами этого является низкий уровень осведомленности о ВИЧ/СПИД среди учителей средних школ, а также у подростков, в том числе у лидеров молодежных групп, к мнению которых прислушивается большинство сверстников.

Важность ориентации образования молодежи на формирование здорового образа жизни отмечается в Концепции формирования здорового образа жизни по программе «Валеология - как быть здоровым», в Президентской программе развития физической культуры и спорта в России, в Законе РФ «Об образовании». Учеными-педагогами, социологами и политиками отмечается, что современная социально-экономическая ситуация, падение уровня жизни и экологическое неблагополучие отрицательно сказываются на здоровье всего населения, особенно на здоровье детей и молодежи. Исследователями отмечается также, что на всех уровнях образования детей и молодежи отсутствует должное обучение здоровому образу жизни, выработка навыков в его соблюдении, снижена мотивация к адекватному поведению.

По данным Федерального научно-методического центра по профилактике и борьбе со СПИДом общее число россиян, инфицированных ВИЧ, зарегистрированных в Российской Федерации до 30 июня 2012 г. составило 682 726 человек (по данным, сообщенным на 15 сентября 2012 г.), в том числе 6 071 детей в возрасте до 15 лет. Из них умерло по данным персонифицированного учета 88 974 человек. По данным формы мониторинга ПНП Здоровье Роспотребнадзора умерло существенно больше больных (118 594 на 30.06.2012 г.). В Федеральный центр СПИД поступили данные не из всех субъектов Российской Федерации. Число умерших быстро растет, по данным Роспотребнадзора в первом полугодии 2012 г. умерло на 15,7% больше инфицированных ВИЧ (9450), чем за аналогичный период 2011 г. (8171).

Обостряет сложившееся положение и тот факт, что большая часть учащихся школ, кроме того, получают образование и в учреждениях дополнительного образования, в которых также уделяют недостаточное внимание вопросам культуры здорового образа жизни.

Необходимость формирования позитивного отношения к здоровью и безопасности как требование сегодняшнего времени, как социальный заказ просвещению, рассматривают в своих работах многие известные ученые и руководители системы образования (В.И. Андреев, В.И. Загвязинский, В.В.Колбалов. МЛ. Лазарев, А.Н. Смирнов, Е.В. Ткаченко, В.М. Чимаров и др.)

Первоочередной задачей противодействия эпидемии ВИЧ-инфекции является обеспечение эффективной работы в области профилактики ВИЧ-инфекции, в особенности работы среди уязвимых групп населения, особенно молодежи.

Таким образом, мы можем констатировать наличие высокого уровня внимания к проблеме формирования культуры здорового образа жизни в современной науке.

Социальный проект рассчитан на 1 год для учащихся 8-10 классов.

Цели проекта:

снижение распространения эпидемии ВИЧ/СПИДа через повышение информированности и пропаганду здорового образа жизни среди подростков, анализ отношения подростков и взрослых к проблеме ВИЧ/СПИДа , создание на его основе проектного продукта: методического материала и музыкального фотоколлажа, направленных на пропаганду здорового образа жизни среди подрастающего поколения.

Задачи проекта:

приобретение учащимися знаний и навыков, необходимых для успешного участия в учебных проектах;

приобретение опыта, который усилит социальные возможности молодежи;

привлечение внимания молодежи к актуальным проблемам ВИЧ/СПИДа;

развитие коммуникативных навыков и освоение методов групповой работы;

формирование у молодежи позитивного отношения к здоровому образу жизни;

развитие гражданской инициативы и ответственности учащихся.

Развитие основных компетентностей:

умение понимать проблему, использовать знания и умения понимать информацию, интегрировать ее;

характеризовать проблему, определять переменные, присутствующие в проблеме и связи между ними, строить гипотезы, критически оценивать информацию;

умение представлять проблему, разрабатывать форму представления информации, переходить с одной формы представления к другой;

решать проблему, принимать решения в соответствии с условиями поставленной проблемы, проводить анализ системы, ее планирование для достижения целей;

сообщать решение проблемы, выбирать форму представления полученного результата, излагать его понятно для других людей

Оборудование и материалы:

ПК;

программа создания мультимедийных презентаций;

Интернет;

цветная бумага;

принтер;

клей;

карандаши;

фломастеры;

лабораторное оборудование.

Механизмы реализации:

беседы;

лекции;

семинары;

социологические опросы.

Ожидаемые результаты:

развитие основных компетентностей учащихся;

формирование навыков работы на ПК;

воспитание в подростках ответственного отношения к своему здоровью;

пропаганда ЗОЖ, активных жизненных позиций;

формирования толерантного отношения к тем, кто живёт с ВИЧ/СПИДом.

Продукт:

работа «Простые правила ЗОЖ», предназначенная для профилактических бесед с учащимися;

музыкальный фотоколлаж, направленный на пропаганду здорового образа жизни среди подрастающего поколения, созданный непосредственно учащимися школы.

Нормативные документы:

Конституция Российской Федерации;

Конвенция ООН о защите прав ребенка;

Президентская программа развития физической культуры и спорта в России;

Национальная образовательная инициатива «НАША НОВАЯ ШКОЛА»;

Концепция формирования здорового образа жизни по программе «Валеология - как быть здоровым»;

Школьная программа «Здоровье».

АКТУАЛЬНОСТЬ И ВАЖНОСТЬ РАССМАТРИВАЕМОЙ ПРОБЛЕМЫ

Одной из существенных причин уязвимости молодежи перед различными социально-значимыми заболеваниями является практически полное отсутствие конкретных знаний и при этом – большое количество мифов, компенсирующих нехватку информации в этой области. Актуальность изучения ВИЧ-инфекции определяется повсеместной распространённостью заболевания, длительной активностью источника инфекции, поражением наиболее активной во всех смыслах части населения, крайне высокой летальностью.

В условиях широкого распространения ВИЧ можно ожидать не только медицинские, но и глубокие социально-экономические последствия пандемии с демографическим кризисом.

ВИЧ-инфекция является одной из актуальных в мире проблем. Эпидемия продолжает устойчиво развиваться в мире, включая Российскую Федерацию. Всемирная организация здравоохранения настоятельно рекомендует всем странам мира принять национальные программы по предупреждению распространения ВИЧ, снижению последствий от этой инфекции на индивидуальном и общественном уровнях. Многие исследования показывают в целом негативное отношение всех групп населения к ВИЧ+, которое лишь отчасти объясняется низкой грамотностью людей о путях передачи этой инфекции.

Проанализировав все вышесказанное, наша команда приняла решение разработать социальный проект «Простые правила», целью которого стало снижение распространения эпидемии ВИЧ/СПИДа через повышение информированности и пропаганду здорового образа жизни среди подростков, анализ отношения подростков и взрослых к проблеме ВИЧ/СПИДа , создание на его основе проектного продукта: методического материала и музыкального фотоколлажа, направленных на пропаганду здорового образа жизни среди подрастающего поколения.

Цель социального анализа: исследование отношения подростков, педагогов, родителей к проблемам ВИЧ/СПИДа (в том числе, доступных для учащихся школы). Для этого мы поставили перед собой ряд задач:

1. Изучить специальную литературу по проблемам ВИЧ/СПИДа.

2. Провести социологический опрос (анкетирование) учащихся и их родителей, педагогов школы.

3. Подготовить на основе полученных результатов исследования материал для профилактической (просветительской) работы.

СБОР И АНАЛИЗ ИНФОРМАЦИИ ПО ПРОБЛЕМЕ

2.1 Литературный обзор

2.1.1. История ВИЧ-СПИДа

Синдром приобретённого иммунного дефицита (СПИД, синдром приобретенного иммунодефицита, англ. AIDS) — состояние, развивающееся на фоне ВИЧ-инфекции и характеризующееся падением числа CD4+лимфоцитов, множественными инфекциями, неинфекционными и опухолевыми заболеваниями.

В 1982 году ученым удалось выяснить, что причиной СПИДа является вирус, который поражает клетки иммунной системы человека, делая их неспособными защищать организм от заболеваний. Вирус иммунодефицита относится к лентивирусам (медленным вирусам). Его изображают похожим на противолодочную мину, на поверхности которой расположены гликопротеиновые «грибы», служащие вирусу отмычкой для проникновения в клетку крови человека. Хотя в человеческой клетке в 100 000 раз больше генетической информации, чем в самом вирусе, ВИЧ, завладев клеткой, уничтожает ее.

В 1983 году была доказана инфекционная природа ВИЧ-инфекции. Впервые вирус иммунодефицита человека (ВИЧ) был обнаружен и описан французскими учёными из лаборатории профессора Л. Монтанье и группой их американских коллег, возглавляемых Р. Галло (за данное открытие в 2008г. Л.Монтанье был удостоен Нобелевской премии).

Позднее были подняты образцы сыворотки крови, взятые от различных больных ещё в 60 – 70-е годы и хранившиеся в замороженном состоянии. Анализ этой крови показал наличие в ней специфических белков (антител) к ВИЧ! Это свидетельствовало, что возбудитель заболевания циркулировал среди людей уже несколько десятков лет назад.

К 1985 году были установлены все пути передачи ВИЧ - инфекции. С этого года стало возможным определять инфицирован человек или нет, с помощью анализа крови на антитела к ВИЧ, и в большинстве европейских стран стали проверять донорскую кровь.Считается, что в настоящее время распространение ВИЧ-инфекции приобрело пандемический характер. В 2008 году число людей, живущих с ВИЧ, составляло около 33,4 миллиона человек, число новых инфекций около 2,7 миллиона, и 2 миллиона человек умерли от заболеваний, связанных со СПИДом.

Методом молекулярной филогении показано, что ВИЧ образовался в Западно-Центральной Африке в конце девятнадцатого или в начале двадцатого века. СПИД был впервые описан Центрами по контролю и профилактике заболеваний США в 1981 году, а его возбудитель, ВИЧ, был описан в начале 1980-х.

До настоящего времени не создано вакцины против ВИЧ, лечение ВИЧ-инфекции значительно замедляет течение болезни, однако известен только единичный случай полного излечения болезни в результате пересадки модифицированных стволовых клеток. Высокоактивная антиретровирусная терапия снижает смертность от ВИЧ-инфекции, однако такие лекарственные средства стоят очень дорого и доступны не во всех странах мира. Ввиду того, что лечение ВИЧ-инфекции значительно затруднено, ключевую роль в контроле пандемии ВИЧ-инфекции играет профилактика заражения.

2.1.2. Строение вируса

На земном шаре циркулирует два типа вируса: ВИЧ-1 (открыт в 1983 г.) и ВИЧ-2 (1986 г.). ВИЧ-1 распространен в странах Северной Америки и Европы, ВИЧ-2 - в Западной Африке. В 1987 - 1988 годах больные СПИД, у которых заболевание было вызвано вирусом 2-го типа, зарегистрированы в США, Франции, Германии, Великобритании и других странах. Существует несколько гипотез о происхождении вируса, но большинство ученых склоняется к мысли, что ВИЧ возник в результате мутаций (внезапного изменения отдельных генов при воздействии различных факторов) вирусов обезъян, сходных с ВИЧ. Появившись вначале на территории африканского континента, вирус многие годы циркулировал в отдельных, изолированных от внешнего мира, группах коренных жителей Африки. Экономическое освоение этих территорий, расширение контактов и миграция населения способствовали распространению ВИЧ-инфекции в другие страны.

Возбудитель ВИЧ-инфекции относится к семейству ретровирусов, генетический аппарат которого представлен РНК. Вирусы представляют собой сферические частицы размером от 80 до 100 нм, которые состоят из нуклеиновой кислоты и белковой оболочки. Так же, как и другие вирусы, они способны жить и размножаться только в клетках других организмов. Важнейшей особенностью ретровирусов (в результате чего они и были названы ретровирусы) является наличие фермента обратной транскриптазы, который позволяет вирусу преобразовывать свою РНК в вирусную ДНК, а затем внедрять её в ДНК клетки-хозяина.

ВИЧ малоустойчив во внешней среде и не способен к репродукции вне организма человека! Он легко погибает под воздействием 5%-ного раствора перекиси водорода, раствора хлорамина, эфира, ацетона, 700-ного спирта. При температуре 560 С вирус погибает в течение 30 минут, при кипячении - мгновенно. Вместе с тем, вирус сохраняет жизнеспособность в высушенном состоянии 4-6 суток при +220С, в растворе героина около 3-х недель.

Вирус малочувствителен к ионизирующему излучению и ультрафиолетовому облучению, устойчив к замораживанию.

2.1.3. Пути передачи ВИЧ- инфекции

Источником ВИЧ-инфекции является человек: носитель вируса иммунодефицита человека или больной в стадии СПИДа. Первые наиболее опасны, так как могут не знать или скрывать, что инфицированы ВИЧ. При этом источником инфекции могут быть как мужчины, так и женщины.

Развитие инфекции обусловливается проникновением ВИЧ в кровь заразившегося. Произойти это может:

1) при всех видах сексуальных контактов;

2) через кровь:

- в среде наркопотребителей при использовании для введения наркотических веществ общих шприцев, игл, емкости для забора наркотика;

- в медицине - при переливании крови и ее препаратов, пересадке органов и тканей;

- при проведении пирсинга и нанесении татуировок не стерильным инструментарием;

3) от инфицированной матери ребенку во время беременности, в процессе родов, при грудном вскармливании.

Пути заражения ВИЧ различны, но чтобы заражение произошло необходимо:

- во-первых, попадание вируса в кровь здорового человека;

- во-вторых, его количество должно быть достаточным для заражения.

Случаи бытовой передачи ВИЧ не зарегистрированы, даже в тех ситуациях, когда здоровые люди (обслуживающий персонал, родственники, ухаживающие за больными в семьях) имели тесный бытовой контакт с ВИЧ-инфицированными в семьях в течение 10 лет и более.

ВИЧ не передаётся:

- при рукопожатии;

- при лёгком поцелуе;

- при кашле, чихании;

- при пользовании общей посудой, постельным бельём или полотенцем;

- при пользовании бассейном или баней;

- от домашних животных и птиц.

Не подтвердилась предполагающая роль кровососущих насекомых (комаров или клопов) как переносчиков возбудителя ВИЧ-инфекции. В 90-х годах были проведены исследования среди жителей некоторых поселений в Африке, и оказалось, что случаи ВИЧ-инфекции регистрированы у людей половозрелого возраста, но заражение не наблюдалось среди детей и стариков. Если бы кровососущие насекомые переносили ВИЧ-инфекцию, тогда случаи заражения регистрировались бы во всех возрастных группах.

Теоретически существует риск заражения при совместном пользовании такими предметами личной гигиены, как бритвы, зубные щетки, маникюрные щипчики, поскольку есть вероятность присутствия крови при проведении этих манипуляций.

Достаточная концентрация вируса для заражения ВИЧ имеется в крови, семенной жидкости, вагинальном секрете. ВИЧ обнаружен в лимфатических узлах, тканях нервной системы, костного мозга, легких и других органов. Содержание вируса в слюне, слезах, моче и поте недостаточно для заражения. Наглядным примером может служить следующее: для заражения через кровь необходимо количество крови, которое помещается на кончике швейной иглы, а чтобы заражение произошло через слюну, необходимо, чтобы 4 стакана слюны попали в кровь.

2.1.4. Признаки ВИЧ-СПИДа.

Многие люди не имеют никаких признаков, когда они только заражаются ВИЧ, а некоторые не имеют вообще никаких признаков в течение многих лет. Проявление признаков зависит только от человека. Но у некоторых людей проявляются признаки гриппа в течение месяца или двух после заражения ВИЧ. Подобные гриппу признаки - лихорадка, головная боль, усталость (Вы устаёте намного больше, чем обычно, и все время),раздутые лимфо-узлы (гланды в шее и паху) - часто эти признаки проявляются в течение недели. Даже если нет ещё пока никаких признаков, ВИЧ уже может передаваться другому человеку. Также имейте в виду, что ВИЧ никогда не диагностируется только по симптомам. Вы можете иметь все эти признаки, но не быть ВИЧ - инфицированным. Эти симптомы могут быть вызваны чем-то еще. Чтобы узнать, есть ли у Вас ВИЧ, Вы должны сдать несколько анализов и пройти тестирования. Если Вы узнаете, что у Вас ВИЧ, нет никакого средства вылечить его, но есть некоторые способы поддерживать здоровое состояние. 

Важно помнить, что ВИЧ активно действует в вашем организме, даже когда у Вас ещё нет признаков. Как только ВИЧ инфекция распространится по вашему организму, Вы начнете чувствовать себя больными. Для многих людей, первый признак, который они замечают - это увеличенные лимфы узлы (раздутые гланды). Другие признаки, которые могут последовать это:

состояние невыносимой усталости;

резкая потеря веса;

лихорадки;

резкие потоотделения ночью;

головная боль;

тошнота;

рвота;

диарея;

гудение мышц;

язвы во рту;

ангина;

сыпь.

2.1.5. Статистические данные.

По статистическим данным на 2006—2007 годы, в десятку стран с наибольшим количеством ВИЧ-инфицированных людей вошли: Индия (6,5 млн), ЮАР (5,5 млн), Эфиопия (4,1 млн), Нигерия (3,6 млн), Мозамбик (1,8 млн), Кения (1,7 млн), Зимбабве (1,7 млн), США (1,3 млн), Россия (1 млн) и Китай (1 млн).

Согласно докладу «Объединённой программы ООН по ВИЧ/СПИДу» c момента начала эпидемии ВИЧ заразились почти 60 миллионов человек, и 25 миллионов человек умерли от заболеваний, связанных с ВИЧ. В 2008 году число людей, живущих с ВИЧ, составляло около 33,4 миллиона человек, число новых инфекций около 2,7 миллиона, и 2 миллиона человек умерли от заболеваний, связанных со СПИДом. В 2008 году примерно 430 000 детей родились с ВИЧ, в результате общее число детей моложе 15 лет, живущих с ВИЧ, составило 2,1 миллиона человек. Во всем мире на молодых людей приходится около 40 % всех новых ВИЧ-инфекций, регистрируемых среди взрослых (старше 15 лет). Mенее 40 % молодых людей имеют основную информацию о ВИЧ, и менее 40 % людей, живущих с ВИЧ, знают свой статус. Число новых ВИЧ-инфекций по-прежнему опережает число людей, получающих лечение: на каждые два человека, начинающих лечение, приходится пять новых случаев заражения ВИЧ.

Африка к югу от Сахары остаётся наиболее затронутым регионом: здесь проживает 67 % всех людей, живущих с ВИЧ, и зарегистрирован 91 % всех новых случаев инфекции среди детей. В результате эпидемии более 14 миллионов детей в Африке к югу от Сахары стали сиротами. Эпидемия ВИЧ-инфекции привела к резкому снижению средней продолжительности жизни во многих африканских странах (например, в Ботсване с 65 до 35 лет к 2006 году).

Oколо 90 % всех ВИЧ-инфекций в Восточной Европе и Центральной Азии приходится на Российскую Федерацию и Украину (в этих же странах наблюдаются самые высокие темпы роста эпидемии в регионе), где использование зараженного инъекционного инструментария для употребления наркотиков остаётся основным путём передачи ВИЧ.

Общее число россиян, инфицированных ВИЧ, зарегистрированных в Российской Федерации до 30 июня 2012 г. составило 682 726 человек (по данным, сообщенным на 15 сентября 2012 г.), в том числе 6 071 детей в возрасте до 15 лет. Из них умерло по данным персонифицированного учета 88 974 человек. По данным формы мониторинга ПНП Здоровье Роспотребнадзора умерло существенно больше больных (118 594 на 30.06.2012 г.). В Федеральный центр СПИД поступили данные не из всех субъектов Российской Федерации. Число умерших быстро растет, по данным Роспотребнадзора в первом полугодии 2012 г. умерло на 15,7% больше инфицированных ВИЧ (9450), чем за аналогичный период 2011 г. (8171). За весь период наблюдения с 1985 г. в стране было выявлено 17 490 ВИЧ-инфицированных иностранных граждан.

За 2011 г. территориальными центрами по профилактике и борьбе со СПИД было сообщено о 62 384 новых случаях ВИЧ-инфекции среди граждан Российской Федерации (в 2010 г. было сообщено о 58 298, 2009 г. – 58 186, в 2008 г. – 54 476 новых случаев). Показатель заболеваемости в 2011 г. составил 43,6 на 100 тыс. населения. В течение 6 месяцев 2012 г. было сообщено о 32 561 новых случаях ВИЧ-инфекции. По оценочным данным в 2012 г. будет впервые зарегистрировано 68 тысяч новых случаев ВИЧ-инфекции. По данным формы мониторинга ПНП Здоровье Роспотребнадзора в первом полугодии 2012 г. было зарегистрировано 37 268 случаев ВИЧ-инфекции среди Россиян, что на 11,9% больше, чем за аналогичный период 2011 г. – 33 295 (эти показатели могут включать случаи повторного выявления ВИЧ-инфекции у одного пациента в различных субъектах федерации).

В первом полугодии 2012 г. по показателю заболеваемости в Российской Федерации лидировали Кемеровская (зарегистрировано 107,6 новых случаев ВИЧ-инфекции на 100 тыс. населения), Свердловская (67,1), Иркутская (65,1), Самарская (61,8), Новосибирская (51,7) области, Ханты-Мансийский автономный округ (48,2), Пермский край (45,4), Тюменская (42,6), Оренбургская (40,6), Челябинская (39,7), Курганская (38,8) области, Алтайский край (37,6), Ульяновская (36,7), Ленинградская (34,7) области, Красноярский край (34,7).

На 30 июня 2012 г. россияне, живущие с установленным диагнозом ВИЧ, составили 0,4% всего населения страны (пораженность: 415,0 на 100 тыс. населения). Среди населения Российской Федерации в возрасте 15-49 лет 0,76% жили с установленным диагнозом ВИЧ-инфекции.

В Российской Федерации ВИЧ-инфекция поражает преимущественно молодое население: за весь период наблюдения у 64,1% эта инфекция была диагностирована в возрасте до 30 лет. Среди мужчин в возрасте 30-34 года инфицированные ВИЧ составляли 2,4%, а среди женщин в возрасте 25-34 г. было 1,1% инфицированных.

В 2000 г. на долю подростков и молодежи в возрасте 15-20 лет приходилось 24,7% вновь выявленных случаев ВИЧ-инфекции, затем ежегодно она уменьшалась и в 2011 году составила лишь 1,8%, а в первом полугодии 2012 г. – 1,4%. В этой возрастной группе произошло и снижение абсолютного числа новых зарегистрированных случаев ВИЧ-инфекции в 13,6 раза (с 14562 новых случаев ВИЧ-инфекции в 2000 г. до 1073 в 2011 г., и до 446 в первом полугодии 2012 г.). В возрастной группе 20-30 лет доля случаев ВИЧ сократилась соответственно с 64% в 2001-2004 году до 38,6% в 2011 году и 35,3% – в первом полугодии 2012 г. Увеличение числа новых выявленных случаев в возрасте 30-40 лет (с 9,9% в 2000 г. до 42,1% в 2011 г. и 44,2% – в первом полугодии 2012 г.) и 40-50 лет (с 2,4% в 200 г. до 11,5% в 2011 г. и 12,9% – в первом полугодии 2012 г.) может свидетельствовать о рискованном поведении среди основного населения репродуктивного возраста. Все большее число больных в стране выявляется на поздних стадиях ВИЧ-инфекции, а значит, эти люди были заражены ВИЧ в более молодом возрасте и продолжительное время являлись источниками инфекции для основного населения.

На 30 июня 2012 года к наиболее пораженным субъектам Российской Федерации относятся: Иркутская (зарегистрировано 1414,3 живущих с ВИЧ на 100 тыс. населения), Самарская (1320,7), Свердловская (1129,3), Ленинградская (1089,9), Оренбургская (1018,5) области, Санкт-Петербург (977,4), Ханты-Мансийский автономный округ (925,4), Кемеровская (824,7), Тюменская (762,0), Ульяновская (728,9), Челябинская (723,4) области, Пермский край (573,8), Тверская (560,9) Ивановская (539,5) области, Алтайский край (527,2), Новосибирская (502,1), Московская (474,6), Мурманская (469,2) области и Красноярский край (445,8). В этих регионах ранее сформировался большой резервуар инфекции среди потребителей наркотических препаратов.

У 60,4% ВИЧ-позитивных, обнаруженных в 2012 г., основным фактором риска заражения было указано употребление наркотиков нестерильным инструментарием (2010 г. – 57,9%, 2009 г. – 59,7%, 2008 г. – 61,3%). За весь период наблюдения этот фактор риска заражения был указан у 265 тыс. ВИЧ-инфицированных.

Таким образом, в стране в 2012 г. наблюдалось ухудшение эпидемической ситуации по ВИЧ-инфекции. Сохранялся высокий уровень заболеваемости ВИЧ-инфекцией и не снижающиеся темпы прироста новых случаев заражения, увеличивалось общее число и число смертей ВИЧ-инфицированных, активизировался выход эпидемии из уязвимых групп населения в общую популяцию.

Первоочередной задачей противодействия эпидемии ВИЧ-инфекции является обеспечение эффективной работы в области профилактики ВИЧ-инфекции, в особенности работы среди уязвимых групп населения, женщин и молодежи.

Количество инфицированных ВИЧ, зарегистрированных на территориях России на

30.06.2012 г., исключая детей с неустановленным диагнозом

(предварительные данные по состоянию на 15.09.2012 г.)

Российская Федерация Источник: Федеральный научно-методический центр по профилактике и борьбе со СПИД

30.09.2009

Ивановская область

2.1.6. Диагноз ВИЧ-инфекции

В настоящее время существуют следующие методы диагностики ВИЧ

Косвенные тесты — обнаружение специфических антител к ВИЧ. Обнаруживаются фактически у 100 % ВИЧ-инфицированных.

Прямые тесты — сам ВИЧ (в культуре клеток — выполняется только в специализированных лабораториях 3 уровня биологической безопасности), антигены ВИЧ (антиген p24 и др.), и нуклеиновые кислоты ВИЧ-тесты на РНК или ДНК ВИЧ или вирусная нагрузка.

Поставить диагноз ВИЧ-инфекции может только врач на основании клинических данных и положительного исследования крови на вирус иммунодефицита человека.

Лабораторный метод основан на поиске в сыворотке крови особых белковых веществ – антител. Антитела начинают вырабатываться не сразу, организму потребуется некоторое время, чтобы в ответ на проникновение вируса появились антитела. Этот период, когда вирус уже в организме, а антител к нему еще нет, называют "серонегативным окном". У подавляющего большинства ВИЧ-инфицированных людей достаточное для обнаружения количество антител образуется через 3-6 месяцев после заражения. Следует помнить, что начиная с момента заражения, независимо от появления антител, человек с ВИЧ-инфекцией может заразить другого человека при половом контакте или контакте с кровью. Для проведения исследования на наличие антител к ВИЧ забирается кровь из локтевой вены в количестве 3-5 мл.

Существуют два метода, которым могут подвергаться образцы крови человека, с целью определить вырабатывает ли его организм антитела, распознающие ВИЧ. На первом этапе диагностируют с помощью метода ИФА (иммуноферментного анализа), который позволяет выявить всех ВИЧ-инфицированных людей прошедших тестирование.

Если результат отрицательный, это означает, что человек:

- не заражён ВИЧ;

- заражён ВИЧ, но заражение произошло недавно, и антитела ещё не успели выработаться;

получил ложноотрицательный результат, когда тест показывает отсутствие антител, хотя в действительности они есть.

Если результат положительный, это означает, что человек:

- заражён ВИЧ (то есть ВИЧ-инфицирован);

- получил ложноположительный результат, когда тест показывает наличие антител, похожих на антитела к ВИЧ.

При положительном результате тестирования на первом этапе (ИФА) всегда проводится повторный анализ методом иммунного блоттинга (иммуноблот), который даёт более точные результаты.

Недостатком этих методов исследования является то, что выявляется не сам вирус, а антитела к нему. В связи с этим резко затруднена диагностика ВИЧ-инфекции на ранних этапах после инфицирования.

Лабораторное обследование на ВИЧ доступно всем. Обследование на ВИЧ проводится на добровольной основе за исключением доноров и работников отдельных профессий, которые подлежат обязательному медицинскому освидетельствованию. Обследование в лечебно-профилактических учреждениях по желанию пациента может быть анонимным.

Если у человека ВИЧ – инфекция, то чем раньше он узнает об этом, тем больше у него возможностей для сохранения качества жизни, так как сейчас существуют эффективные лекарства и другие методы поддержания иммунной системы.

2.1.7. Прогноз

Без лечения средний период выживаемости после инфицирования ВИЧ составляет от 9 до 11 лет и зависит от подтипа ВИЧ, а продолжительность жизни после постановки диагноза СПИД в отсутствие терапии составляет, по результатам разных исследований, от 6 до 19 месяцев. В регионах, в которых доступна ВААРТ, смертность от ВИЧ-инфекции и СПИД снижается на 85,1—99,3 % в зависимости от того, насколько своевременно диагностировано заболевание и начато лечение, а продолжительность жизни после первичной диагностики ВИЧ-инфекции составляет до 20 лет. Стоимость лечения может составлять от 385 до 619 тысяч долларов США.

Продолжительность жизни ВИЧ-инфицированных пациентов со временем может изменяться по двум причинам: постоянно разрабатываются новые лекарственные средства и методы лечения, а ВИЧ, в свою очередь, вырабатывает устойчивость к лекарствам. В отсутствие антиретровирусной терапии смерть пациента наступает в течение одного года с момента постановки диагноза СПИД. Основной причиной смертности от СПИД в настоящее время является сопутствующий туберкулез.

2.2. Выявление отношения учащихся и их родителей, педагогов школы к проблемам ВИЧ/СПИДа

2.2.1. Результаты анкетирования

В опросе принимали участие: учащиеся 8-10 классов (51 человек), их родители (26 человек), педагоги школы (6 человек).

2.2.2.Выводы и предложения

В ходе проведения социального анализа выявлено отношение подростков к проблемам ВИЧ/СПИДа.

Проанализировав собранный материал, можно сделать следующие общие выводы:

большинство взрослых и половины учащихся имеют информацию о СПИДе, чаще всего эта информация получена из СМИ;

две трети взрослых и менее половины учащихся знают, что такое СПИД;

треть взрослых и более половины учащихся не видят разницы между СПИДом и ВИЧ;

респонденты утверждавшие, что имеют информацию о ВИЧ/СПИДе, на самом деле не все знают как передаётся ВИЧ;

большинство респондентов знают, какие группы населения больше всего рискуют заразиться ВИЧ;

взрослые и менее трети учащихся знают, что для того, чтобы узнать заражён ли человек ВИЧ, достаточно сдать анализ крови, но, получив отрицательный анализ крови, более половины взрослых были бы уверены на 100% в том, что у них СПИД;

большинство взрослых и треть учащихся знают о том, что прививки от ВИЧ/СПИДа нет и полностью вылечиться нельзя;

низкий уровень толерантного отношения к больным ВИЧ/СПИДом;

низкий уровень информации об уголовной ответственности за заражение ВИЧ-инфекцией;

половина взрослых респондентов считают необходимым включать уроки по СПИДу в учебную программу.

В связи с полученными выводами можно сделать следующие предложения:

1) продолжить мониторинг выявления уровня информации подростков и их родителей о ВИЧ/СПИДе;

2) разработать программу тренингов с учащимися и их родителями по вопросам ВИЧ/СПИДа;

3) организовать целевую профилактическую работу педагогов, социальных работ­ников, психологов, членов детских общественных организаций с учащимися с целью развития толерантного отношения подростков и взрослых к проблемам ВИЧ/СПИда, тренингов коммуникативной компетентности, развития и реализации ли­дерских качеств в позитивной деятельности, работы с семьями, организа­ции внеучебной занятости, вовлечения родителей в совместную с детьми деятельность;

4) расширить объем реальной информации о ВИЧ/СПИДе;

5) разработка и внедрение программ элективных курсов, тематических классных часов, внеклассных мероприятий по теме профилактики ВИЧ/СПИДа;

6) повысить роль детских объединений в профилактической работе: проведение исследований, мониторинга отношения молодежи к проблемам ВИЧ/СПИДа; организация досуга, участие в социальных проектах и т.д.

Считаем, что проведённая нами работа может служить методическим материалом и использоваться при проведении просветительской (профилактической) работы среди подростков.

СМЕТА РАСХОДОВ

На основании программы действий нами была составлена финансовая смета проекта:

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Социальный проект «Простые правила ЗОЖ» полностью завершен. В рамках проекта проведен анализ отношения анализ отношения подростков и взрослых к проблеме ВИЧ/СПИДа, создан на его основе проектный продукт: методический материал и музыкальный фотоколлаж, направленные на пропаганду здорового образа жизни среди подрастающего поколения.

Материалы проекта неоднократно использовались для пропаганды здорового образа жизни среди учащихся школ города.

ЛИТЕРАТУРА

ВИЧ – реальность– Барнаул: РОО «Сибирская инициатива», ООО ИД «Алтайпресс», 2003. – 9 с.

Воронин, Е.Е. Дети, женщины и ВИЧ-инфекция / Е.Е. Воронин и др. – М.: ЮНИСФ, 2004. – 64 с.

Жизнь с ВИЧ – М.: ИНФО-Плюс, 2006. – 57 с.

Люди и ВИЧ – Киев: Информационно-ресурсный центр Международного Альянса по ВИЧ/СПИД, 2004. – 506 с.

Полезная прививка: учебное пособие по профилактике СПИДа. – М.: ИНФО-Плюс, 2004. – 32 с.

Популярно о СПИДе – М.: ИНФО-Плюс, 2002. – 136 с.

СПИД в России [СПИД] – СПб., 2007. – aids.rusmedserv.com/weandyon/Regions/22.htm – Популярно о СПИДе.

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение № 1

МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

1.Социологический опрос — это метод получения первичной социологической информации, основанный на непосредственной или опосредованной связи между исследователем и респондентом с целью получения от последнего необходимых данных в форме ответов на поставленные вопросы.

Суть метода сводится к общению исследователя прямо или косвенно через его представителя (интервьюера, анкетера) с совокупностью людей (респондентов) в форме вопросно-ответного диалога. Особенность этого общения состоит в том, что оно, с одной стороны, должно отвечать строгим требованиям научной процедуры, а с другой — исходить из того, что источником информации выступают рядовые участники изучаемых процессов ,осознающие эти процессы в рамках повседневного житейского опыта.

Выбор вида опроса определяется целями исследования, его организационно-экономическими возможностями, а также требованиями к достоверности и надежности искомой информации. В зависимости от того, какие условия и формы общения опосредуют связь исследователя с совокупностью опрашиваемых, различаются две основные формы опроса: анкетирование и интервьюирование.

При анкетировании опрашиваемый самостоятельно воспринимает текст вопросника и сам его заполняет.

Анкетирование. По числу опрашиваемых различают групповое и индивидуальное анкетирование. По месту проведения выделяют анкетирование дома, на работе и в целевых аудиториях (посетители магазинов, выставок и т.п.). По способу распространения анкет выделяют раздаточную (раздается респондентам самим анкетером), почтовую (рассылается по почте), прессовую анкеты (публикуется в газете или журнале). Различные сочетания названных признаков образуют множество разновидностей анкетного опроса.

Что такое социологическая анкета? Это объединенная единым исследовательским замыслом система вопросов, направленных на выявление мнений и оценок респондентов и получение от них информации о социальных фактах, явлениях, процессах.

Анкета имеет строгую структуру и состоит из нескольких частей. Первая— вводная — представляет собой непосредственное обращение к респонденту. В нем кратко говорится о целях и задачах исследования, подчеркивается его значение, сообщается о том, как будут использованы результаты. Здесь же приводятся правила заполнения анкеты и обязательно гарантируется анонимность ответов.

Вторая часть анкеты — основная. Она содержит вопросы (их блоки),направления на получение необходимой информации. Поскольку анкета должна способствовать решению нескольких задач, то лучше, если каждой из них будет соответствовать свой блок вопросов. Вначале рекомендуется поставить«конкретные» вопросы — простые, доходчивые, рассчитанные вызвать интерес, расположить респондента к активному заполнению анкеты. Это могут быть вопросы о конкретных ситуациях, фактах. Затем приводятся более сложные вопросы на выявление мотивов, установок, мнений, оценок.

В третьей части анкеты — так называемой «паспортичке» (она иногда помещается вначале) — выясняются социально-демографические характеристики опрашиваемых: их пол, возраст, семейное положение, образование, социальное происхождение, профессия, место учебы или работы. В заключении выражается благодарность респонденту за заполнение анкеты (в ряде случаев это делается во вводной части).

2. Метод математической статистики– раздел математики, посвященный математическим методам систематизации, обработки и использования статистических данных для научных и практических выводов. При этом статистическими данными называются сведения о числе объектов в какой-либо более или менее обширной совокупности, обладающих теми или иными признаками.

Предмет и метод математической статистики. Статистическое описание совокупности объектов занимает промежуточное положение между индивидуальным описанием каждого из объектов совокупности, с одной стороны, и описанием совокупности по ее общим свойствам, совсем не требующим ее расчленения на отдельные объекты, - с другой. Статистические данные всегда в большей или меньшей степени обезличены и имеют лишь ограниченную ценность в случаях, когда существенны именно индивидуальные данные. С другой стороны, по сравнению с данными о наблюдаемых извне суммарных свойствах совокупности статистические данные позволяют глубже проникнуть в существо дела.

Метод исследования, опирающийся на рассмотрение статистических данных о тех или иных совокупностях объектов, называется статистическим. Статистический метод применяется в самых различных областях знания. Общие черты статистического метода в различных областях знания сводятся к подсчету числа объектов, входящих в те или иные группы, рассмотрению распределения количеств, признаков, применению выборочного метода, использованию теории вероятностей при оценке достаточности числа наблюдений для тех или иных выводов и т.п. Эта формальная математическая сторона статистических методов исследования, безразличная к специфической природе изучаемых объектов, и составляет предмет математической статистики.

Простейшие приемы статистического описания. Изучаемая совокупность из п объектов может по какому-либо качественному признаку А разбиваться на классы А₁, А₂, …, А_r. Соответствующее этому разбиению статистическое распределение задается при помощи указания численностей (частот) п₁, п₂, …, п_r,(где Σ п_i = п, i = 1, …, r.) отдельных классов. Вместо численностей часто указывают соответствующие относительные частоты (частости) h_i = n_i / n (удовлетворяющие соотношению Σh_i =1,i = 1, …, r). Если изучению подлежит некоторый количественный признак, то его распределение в совокупности из п объектов можно задать, перечислив непосредственно наблюденные значения признака: х₁, х₂, …, х_п, например, в порядке возрастания. Однако при больших п такой способ громоздок и в тоже время не выявляет отчетливо существенных свойств распределения. При сколько-либо больших п на практике обычно совсем не составляют полных таблиц наблюденных значений х_i, а исходят во всей дальнейшей работе из таблиц, содержащих лишь численности классов, получающихся при группировке наблюденных значений по надлежаще выбранным интервалам.

Простейшими сводными характеристиками распределения одного количественного признака являются среднее х = 1/п Σ х_i,i = 1, …, п, и среднее квадратичное отклонение D = S / √п, где S² = Σ (х_i–х)²,i = 1, …, п. При вычислении x,S²,D по группированным данным пользуются формулами:

х = 1/пΣп_iа_{i =} Σh_ia_i, i = 1, …, п,S² = Σп_i (a_i–х)², i = 1, …, r,

гдеr – число интервалов группировки, а_i – их середины. Если материал сгруппирован по слишком крупным интервалам, то такой подсчет дает слишком грубые результаты.

Это лишь некоторые избранные простейшие приемы статистического описания, представляющего собой довольно обширную дисциплину с хорошо разработанной системой понятий и техникой вычислений. Приемы статистического описания интересны, однако не сами по себе, а в качестве средства для получения из статистического материала выводов о закономерностях, которым подчиняются изучаемые явления, и о причинах, приводящих в каждом отдельном случае к тем или иным наблюденным статистическим распределениям.

В нашей работе мы воспользуемся простейшими методами математической статистики, опирающимися на статистическую обработку данных.

Приложение № 2

Сводная ведомость опроса учащихся школы

Приложение № 3

Сводная ведомость опроса родителей учащихся и педагогов школы

Приложение № 4

Сводная ведомость опроса учащихся, родителей и педагогов школы

Приложение № 5

Памятка.

Основные принципы общения «равный-равному»:

Доброжелательность. Не высказывай осуждения, отрицательных эмоций по отношению к другим.

Уважение. Уважай достоинство, ценности и чувства, мысли каждого человека.

Терпимость. Учитывай возрастные, социально-психологические особенности и потребности тех, с кем ты общаешься. Не суди людей за тот образ жизни, который они вели раньше или ведут сейчас, а подталкивай их в сторону здорового образа жизни.

Внимательность. Умей слушать и слышать других, а также замечать, слушают ли тебя. Иногда улыбка, жест, взгляд могут сказать больше, чем слова.

Точность. Всегда предоставляй точную информацию, которая понятна однозначно и не нанесет вреда участникам.

Искренность. Говори о своих чувствах искренне, ничего не придумывая. Ты имеешь право выбирать, что говорить, а что- нет. Неполная правда гораздо лучше, чем заведомая ложь.

Честность. Честно признайся себе в том, Что у тебя нет готового ответа на вопрос или решения проблемы. Ты имеешь право сказать: «В данный момент я не могу ответить на этот вопрос, но обещаю ответ найти». Держи своё слово, получай дополнительную информацию от более опытных специалистов.

Открытость. Открыто рассказывай о целях и методах мероприятий, которые ты проводишь. Подростки участвуют в мероприятиях добровольно и имеют право знать о них всё, прежде чем решат, принимать участие или нет.

Приложение № 6

Программа тренинга

«Профилактика ВИЧ/СПИД»

Цель: повышение уровня информированности по проблеме ВИЧ/СПИД среди подростков.

Ведущие: лидеры детской общественной организации «Бумеранг» МБОУ СОШ №6 г.о. Кохма Ивановской области.

Продолжительность тренинга: 2 часа.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/425873-proekt-prostye-pravila-zozh