- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Краткосрочный проект для детей младшей группы «Овощи и фрукты полезные продукты»
Муниципальное автономное образовательное учреждение
« Детский сад № 36» города Перми
Краткосрочный проект для детей младшей группы
«Овощи и фрукты – полезные продукты»
Воспитатели:
Ожгихина М.В.
Седова Е.Л.
Сентябрь 2020 г.
Тип проекта: творческий, познавательный.
По длительности: краткосрочный
Актуальность проекта: Дети младшего дошкольного возраста знакомятся с такими понятиями как овощи и фрукты. Для многих детей эти понятия неразделимы, очень сложно их классифицировать. Чтобы помочь детям классифицировать овощи и фрукты, необходимо познакомить со свойствами и местом их произрастания. В своей работе с детьми я использую проектную технологию. В проекте «Овощи и фрукты – полезные продукты» дети младшего дошкольного возраста знакомятся с такими свойствами: цвет, величина, форма, польза для человека, место произрастания. Умение детей классифицировать, сравнивать и обобщать способствует умственному развитию детей, развивает интерес.
Цель проекта: обобщить и расширить знания детей об овощах и фруктах через разные виды деятельности. Закреплять названия овощей и фруктов. Формировать знания о пользе овощей и фруктов для здоровья человека.
Задачи проекта:
1. Формировать у детей умение различать и правильно называть овощи, фрукты: определять их по форме (круг, овал), называть его цвет и характерные признаки.
2. Воспитывать интерес к овощам и фруктам, благоприятные чувства к природе.
Участники проекта: воспитатели, дети 3-4 лет, родители.
Все мероприятия проекта проходили в три этапа:
- подготовительный этап: с 16.09.20.
- основной этап: с 21.09. – 25.09.20
- заключительный этап: 28.09.20
Предварительная работа: подбор методической литературы, стихотворений, загадок, атрибутов к сюжетно- ролевым играм, изготовление дидактических игр, физкультминуток для детей., игровой персонаж, ситуационные вопросы, игровая ситуация, беседа, малоподвижные игры, игровые упражнения, презентации.
Словарная работа: Существительные: груша, лимон, банан, апельсин, яблоко, огурец, помидор, капуста, перец, осень. Прилагательные: зеленый, желтый, оранжевый, овальный, красный, круглый. Глаголы: собирать, сорвать, растёт. Числительные: один, много.
Ожидаемый результат проекта:
- У детей повысился интерес к овощам и фруктам.
- Дети закрепляли умение классифицировать овощи и фрукты.
Основной этап проекта «Овощи и фрукты – полезные продукты»
Совместная деятельность педагога с детьми | Работа с родителями |
Беседа познавательного характера: «Осень - пришла, пора сбора урожая». Цель: Закрепить название времени года, его признаки, развивать интерес к природным явлениям. Рассматривание иллюстраций об осени, сборе урожая овощей и фруктов. Дидактическая игра «Назови овощи в корзинке». Цель: формировать умение узнавать и называть фрукты: яблоко, груша, лимон, апельсин. Уточнить цвет, форму и вкусовые качества фруктов, используя в речи прилагательные: круглый, большой, маленький, красный, жёлтый, сладкий, вкусный, кислый, сочный. Сюжетно ролевая игра «Фруктовый магазин» Цель: познакомить детей с работой продавца, привить элементы навыков социального общения. (папка игровая деятельность) Беседа «Овощи на столе». Цель: формировать знания об овощах, их пользе для людей. Рассматривание овощей, описание формы и цвета овощей, закреплять названия. Сюжетно- ролевая игра «Овощной магазин» - развивать ролевые диалоги, ролевое поведение, закреплять названия овощей, употреблять их в речи. Игра «Чего не стало?» Цель: расширять знания об овощах и фруктах, развивать память, мышление, внимание. Рассматривание овощей, выяснить, какие овощи любят кушать. Игровое упражнение: «Сварим вкусный борщ» - закреплять названия овощей. Упражнение «Сравни овощи» Цель: формировать умение сравнивать овощи по цвету, форме, величине, расширять представления детей об овощах Чтение стихотворений Ю. Тувим «Овощи» - беседа по содержанию; чтение сказки «Вершки и корешки»; А. Прокофьев «Огород». Чтение сказки В. Сутеева «Яблоко» Чтение сказки «Репка» Физкультминутки, пальчиковая гимнастика Физкультминутки «Яблоня» «Овощи» Пальчиковая гимнастика «Капуста», «Компот». Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук. Продуктивная деятельность с детьми. - Закрашивание силуэтов овощей с детьми, закреплять цвет и форму овощей. - Лепка «Консервируем фрукты». Цель: Закрепить представления детей о заготовке фруктов на зиму. Формировать интерес к лепке. Совершенствовать умение скатывать пластилин между ладонями круговыми движениями. Формировать умение приемам вдавливания, оттягивания для получения необходимой формы. - Аппликация на тему: «Консервируем помидоры». Цель: Закреплять умение наклеивать готовые формы на поверхность, закреплять названия овощей. Рисование на тему «Картофель» Цель: формировать умение рисовать кистью предметы овальной и круглой формы, расширять представление детей об овощах; дать понятие о том, что человек ухаживает за растениями, чтобы получить хороший урожай. Воспитывать благодарное чувство к природе - Конструирование из строительного материала на тему: «Забор для огорода»; «Ящики для овощей». Цель: Развивать конструктивные навыки у детей. Закреплять названия деталей. Презентация «Загадки об овощах и фруктах» Отгадывание загадок об овощах и фруктах, закреплять основные признаки: цвет, форма, величина Дидактическая игра «Чудесный мешочек» (овощи и фрукты). _______________________________________ | Консультация для родителей «Овощи и фрукты. Мифы об овощах и фруктах» Закрепить дома с детьми название фруктов и овощей, закрепить цвета, форму. Порекомендовать родителям сходить с детьми в магазин, где продаются овощи и фрукты, заинтересовать детей. Предложить родителям поиграть с детьми в пальчиковые игры Папка передвижка «Живые витамины» Выставка рисунков «Овощи» Участие родителей с детьми в выставке «Дары осени» Создание альбома «Овощи и фрукты полезные продукты» Выставка рисунков «Фрукты» Рекомендации родителям: Д/игра «Назови, что это?» - учить узнавать и называть овощи |
Фотоотчёт
Выставка рисунков «Овощи»
Участие родителей с детьми в выставке «Дары осени. Обычное из необычного»
Д/И « Разрезные картинки « Овощи – фрукты»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/425976-kratkosrochnyj-proekt-dlja-detej-mladshej-gru
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Образовательная робототехника: содержание, методы и технологии преподавания»
- «Современные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС»
- «Особенности работы психолога с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР) у детей и подростков»
- «Особенности работы педагога с обучающимися с РАС»
- «ОГЭ 2025 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по обществознанию в условиях реализации ФГОС»
- Педагогика и методика преподавания математики
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.