Перспективное планирование в группе раннего возраста. Тема недели «Новогодний праздник»

ООД

Iнеделя ( 1.12-3.12)

IIнеделя ( 6.12-10.12)

IIIнеделя ( 13.12-17.12)

IV неделя (20.10-24.10)

Vнеделя (27.10-31.10)

Познавательное развитие (природный мир)

РЭМП

ФЦКМ

Кукла

С. 19, Ефанова

Машинка

С. 22

Автобус, поезд

С. 36

Лодка, корабль

С. 40

Обобщение темы «Транспорт»

С. 46

Речевое развитие

Дидактическое упр-е «Ветерок».

Чтение стихотворения А. Барто «Кто как кричит?»

С. 47

Д/И «Это я придумал».

Чтение р.н. потешки «Пошёл котик на торжок»

С.48

Чтение сказки «Волк и козлята»

С. 49

Игра-инсценировка «Добрый вечер, мамочка»

С. 50

Дидактическое упражнение «Выше-ниже», «дальше-ближе2

С.51

Рисование

Разноцветные обручи

С.61

Деревья на нашем участке

С.68

Ёлочка

С.70

Новогодняя ёлка с огоньками и шариками

С.73

По замыслу

Лепка

Пряники

С.63

Печенье

С.66

Лепёшки, большие и маленькие

С.67

Подарок любимому щенку

С.57

По замыслу

Вторник 01.12

Iполовина дня

ООД

Прогулка

IIполовина дня

Приём детей в группе.

Утренняя гимнастика.

Чтение РНС «Снегурушка и лиса»

Цель: познакомить с русской народной сказкой; формировать у детей умение слушать сказку.

Музыкально - дидактическая игра «Угадай,на чем играю» -Игра для развитие тембрового слуха.

1.Физическая культура

2.РЭМП

«Большие и маленькие шарик»

Цель: развивать умение различать контрастные по величине шарики и называть их.

Наблюдение за солнцем

Продолжать знакомить с природными явлениями (солнечная погода или нет). Формировать понятия о признаках зимы

Самостоятельная деятельность детей на участке.

Подвижная игра «Зайцы и волк» - закреплять умения детей бегать врассыпную.

Гимнастика после сна

Игра-ситуация "В лесу"-Вовлечь детей в игровую ситуацию, учить внимательно слушать сказку и следить за сюжетом, входить в образ, побуждать к ответам. (Аудиозаписи для создания образов лесных зверей, зайцев, медведей; картинки для спектакля)

Игры с крупными пазлами, кубиками

Среда 02.12

Iполовина дня

ООД

Прогулка

IIполовина дня

Приём детей в группе.

Утренняя гимнастика.

Беседа: «Здравствуй, зимушка – зима!»-Расширять представления детей о характерных особенностях зимней природы (х

Игра «Хлоп» («Топ»). Цель: развивать внимание

Проведение игры-имитаций: «Мы кружимся, как снежинки»

1.ФЦКМ

«Кукла»

Цель: упражнять в употреблении понятий один-много. Развивать внимание, мышление.

Оборудование: большая и маленькая кукла,

2.Музыка

Наблюдение за кустарниками.

Цель:формировать представление об основных частях кустарника;

Трудовая деятельность:

сгребание снега лопатой, расчистка дорожек.

Цель:учить действовать лопатками, сгребая снег в определенное мест

П/И «Бегите ко мне».

Цель:учить выполнять задание воспитателя;

Гимнастика после сна

Игры со строительным материалом«Домики, сарайчики»

Цель: упражнять детей в усвоении пространственных понятий.

Ситуативные разговоры чистота и порядок в группе, напоминание детям о пользе мытья рук

Четверг 0.3.12

Iполовина дня

ООД

Прогулка

IIполовина дня

Приём детей в группе.

Утренняя гимнастика.

Чтение Я.Аким «Первый снег» , потешка «Уж ты зимушка-зима…»

Приобщение к художественной лит-ре.

Д/и “Посади ёлочки”

Цель: развивать ориентировку на количественный признак (много)

Самостоятельная деятельность детей

1.Речевое развитие

«Дидактическое упр-е «Ветерок».

Чтение стихотворения А. Барто «Кто как кричит?»

Цель: учить медленно выдыхать воздух через рот. Познакомить со стихотворением-загадкой, совершенствовать речевой слух.

Оборудование:

2. Рисование

Тема: «Разноцветные обручи»

Задачи: формировать умение передавать в рисунке округлую форму, отрабатывать кругообразные движения

Наблюдение за солнцем-Продолжать знакомить с природными явлениями (солнечная погода или нет). Формировать понятия о признаках зимы.

Самостоятельно-игровая деятельность детей с выносным материалом

Подвижные игры «Пузырь», «Лохматый пёс», «Ко мне бегите»

Цель: соблюдать правила игры, упражнять в беге.

Гимнастика после сна

Сюжетно-ролевая игра

«Куклы в гостях у ребят»: закреплять навыки накрывать на стол и приглашать кукол пить чай.

Д/ и «Подбери по цвету» - закрепить знания цветов(по желанию

Игровой час «Колокольчик»

Учить ориентироваться в пространстве

Пятница 04.12

Iполовина дня

ООД

Прогулка

IIполовина дня

Приём детей в группе.

Утренняя гимнастика.

Рассматривание и обсуждение игрушек – лиса, заяц, медведь, волк.

Артикуляционная гимнастика «Скажи, как я» - развивать речь детей.

Игра на внимание «Кого не стало?» (дикие животные) – развивать внимание, память, речь детей.

Самостоятельная деятельность детей

1.Физкультура

2.Лепка

«Пряники»

Цель: закреплять умение лепить шарики, учить сплющивать шар, сдавливая его ладошками

Оборудование: пластилин, доска для лепки

Наблюдение за птицами зимой-углублять знания о жизни птиц в зимний период;развивать умение и желание помогать им.

Подвижная игра«Наседка и цыплята».Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, упражнять в беге в разных направлениях.

Напомнить детям правила безопасности зимой на участке.

Самостоятельная деятельность

Гимнастика после сна

Чтение сказки «Заюшкина избушка» - учить внимательно слушать, сопереживать героям сказки.

Д/ и «Подбери по цвету» - закрепить знания цветов(индивидуально по желанию детей)

Оформление родительского уголка «Здравствуй, гостья Зима!»

Понедельник 07.12

Iполовина дня

ООД

Прогулка

IIполовина дня

Приём детей в группе.

Утренняя гимнастика.

Рассматривание иллюстраций и картин по теме «Новогодний калейдоскоп» с целью продолжать знакомить с особенностями празднования нового года

Воспитание КГН- ситуативный разговор о мытье рук с мылом с целью обучения правильно намыливать мылом, смывая водой, насухо вытираться полотенцем.

Игра малой подвижности

« Каравай» .Развивать умение выполнять действия в соответствии с текстом

1.Природный мир

«Животные помощники»

Цель: развивать умение различать взрослых животных и их детёнышей, упражнять в звукопроизношении. Развивать внимание, речь.

2.Музыка

Наблюдения за изменениями в погоде. Цель: развивать наблюдательность, активизация словаря

Самостоятельная деятельность детей. «Поезд»-учить детей ходить и бегать в колонне по одному, ускорять и замедлять движение, делать остановки по сигналу;

Беседа на тему: «Будь аккуратным и внимательным на улице во время прогулки- напомнить детям о правилах безопасности во время прогулки

Гимнастика после сна

Внесение иллюстраций и картин по теме «Новогодний калейдоскоп»

Цель: продолжать знакомить с особенностями празднования нового года.

Прослушивание аудиозаписи звуки леса Цель воспитывать любовь к музыке, природе

Игра-драматизация «Заюшкина избушка» Цель:воспитывать любовь к драматизации (театру), развивать речь.

Индивидуальные консультации:

"Одеваемся по погоде"

Пятница 04.12

Вторник 08.12

Iполовина дня

ООД

Прогулка

IIполовина дня

Приём детей в группе.

Утренняя гимнастика.

Пальчиковая игра «Снежок»

Развивать моторику рук, речь.

Подвижная игра «Собери снежки»- учить детей ходить и бегать в рассыпную, не наталкиваясь друг на друга.

Плакаты, иллюстрации, книги для бесед по темам «Азбуки Здоровья»

Индивидуальная работа «Разложи по цвету»

Закрепить синий и красный цвета

1.Физическая культура

2.РЭМП

Тема: «Различие по величине предметов»

Цель: способствовать умению различать предметы по величине. Формировать умение группировать предметы по величине.

Оборудование: контрастные по величине кубики и шарики одинакового цвета, большая и маленькая куклы, подносы.

Наблюдение «Ель зимой»- Продолжать знакомить детей с характерными особенностями ели, учить находить названные воспитателем части дерева.

Подвижная игра «Кто бросит дальше?»

Учить детей выполнять метание мяча на дальность, отрабатывать выполнение замаха и бросания.

Самостоятельная деятельность детей

Гимнастика после сна

Беседа о витаминах Цель: познакомить детей с понятием «витамины». Объяснить детям, для чего они нужны.

Игры со строительным материалом

«Домики, сарайчики»

Цель: упражнять детей в усвоении пространственных понятий( впереди, позади, внизу, наверху).

Индивидуальные.беседы с родителями на волнующие темы

Среда 09.12

Iполовина дня

ООД

Прогулка

IIполовина дня

Приём детей в группе.

Утренняя гимнастика.

Заучивание стихотворения

«Ох, и щиплется Мороз».

Развивать память и речь детей.

Дидактическая игра (разрезные картинки «Дед мороз»», «Снеговик»)

Цель: учить составлять картинку из частей, развивать внимание.

Самостоятельная деятельность детей.

1.ФЦКМ

Тема: «Машинка»

Цель: познакомить с составными частями предмета, сравнивать предметы по цвету и размеру.

Оборудование: маленькие и большие машины разных цветов, кубики, матрёшка, пирамидка, кукла.

2.Музыка

Наблюдение за деревьями на участке.

Закрепить строение дерева ( ствол, ветки). Объяснить детям, что деревья зимой спят, веточки от мороза становятся хрупкими и их легко сломать.

Подвижная игра «Снежинки и ветер» Цель: развитие воображения детей, внимательности, умения играть в коллективе;

Гимнастика после сна.

Сюжетно-ролевая игра

«Куклы в гостях у ребят»: закреплять навыки накрывать на стол и приглашать кукол пить чай.

Работа в книжном уголке, заклеивание порванных книг

Настольно-печатные игры: лото, домино, пазлы. (девочки)

Игры со строительным материалом (мальчики).

Беседы с родителями «Как правильно разучивать стихотворения с детьми»

Четверг 10.12

Iполовина дня

ООД

Прогулка

IIполовина дня

Приём детей в группе.

Утренняя гимнастика.

Вспомнить и закрепить пальчиковую игру «Снежок»

Цель: развивать речь и мелкую моторику рук

Дидактическая игра по РЭМП

«Один - много»

Упражнять в умение определять и называть один и несколько предметов.

Рисование на манке «Нарисуй лучики солнышку»

( индивидуальная работа)

1.Речевое развитие

«Дидактическая игра «Это я придумал». Чтение р.н. потешки «Пошёл котик на торжок»

Цель: закреплять и объединять 2-3 любые игрушки, озвучивать полученный результат.

.Оборудование: игрушки кот, кукла, расчёска, кубик, тарелка

2. Рисование

«Деревья на нашем участке»

Цель: передавать в рисунке образ дерева, располагать изображение на весь лист

Оборудование: ½ альб. листа, гуашь, кисти, баночки с водой

Наблюдение за трудом дворника.

Цель: формировать положительное отношение к труду.

взрослых; приучать детей с помощью взрослого подметать дорожки, правильно пользоваться щёткой или веником,

оказывать помощь друг другу; воспитывать трудолюбие

Подвижная игра «Снежинки и ветер» Цель: развитие воображения детей, внимательности, умения играть в коллективе

Гимнастика после сна

Рассматривание иллюстраций в книжках

– иллюстрация о зиме

– иллюстрации к сказкам

– иллюстрации на тему "Новый год"

Игровой час «Лиса и цыплята»

Цель: совершенствовать ходьбу и бег в определённом направлении, развивать внимание, вызывать чувство радости от успешных действий.

Пятница 11.12

Iполовина дня

ООД

Прогулка

IIполовина дня

Приём детей в группе.

Утренняя гимнастика.

Беседа «Морозные деньки» Формировать представление о временах года: зима;

Работа в природном уголкеучить правильно называть названия  2 – 3 растений, называть  их  части: цветок, лист.

Пальч/Игры «Снежок», «На дворе мороз и ветер» -развивать мелкую моторику рук.

Самостоятельная деятельность детей

1.Физкультура

2.Лепка

«Печенье»

Цель: закреплять умение раскатывать пластилин круговыми движениями, сплющивать шар, сдавливая его ладонями.

Оборудование: пластилин, доска для лепки

Наблюдение за птицами зимой-углублять знания о жизни птиц в зимний период;развивать умение и желание помогать им.

Подвижная игра «Наседка и цыплята».Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, упражнять в беге в разных направлениях.

Напомнить детям правила безопасности зимой на участке.

Самостоятельная деятельность

Гимнастика после сна.

Чтение русской народной сказки: «Снегурочка». Способствовать развитию диалогической речи, слушать и понимать вопрос. Обсуждение прочитанной сказки.

Хоз.-бытовой труд – вместе с воспитателем помыть конструктор

Игры с конструктором – предложить построить гараж для машины, обыграть постройку.

Понедельник 14.12

Iполовина дня

ООД

Прогулка

IIполовина дня

Приём детей в группе.

Утренняя гимнастика.

М/п. игра «Снежки»

Упражнять в метании бумажных снежков.

Чтение С.Я. Маршак «Тихая сказка»

Учить детей слушать и понимать художественное произведение.

Самостоятельная деятельность детей.

1.Природный мир

Тема: «Волшебница-вода»

Цель: вызвать у детей радость от слушания потешки, желание учавствовать в рассказывании. Познакомить со свойствами мячей не тонуть в воде.

Оборудование: таз с водой, мяч, кукла.

2. Музыка

Наблюдение за состоянием погоды. Закрепить понятие зима, что зимой холодно, идёт снег, дуют холодные ветра.

П/И «Поезд»-продолжать учить детей двигаться в колонне друг за другом.

П/И « Снег кружится»-учить соотносить собственные действия с действиями участников игры. 

Труд: покормить птиц, которые прилетают на участок

Гимнастика после сна

Дыхательное упражнение «Снежинки».

Учить делать вдох через нос, выдыхать долго на определенный предмет.

Инсценирование сказки «Репка»

Побуждать детей выполнять небольшие роли.

Консультация для родителей «Как вести здоровый образ жизни вместе с ребенком?».

Вторник 15.12

I половина дня

ООД

Прогулка

IIполовина дня

Приём детей в группе.

Утренняя гимнастика.

Беседа: «Одежда людей зимой». Цель:   уточнить названия предметов одежды; закрепить последовательность одевания на улицу.

М.П.И «Зимний хоровод» -продолжать учить детей выполнять движения в соответствии с содержанием.

КГН – Напомнить,  детям после завтрака убирать стульчики на свои места.

Пальчиковая игра «Елочка»- развивать мелкую моторику.

1.Физкультура

2.РЭМП

Тема: «Группы однородных предметов»

Цель: развивать умение формировать группы однородных предметов, различать количество предметов.

Оборудование: коробка, салфетки, одинаковые матрёшки ( на каждого ребёнка и воспитателя).

Наблюдение за птицами зимой-углублять знания о жизни птиц в зимний период;развивать умение и желание помогать им.

П/И «Веревочка»- продолжать учить детей ходить друг за другом в колонне.

П/И «По ровненькой дорожке»-развивать умение выполнять все движения за взрослым, согласовывая их со словами.

Труд.деят-ть: Покормить птиц на участке-продолжать учить детей ухаживать за птицами, вызывать желание помогать взрослому.

Гимнастика после сна.

Рассматривание альбома «Новогодние костюмы»-продолжать формировать знания детей о новогоднем празднике, некоторых традициях празднования (наряжание елки, подготовка костюмов или праздничной одежды)

Игры со строительным материалом «Домики для зверят»- продолжать учить детей конструировать по образцу, учить обыгрывать постройки.

Беседы с родителями

Среда 16.12

Iполовина дня

ООД

Прогулка

IIполовина дня

Приём детей в группе.

Утренняя гимнастика.

Вспомнить и закрепить пальчиковую игру «Снежок»

Цель: развивать речь и мелкую моторику рук

Дидактическая игра по РЭМП

«Один - много»

Упражнять в умение определять и называть один и несколько предметов.

Рисование на манке «Нарисуй лучики солнышку» ( индивидуальная работа)

1.Речевое развитие

«Дидактическая игра «Это я придумал». Чтение р.н. потешки «Пошёл котик на торжок»

Цель: закреплять и объединять 2-3 любые игрушки, озвучивать полученный результат.

.Оборудование: игрушки кот, кукла, расчёска, кубик, тарелка

2. Рисование

«Деревья на нашем участке»

Цель: передавать в рисунке образ дерева, располагать изображение на весь лист

Оборудование: ½ альб. листа,гуашь,кисти, баночки с водой

Наблюдение за трудом дворника.

Цель: формировать положительное отношение к труду.

взрослых; приучать детей с помощью взрослого подметать дорожки, правильно пользоваться щёткой или веником,

оказывать помощь друг другу; воспитывать трудолюбие

Подвижная игра «Снежинки и ветер» Цель: развитие воображения детей, внимательности, умения играть в коллективе

Гимнастика после сна

Рассматривание иллюстраций в книжках

– иллюстрация о зиме

– иллюстрации к сказкам

– иллюстрации на тему "Новый год"

Игровой час «Лиса и цыплята»

Цель: совершенствовать ходьбу и бег в определённом направлении, развивать внимание, вызывать чувство радости от успешных действий.

Четверг 17.12

Iполовина дня

ООД

Прогулка

IIполовина дня

Приём детей в группе.

Утренняя гимнастика.

Беседа «Морозные деньки» Формировать представление о временах года: зима;

Работа в природном уголкеучить правильно называть названия  2 – 3 растений, называть  их  части: цветок, лист.

Пальч/Игры «Снежок», «На дворе мороз и ветер» -развивать мелкую моторику рук.

Самостоятельная деятельность детей

1.Физкультура

2.Лепка

«Печенье»

Цель: закреплять умение раскатывать пластилин круговыми движениями, сплющивать шар, сдавливая его ладонями.

Оборудование: пластилин, доска для лепки

Наблюдение за птицами зимой-углублять знания о жизни птиц в зимний период;развивать умение и желание помогать им.

Подвижная игра «Наседка и цыплята».Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, упражнять в беге в разных направлениях.

Напомнить детям правила безопасности зимой на участке.

Самостоятельная деятельность

Гимнастика после сна.

Чтение русской народной сказки: «Снегурочка». Способствовать развитию диалогической речи, слушать и понимать вопрос. Обсуждение прочитанной сказки.

Хоз.-бытовой труд – вместе с воспитателем помыть конструктор

Игры с конструктором – предложить построить гараж для машины, обыграть постройку.