- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Умная грамматика
310
0
Умная грамматика (в помощь изучающим немецкий язык)
Практически каждый учитель немецкого языка сталкивается с проблемой правильного употребления артикля. Поскольку в немецком языке три рода существительных и четыре падежа, запомнить склонение артикля очень сложно.
Но есть один способ запомнить быстро по определенному артиклю (die,der,das)
падежи | F(die) | M (der) | N (das) | Plural-die |
Nominativ | die-есть | der-русские | das-семь | die-если |
Genitiv | der-русская | des-создали | des-седьмых | der-работаешь |
Dativ | der-река | dem-мировую | dem-меньше | den-надо |
Akkusativ | die- Енисей | den-науку | das-семи | die-есть |
Первая русская буква соответствует последней в артикле.
Так выучить гораздо проще. Меня этому научила моя первая учительница немецкого 40 лет назад, но этой таблицей пользуются все мои ученики и в двадцать первом веке.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/426264-umnaja-grammatika
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социально-психологическое сопровождение семей, находящихся в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя физики»
- «Реализация инвариантного модуля «Производство и технологии» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Реализация инвариантного модуля «3D-моделирование, прототипирование, макетирование» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Реализация инвариантного модуля «Технологии обработки материалов и пищевых продуктов» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Методическое объединение образовательной организации: формы и направления деятельности»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Педагогика и методика преподавания математики
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.