Формирование патриотического сознания подростков средствами дополнительной общеразвивающей программы социально-педагогической направленности «Память и время»

Формирование патриотического сознания подростков средствами дополнительной общеразвивающей программы социально-педагогической направленности «Память и время»

Костин Алексей Владимирович

педагог-организатор

КОГОБУ ДО «Дворец творчества - Мемориал»

г.Киров

В последнее десятилетие в России произошли экономические и политические изменения, которые привели к значительной социальной дифференциации населения и потере общих для всех граждан страны духовных ценностей. Эти изменения снизили воспитательное воздействие российской культуры и образования как важнейших факторов формирования чувства патриотизма. Стала все более заметной постепенная утрата нашим обществом традиционно российского патриотического сознания.Перед системой образования России стоит очень важная и сложная задача - вырастить молодое поколение россиян, готовых жить в правовом демократическом государстве в условиях рыночной экономики. Решение этой задачи требует новой идеологии, важнейшим направлением которой является воспитание патриотизма и гражданственности.

Патриотизм проявляется в поступках и в деятельности человека. Зарождаясь из любви к своей малой Родине, патриотические чувства, пройдя через целый ряд этапов на пути к своей зрелости, поднимаются до общегосударственного патриотического самосознания, до осознания любви к Родине, к своему Отечеству. Патриотизм формируется в процессе обучения, социализации и воспитания школьников. Это многоплановая, систематическая, целенаправленная и скоординированная деятельность по формированию у молодежи высокого нравственного сознания, знания своей истории, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского и воинского долга, важнейших конституционных обязанностей по защите интересов общества.

Для решения задач по формированию патриотический качеств личности в КОГОБУ ДО «Дворец творчества - Мемориал» с 2018 года реализуется программа социально-педагогической направленности «Память и время».

Актуальностьпредлагаемой образовательной программы определяется запросами социума, в котором отмечается снижение духовно-нравственных, патриотических ценностей, что, несомненно, ведет к тенденции нарастания антиобщественных проявлений, усилению социальной патологии, национальной розни. Программа призвана обеспечить ценностно-смысловую определенность системы патриотического воспитания. Она позволяет, в контексте современных педагогических проблем, сконструировать и смоделировать воспитательное пространство личности, поможет развернуть его и в обучаемой среде, и за пределами профильного объединения. Поможет всесторонне обогатить воспитанников знаниями, умениями, навыками и твёрдой гражданской позицией.

 Педагогическая целесообразность программы обусловлена основными задачами государственной программы «Патриотическое воспитание граждан РФ на 2016-2020 годы», в соответствии с которой учреждения дополнительного образования законодательное подкрепление и реальную возможность активизации работы по патриотическому и нравственному воспитанию молодежи. Намеченные государственной программой ориентиры дают возможность выстроить систематическую работу по воспитанию патриотизма, в которую органично включаются проведения поисково-исследовательских операций, туристических троп по местам героических событий, организация акций славы, и вахт памяти.

Новизнапрограммы «Память и время» заключается в комплексном воздействии, прежде всего, на личность конкретного обучающегося, поскольку коллективные формы организации образовательной деятельности выдвигают на первый план воспитательную составляющую программы и личностные результаты её реализации. В процессе освоения программы каждый обучающийся учится находить факты для отстаивания своей точки зрения, излагать логически материал, работать с архивным материалом, проявлять настойчивость, самостоятельность, силу воли, ответственность за выполнение задания, требовательность и дисциплинированность. Поисковая работа требует преодоление трудностей, проявление силы воли, что отвечает потребностям растущей личности; способствует осознанию и ощущению обучающихся своей сопричастности с историей, с жизнью страны, с борьбой за мир, поскольку, открывая страницы подвигов, ребята сохраняют память, а это тоже оружие в борьбе за мир: чтобы предотвратить новую войну надо помнить о прошлом.

Методы и формы организации образовательной программы «Память и время» дают возможность расширить круг общения обучающихся, что способствует формированию чувства гордости за принадлежность к коллективу своего объединения, своего города, своей страны. Поисковая деятельность содержит элементы романтики, героики, что также привлекательно для подростков. Наконец, в ходе поисковой работы, объединяются в единое целое другие виды деятельности: историко-краеведческая, социально-значимая, спортивно-массовая под главной идеей: воспитать достойного гражданина Отчизны, будущего защитника России.

Программа включает в себя следующие направления деятельности:

образовательно-воспитательная деятельность (изучение обучающимися военной истории России, истории Вятского края и военной археологии; разработка и проведение «Уроков Мужества»);

музейная деятельность (участие обучающихся в разработке и создании тематико-экспозиционного комплекса; участие в разработке и проведении тематических экскурсий, лекториев, мероприятий; комплектование фондов музея, организация тематических выставок, ведение музейно-архивной и научно-исследовательской работы);

оздоровительно-спортивная деятельность (участие обучающихся в соревнованиях, эстафетах, в категорийных походах, военных сборах, тактических играх, мероприятиях военно-исторической реконструкции);

поисковая деятельность (участие во Всероссийских «Вахтах Памяти»; поиск без вести пропавших; установление имен и судеб погибших воинов; розыск и встречи с родственниками павших в годы Великой Отечественной войны, с защитниками Родины).

Программа включает следующие разделы:

Патриотическое воспитание.

Краеведение.

Музееведение.

Военная история.

Методика поисковой работы.

При таком построении образовательного содержания открываются возможности:

- для заинтересованного и самостоятельного выбора деятельности;

- для активной самостоятельной деятельности;

- для создания базы развития патриотических чувств обучающихся.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/426516-formirovanie-patrioticheskogo-soznanija-podro