- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа по предмету «Изобразительная деятельность» 2 класс (вариант 2)
Государственного казенного общеобразовательного учреждения «Шарьинская школа – интернат Костромской области для детей с ограниченными возможностями здоровья».
Рабочая программа составлена в соответствии с ФГОС у/о.
519
0
Государственное казенное образовательное учреждение
«Шарьинская школа - интернат Костромской области для детей
с ограниченными возможностями здоровья»
УТВЕРЖДЕНО
решением педагогического совета
от 31.09. 2020 года протокол № 1
ДиректорКорепова А.Б.
АДАПТИРОВАННАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по предмету «Изобразительная деятельность»
2 класс (вариант 2)
Количество часов – 102 часа
Учитель: Корепова Анна Борисовна
СОГЛАСОВАНО Протокол заседания методического объединения учителей начальных классов № 1 от 30.08.2020г. Руководитель МО Н.В.Изюмова | СОГЛАСОВАНО Заместитель директора И.П.Панкратова 30.08.2020г. |
1. Пояснительная записка.
Адаптированная рабочая программа по предмету «Изобразительная деятельность» составлена в соответствии с:
ФЗ № 273 –ФЗ от 29. 12. 2012г. «Об образовании в РФ»;
Приказом Министерства образования РФ № 1015 от 30 августа 2013 года «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам –образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»;
Письмом Министерства образования и науки РФ ОТ 28. 10.2015 г. № 08-1786 «О рабочих программах учебных предметов»;
Программа разработана на основе:
Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида 0-4 классы», под ред. И.М. Бгажноковой, Москва «Просвещение»,2014 год.
Адаптированной основной общеобразовательной программы образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями);
Учебного плана ГКОУ «Шарьинская школа – интернат»;
ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).
Пояснительная записка
Изобразительная деятельность представляет собой разнообразнейший набор выразительных средств, которые оказываются достаточно сложными для освоения в полном объѐме учащимися с умеренной, тяжелой и глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми множественными нарушениям развития. Вследствие органического поражения ЦНС у детей с умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), с ТМНР многие процессы и функции нарушены или искажены, поэтому формирование предметных действий происходит со значительной задержкой, для них невозможно четкое следование онтогенетической линии развития предметно-практической деятельности. У многих детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), с ТМНР, достигших школьного возраста, действия с предметами, орудиями труда остаются на уровне неспецифических манипуляций. В этой связи ребенку необходима специальная обучающая помощь, направленная на формирование разнообразных видов предметно-практической деятельности, навыков функционального использования инструментов для работы. На занятиях по аппликации, лепке, рисованию дети имеют возможность выразить себя как личность, проявить интерес к деятельности или к предмету изображения, доступными для них способами осуществить выбор изобразительных средств. Многообразие используемых в изобразительной деятельности материалов и техник позволяет включать в этот вид деятельности всех детей без исключения. Независимо от возраста учащихся, обучение проводится в игровой форме, наиболее доступной для детей и подростков с умеренной, тяжелой и глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), с ТМНР. Работа осуществляется на основе предметно-практической деятельности, позволяющей учащимся познать объект, используя все анализаторы (слуховые, зрительные, тактильные, двигательные).
Целью обучения изобразительной деятельности является формирование доступных знаний, умений и навыков в области отражения объектов окружающей действительности при помощи художественных средств.
Основными задачами программы «Изобразительная деятельность» являются: - развитие интереса к изобразительной предметно-практической деятельности;
- формирование элементарных изобразительных и графомоторных умений и навыков; - формирование разнообразных дифференцированных ручных умений;
- формирование умений пользоваться инструментами на доступном уровне; - обучение доступным приемам работы с различными материалами;
- освоение доступных средств изобразительной деятельности: лепка, рисование, аппликация;
- обучение изображению (изготовлению) отдельных элементов, развитие художественно-творческих способностей;
- развитие способности к совместной и самостоятельной изобразительной деятельности;
- накопление впечатлений и формирование интереса к доступным видам изобразительного искусства;
- накопление опыта самовыражения в процессе изобразительной деятельности.
Количество учебных часов
Программа рассчитана на 3 часа в неделю (согласно учебному плану). При 34 учебных неделях общее количество часов на изучение во 2 классе составит 102 часа.
1 четверть – 24 часа
2 четверть – 24 часа
3 четверть – 30 часов
4 четверть – 24 часа
Используемый учебно-методический комплект
Баряева Л.Б., Бойков Д.И., Гаврилушкина О.П., Яковлева Н.Н., Липакова В.И. Програма образования учащихся с умеренной и тяжёлой умственной отсталостью. – СПб.: ЦДК проф. Баряевой Л.Б., 2011
Содержание программы по курсу
«Изобразительная деятельность» 2 класс
(II вариант обучения)
Планируемые предметные результаты освоения курса «Изобразительная деятельность» 2 класс (II вариант обучения)
В соответствии с требованиями ФГОС к адаптированной основной общеобразовательной программе для обучающихся с умственной отсталостью (вариант II для обучающихся с умственной отсталостью) результативность обучения может оцениваться только строго индивидуально с учетом особенностей психофизического развития и особых образовательных потребностей каждого обучающегося.
Достаточный уровень | Минимальный уровень |
Ученик должен знать (понимать) -рабочее место, свои учебные принадлежности -названия необходимых для работы инструментов | Ученик должен знать (понимать) -правила поведения на уроке -дифференцировать свои школьные принадлежности от игрушек |
Ученик должен уметь -обводить, штриховать изображения -пользоваться клеем, красками, кисточкой -разминать пластилин, придавать ему элементарные формы с небольшой помощью учителя | Ученик должен уметь -сосредотачивать внимание на предоставляемом материале -выполнять простейшие инструкции учителя -показывать некоторые изучаемые предметы - «рука в руку» выполнять простейшие изобразительные действия |
Ученик должен использовать приобретенные навыки и умения в практической деятельности и повседневной жизни -различать цвета, фигуры -пользоваться клеем, ножницами, бумагой -развивать графомоторные навыки | Ученик должен использовать приобретенные навыки и умения в практической деятельности и повседневной жизни -выполнять действия по инструкции учителя -обогащать пассивный словарный запас |
Содержание учебного предмета
№ | Название темы | Кол-во часов |
1 | Лепка | 25 |
2 | Аппликация | 34 |
3 | Рисование | 40 |
Основные формы и методы обучения - это практические упражнения и опыты, зарисовки в тетрадях, экскурсии, беседы, дидактические игры, чтение пословиц и поговорок, народных примет, стихов, рассказов, рассматривание картин. На всех уроках используются принципы наглядности, доступности, практической направленности, коррекции.
Государственное казенное образовательное учреждение
«Шарьинская школа - интернат Костромской области для детей
с ограниченными возможностями здоровья»
СОГЛАСОВАНО
Заместитель директора
И.П.Панкратова
30.08.2020г.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕПЛАНИРОВАНИЕ
по предмету « Изобразительная деятельность»
Класс 2 класс (вариант 2)
Учитель: Корепова Анна Борисовна
Количество часов: всего 102 часа.
Планирование составлено на основе Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида: 0- 4 класс под редакцией И. М. Бгажноковой. Москва. Просвещение, 2014 г.
В соответствии с ФГОС обучающихся с умственной отсталостью.
Календарно-тематическое планирование по предмету «Изобразительная деятельность»
2 (II вариант обучения) на 2020-2021 учебный год
1 четверть
№ п/п год | Тема урока | Дата фактическая | Примечание |
1 | Раскрашивание цветными карандашами «Праздник 1 сентября» | Краски, карандаши, фломастеры, кисть, бумага. | |
2 | Рисование приемом примакивания «Осенние листья» | Иллюстрации, краски, карандаши, фломастеры, мел, кисть, бумага. | |
3 | Аппликация «Грибы на поляне» | Иллюстрации, краски, карандаши, фломастеры, мел, кисть, бумага. | |
4 | Раскрашивание красками «Школьные принадлежности» | Пластилин, бумага, салфетки | |
5 | Рисование «Фрукты в корзине» | Карандаши, трафареты | |
6 | Аппликация из пластилина «Овощи на тарелке» | Ножницы, цветная бумага, клей | |
7 | Коллективная аппликация «Правила поведения в школе» | Иллюстрации, простой карандаш, ластик, цветные карандаши | |
8 | Раскрашивание цветными карандашами «Труд людей осенью» | Иллюстрации, краски, кисти. | |
9 | Рисование «Мой дом» | Простой карандаш, цветные карандаши | |
10 | Рисование цветными карандашами «Еловая веточка» | Иллюстрации, бумага, краски, кисть. | |
11 | Рисование «Берёза» | Простой карандаш, цветные карандаши |
12 | Аппликация «Многоэтажный дом» | Простой карандаш, цветные карандаши | |
13 | Обводка трафаретов и раскрашивание «Листья» | Бумага, простой карандаш, трафареты | |
14 | Аппликация из пластилина «Жёлуди» | Простой карандаш, цветные карандаши | |
15 | Раскрашивание «Помещения квартиры» | Природный материал, клей, картон, иллюстрации | |
16 | Рисование красками «Дождь» | Иллюстрации, пластилин, картон. | |
17 | Раскрашивание с элементами аппликации «Животные осенью» | Иллюстрации, картинки, цветные карандаши, клей, ватман | |
18 | Обводка по контуру и раскрашивание «Мебель» | Иллюстрации, картинки, цветные карандаши, клей, ватман | |
19 | Рисование карандашами «Птицы улетают на юг» | Простой карандаш, ластик, цветные карандаши | |
20 | Раскрашивание «Признаки осени» | Простой карандаш, ластик, цветные карандаши | |
21 | Аппликация из пластилина «Мебель» | Цветная бумага, картон, клей, иллюстрации | |
22 | Обводка по точкам и раскрашивание «Демисезонная одежда» | Простой карандаш, ластик | |
23 | Аппликация «Одеваем мальчика на прогулку» | Картон, пластилин | |
24 | Рисование восковыми мелками «Осенний пейзаж» | Цветная бумага, клей, картон |
2 четверть
№ п/п год | Тема урока | Дата фактическая | Примечание |
25 | Аппликация «Утка с утятами» | Цветная бумага, клей, картон | |
26 | Рисование «Ласточка» | Клей, картон, готовые формы для аппликации. | |
27 | Раскрашивание «Бытовые приборы» | Клей, картон, готовые формы для аппликации. | |
28 | Раскрашивание «Перелетные птицы» | Простой карандаш, краски | |
29 | Рисование с элементами аппликации «Домашние животные» | Природный материал, пластилин | |
30 | Аппликация «Пылесос» | Картон, пластилин, готовый образец | |
31 | Раскрашивание «Домашние животные и их детеныши» | Краски, кисть, бумага | |
32 | Аппликация «Лось» | Цветная бумага, клей, картон | |
33 | Аппликация из пластилина «Телефон» | Картон, пластилин, природный материал | |
34 | Аппликация «Лиса» | Картон, пластилин, природный материал | |
35 | Рисование «Заяц» | Картон, пластилин, иллюстрации | |
36 | Раскрашивание «Безопасность дома» | Цветные карандаши, краски | |
37 | Рисование красками «Кошка» | Бумага, краски, кисти | |
38 | Аппликация из гречки «Собака» | Бумага, краски, кисти | |
39 | Рисование «Домик в деревне» | Цветная бумага, картон, клей | |
40 | Аппликация «Попугай» | Картон, манка, клей | |
41 | Аппликация из ваты «Шапка и шарф» | Цветные карандаши, простой карандаш | |
42 | Аппликация из картона «Машина» | Иллюстрации, простой карандаш, цветные карандаши | |
43 | Раскрашивание «Признаки зимы» | Картон, цветные карандаши, краски | |
44 | Аппликация из пенопластовых шариков «Снежный город» | Пластилин, картон, иллюстрации | |
45 | Раскрашивание «Дорожные знаки» | Кисть, краски, картон, готовые формы для аппликации, ватные диски | |
46 | Аппликация «Снежинка» | Иллюстрации, готовый образец, вата, клей |
47 | Рисование «Снеговик» | Бумага для акварели, вода, краски, кисти | |
48 | Раскрашивание «Дед Мороз» | Пластилин, цветная бумага, цветные карандаши. |
3 четверть
№ п/п год | Тема урока | Дата фактическая | Примечание |
49 | Аппликация из ниток «Ворона» | Цветные карандаши, простой карандаш | |
50 | Аппликация из пластилина «Синица» | Клей, нитки, ножницы, цветные карандаши | |
51 | Рисование «Автобус» | Картон, клей, кисти, краски | |
52 | Раскрашивание «Снегирь» | Ножницы, бумага, картинки | |
53 | Аппликация «Кормушка» | Ножницы, бумага | |
54 | Рисование «Самолет» | Ножницы, бумага | |
55 | Рисование красками «Снегопад» | Ножницы, бумага, простой карандаш | |
56 | Рисование «Время суток» | Ножницы, бумага, простой карандаш | |
57 | Аппликация «Пароход» | Ножницы, бумага, простой карандаш | |
58 | Аппликация из пластилина «Солнышко» | Клей, картон, ножницы, цветная бумага | |
59 | Рисование «Луна и звезды» | Клей, картон, ножницы, цветная бумага, краски, кисти | |
60 | Раскрашивание «Скорая помощь» | Иллюстрации, цветная бумага, картон, клей | |
61 | Рисование «Солнце» | Простой карандаш, цветные карандаши | |
62 | Раскрашивание красками «Наша планета» | Простой карандаш, цветные карандаши | |
63 | Раскрашивание «Транспорт» | Готовые формы для аппликации, готовый образец | |
64 | Рисование «Капель» | Краски, кисть, картон, клей, готовые формы для аппликации. | |
65 | Аппликация «Весна» | Цветные карандаши | |
66 | Раскрашивание красками «Профессии» | Цветные карандаши | |
67 | Обводка по точкам «Дерево» | Цветная бумага | |
68 | Раскрашивание «Растения» | Кисть, клей, цветная бумага | |
69 | Аппликация из фольги «Рыбка» | Краски, кисть, картон, клей, готовые формы для аппликации. | |
70 | Аппликация «Части растения» | Цветные карандаши | |
71 | Рисование «Деревья в разное время года» | Готовые формы для аппликации, картон, клей | |
72 | Аппликация из рваной бумаги «Весенний пейзаж» | Цветная бумага, клей, цветные карандаши | |
73 | Рисование «Верба» | Простой карандаш, ластик | |
74 | Аппликация из пластилина «Тюльпан» | Клей, картон, фольга | |
75 | Рисование пальчиковыми красками «Букет» | Цветные карандаши, иллюстрации | |
76 | Аппликация из мятой бумаги «Подснежник» | ||
77 | Обводка по точкам «Ручеёк» | ||
78 | Рисование красками «Проталинки» |
4 четверть
№ п/п год | Тема урока | Дата фактическая | Примечание |
76 | Дидактическая игра «Раскрась лишнее» | Бумага, краски, кисти | |
77 | Рисование «Одуванчики» | Цветная бумага, клей, готовый образец | |
78 | Аппликация «Ромашка» | Цветные карандаши | |
79 | Раскрашивание «Флаг России» | Клей, кисти, готовые формы для аппликации | |
80 | Аппликация из мятой бумаги «Ландыш» | Клей, кисти, готовые формы для аппликации | |
81 | Рисование «Почки на деревьях» | Цветные карандаши | |
82 | Аппликация из пластилина «Флаг России» | Готовый образец, готовые формы для аппликации, клей |
83 | Раскрашивание «Бумажный кораблик» | Готовый образец, готовые формы для аппликации, клей | |
84 | Штриховка «Весенняя одежда» | Тесто, картон | |
85 | Раскрашивание «Санкт-Петербург» | Тесто, картон | |
86 | Объемная аппликация «Облака» | Готовый образец, готовые формы для аппликации, клей | |
87 | Рисование «Бабочка» | Готовый образец, картон, клей | |
88 | Аппликация «Божья коровка» | Бумага, клей, готовый образец | |
89 | Аппликация из пластилина «Пчела» | Бумага для акварели, вода, краски, кисти | |
90 | Обводка по точкам «Насекомые» | Картон, цветная бумага, клей | |
91 | Аппликация «Радуга» | Бумага, карандаши | |
92 | Рисование красками «Мое настроение» | Краски | |
93 | Аппликация из пластилина «Малина» | Иллюстрации, картинки, краски, карандаши | |
94 | Рисование «Красная смородина» | Пластилин, картинки, иллюстрации | |
95 | Аппликация из рваной бумаги «Клубника» | Цветная бумага, клей, картон | |
96 | Рисование «Береза» | Краски | |
97 | Рисование «Цветы на поляне» | Картон, клей, пшено | |
98 | Рисование «Трава» | Карандаши | |
99 | Раскрашивание «Лето» | Иллюстрации, готовые формы для аппликации, клей, кисть | |
100 | Штриховка «Летняя одежда» | Пальчиковые краски, иллюстрации | |
101 | Раскрашивание «Обувь» | Краски | |
102 | Рисование «Подарок другу» | Карандаши, краски, кисти |
8.Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса.
Адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 2).
Программно-методическим материалом «Обучение детей с выраженным недоразвитием интеллекта» под редакцией профессора И.М. Бгажноковой (Москва, 2007).
Рау М.Ю., «Изобразительное искусство». 1 класс Учеб. для общеобразовательных. организаций, реализующих адаптаций. Основные общеобразовательные. программы:
Рау М.Ю.;- М.: Просвещение, 2017 г., 111с.
Технические средства обучения
Магнитная доска
Таблицы
Плакаты
Компьютерные и информационно-коммуникативные средства
Компьютер
Проектор
Презентации
Видеофильмы, компакт-диски с фрагментами кинофильмов и телепередач
Дидактический материал
наглядный изобразительный материал (видео, фотографии, рисунки для демонстрации обучающимся);
муляжи;
пиктограммы с изображениями действий, операций по уходу за собой;
различные календари;
рабочие тетради для вырезания, наклеивания и другой материал.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/426649-rabochaja-programma-po-predmetu-izobrazitelna
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Технология развивающего обучения»
- «Основное общее и среднее общее образование: нормативно-правовые основы организации образовательного процесса»
- «Трудности в обучении: особенности работы учителя с неуспевающими учащимися»
- «Преподавание физической культуры по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Патриотическое воспитание в образовательной организации: специфика реализации в соответствии с ФГОС»
- «Проектирование учебного процесса в соответствии с ФГОС НОО»
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Психология и педагогика дошкольного образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.