- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект по рисованию во второй младшей группе «Разноцветные мячи»
во второй младшей группе «Разноцветные мячи»
Цель:
- закреплять знания о цвете;
- формировать представления о круглой форме предметов;
- развивать интерес к созданию изображения красками;
- развивать мелкую моторику пальцев рук;
- закреплять умение работать с кистью;
- развивать интерес к результату своей работы.
Виды детской деятельности: изобразительная, коммуникативная, восприятие художественной литературы.
Материал и оборудование: мячи, коробка с игрушками, доска магнитная, листы бумаги, гуашь (синяя, красная, желтая), кисточки, непроливайка, салфетки.
Ход занятия:
Организационный момент. Воспитатель держит в руках блестящий мешочек и обращается к детям.
Воспитатель: Ребята у меня в этом волшебном мешочке спрятан для вас сюрприз. Отгадайте загадку и узнаете, что там.
Красный, синий, яркий, круглый,
Он красивый и упругий.
Прыгает, несется вскачь,
Отгадай, что это? (Мяч.)
Группа №2
Конспект по рисованию
во второй младшей группе «Разноцветные мячи»
Цель:
- закреплять знания о цвете;
- формировать представления о круглой форме предметов;
- развивать интерес к созданию изображения красками;
- развивать мелкую моторику пальцев рук;
- закреплять умение работать с кистью;
- развивать интерес к результату своей работы.
Виды детской деятельности: изобразительная, коммуникативная, восприятие художественной литературы.
Материал и оборудование: мячи, коробка с игрушками, доска магнитная, листы бумаги, гуашь (синяя, красная, желтая), кисточки, непроливайка, салфетки.
Ход занятия:
Организационный момент. Воспитатель держит в руках блестящий мешочек и обращается к детям.
Воспитатель: Ребята у меня в этом волшебном мешочке спрятан для вас сюрприз. Отгадайте загадку и узнаете, что там.
Красный, синий, яркий, круглый,
Он красивый и упругий.
Прыгает, несется вскачь,
Отгадай, что это? (Мяч.)
Основная часть:
Воспитатель: Молодцы, ребята! Правильно. Какой он? (круглый). Ребята, наши мячик очень хочет с вами поиграть. Давайте с вами встанем в большой круг.
Игра «Мой веселый звонкий мяч».
Дети встают в круг и передают по кругу из рук в руки:
Мой веселый звонкий мяч,
Ты, куда умчался вскачь,
Желтый, красный, голубой,
А теперь ты будешь мой!
На слова «мой» ребенок, у которого окажется в руках мячик, поднимает их вверх.
Воспитатель: Молодцы! А вот у меня поровозик с игрушками. Все игрушки в ней перемешались. Помогите мне разложить игрушки и отберите себе мячи.
Воспитатель: Ребята, как одним словом мы назовем все те предметы, которые вы нашли? (ответы детей – игрушки). Давайте вспомним, как можно играть с мячом.
Упражнения с мячом: мяч можно катать; мяч можно кидать в вверху и затем ловить; можно бросать об пол и ловить с отскока.
- Вот какая интересная игрушка! Как интересно и весело с ней играть. Посмотрите, какие красивые мячи у нас есть – красные, синие и желтые. А давайте попробуем их нарисовать.
- А кто мне скажет – какой формы мячик? (круглый)
-Правильно, а какого цвета наши мячики? (красные, синие, желтые)
-Молодцы ребята! А сейчас выберем цвет для своего мячика, возьмем кисточки и нарисуем свой мяч.
(воспитатель показывает приемы рисования фигуры мяча и способы его раскрашивания.)
Дети рисуют и раскрашивают рисунки. Воспитатель контролирует приемы работы и оказывает помощь детям, испытывающим затруднения.
Пальчиковая игра «Мячик»
(Сожмите руки в кулаки)
Мне подарили мячик,
Он круглый и большой.(Вращение кистями рук).
Взлетает он до неба
Над моею головой. (Ударять кулаком о ладонь другой руки).
Рефлексия.
- Какие яркие мячи у вас получились! Вам они нравятся?
- Что мы научились рисовать?
- А какие стихотворения вы знаете про мяч?
«Наша Таня громко плачет,
Уронила в речку мячик
Тише Танечка не плачь –
Не утонет в речке мяч»;
« Мой веселый звонкий мяч
Ты куда помчался вскачь,
Желтый, красный, голубой,
Не угнаться за тобой».
- Кому бы вы хотели подарить свой мяч?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/426735-konspekt-po-risovaniju-vo-vtoroj-mladshej-gru
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций»
- «Особенности деятельности музыкального руководителя ДОУ в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Современные методы и технологии обучения изобразительному искусству по ФГОС»
- «Методы, технологии и формы обучения географии по ФГОС»
- «Организация работы с детьми-инофонами в предшкольном образовании»
- «Особенности работы общеобразовательной организации в условиях эпидемии коронавирусной инфекции»
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.