- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Осеннее путешествие в лес: сценарий праздника с играми и стихами для детей
Вот и осень наступила,
Всех вокруг развеселила.
У березок и осинок
Разноцветные косынки.
Ветер – озорник летает,
Листья с дерева срывает,
Звонко песенки поет
И в дорогу нас зовет.
Ведущий: — Садитесь, ребята, в автобус, поедем в лес – там много осенних чудес.
Дети садятся в «автобус.
Ведущий: — Осторожно, двери открываются. Дети все выходят – удивляются. Вот мы и приехали в осенний лес, поглядим, сколько здесь чудес. Садитесь на пенечки – чудо начинается … Посмотрите, ребятишки, в лесу чудо-яблонька растет. Яблочки на ней не простые, а с заданьями. Одно яблочко сорвем и узнаем, что нас ждет.
Ведущий читает задание: — Вы, ребята, не спешите, а грибочки соберите.
Проводится соревнование среди детей — кто быстрее соберет грибы в корзинку.
Ведущий:
Много в детсаду ребят, также, как в лесу опят.
Вы, ребята, выходите, как опята попляшите.
Танец грибов.
«Праздник осени»
Ведущий:
Вот и осень наступила,
Всех вокруг развеселила.
У березок и осинок
Разноцветные косынки.
Ветер – озорник летает,
Листья с дерева срывает,
Звонко песенки поет
И в дорогу нас зовет.
Ведущий: — Садитесь, ребята, в автобус, поедем в лес – там много осенних чудес.
Дети садятся в «автобус.
Ведущий: — Осторожно, двери открываются. Дети все выходят – удивляются. Вот мы и приехали в осенний лес, поглядим, сколько здесь чудес. Садитесь на пенечки – чудо начинается … Посмотрите, ребятишки, в лесу чудо-яблонька растет. Яблочки на ней не простые, а с заданьями. Одно яблочко сорвем и узнаем, что нас ждет.
Ведущий читает задание: — Вы, ребята, не спешите, а грибочки соберите.
Проводится соревнование среди детей — кто быстрее соберет грибы в корзинку.
Ведущий:
Много в детсаду ребят, также, как в лесу опят.
Вы, ребята, выходите, как опята попляшите.
Танец грибов.
Ведущий: — Снова яблочко срываем и другой вопрос узнаем. Ребята, яблонька спрашивает: «Какой бывает дождик?» — «Тихий», «сильный», «ливень», а еще дождик бывает – озорной.
Песня про дождик.
Ведущий:
После дождичка, друзья,
Погулять пришла пора.
Солнце ярко светит –
Всех друзей приветит.
Дети под веселую музыку гуляют.
Ведущий: — Тучка собирается — дождик начинается.
Дети бегут под зонтик к воспитателю.
Игра «Солнышко и дождик».
Ведущий: — Снова яблочко срываем и задание узнаем.
Осень, осень – листопад,
Листопаду каждый рад,
И с березок и с осинок
Листья желтые летят.
Ведущий: — Вы, ребята, знаете песню о осени? Так спойте ее яблоньке.
Песня об осени.
Ведущий: — А теперь я все яблочки соберу и в корзинку отнесу. А вы все здесь сидите, яблоньку сторожите, чтоб ее никто не обижал, яблочки не срывал.
Ведущая уходит за ширму, выходят медведь, лиса, коза, заяц.
Медведь:
Что за чудо вижу я?
Яблонька – красавица,
Съем – ка яблочко сейчас,
Мишеньке понравится
Воспитатель: — Ребята, давайте залаем, как собачки! Мишка испугается и убежит.
Медведь: — Убегаю, убегаю, яблочки вам оставляю.
Лиса:
Что за чудо вижу я?
Яблонька – красавица,
Съем–ка яблочко сейчас,
Лисоньке понравится.
Воспитатель: — Ребята, давайте захлопаем в ладоши, лиса испугается и убежит.
Коза:
Что за чудо вижу я?
Яблонька – красавица,
Съем-ка яблочко сейчас,
Козочке понравится.
Воспитатель: — Давайте потопаем ножками, козочка испугается и убежит.
Заяц:
Что за чудо вижу я?
Яблонька – красавица,
Съем-ка яблочко сейчас,
Заиньке понравится.
Воспитатель: — Давайте завоем, как волчата, заинька испугается и убежит.
Ведущий:
Долго я, ребята, шла.
Но корзинку не нашла.
Может, кто-то в уголок мою корзинку уволок?
Может, это был медведь?
Дети: — Нет!
Ведущий: — Может, рыжая лиса?
Дети: — Нет!
Ведущий: — Может, козочка тогда?
Дети: — Нет!
Ведущий: — Может, заинька–дружок?
Дети: — Нет!
Ведущий: — Будем мы тогда играть, чтоб корзинку отыскать.
Игра «Волшебный платок».
Ведущий:
Вот корзиночка моя, угощаю всех вас я.
Яблоки янтарные, соком налитые,
Кушайте, ребяточки,
Мои золотые.
А теперь, для всех, для вас,
Наш веселый перепляс.
Танец
Ведущий: — А теперь пора прощаться, идти в группу, яблочками угощаться.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/426895-prazdnik-oseni
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Техника безопасности в кабинете биологии: организация и проведение инструктажа»
- «Доступная среда в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
- «Основы финансовой грамотности: особенности преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО»
- «Обучение биологии с учётом требований ФГОС ООО от 2021 года»
- «Обеспечение антитеррористической защищенности образовательной организации»
- «Менеджмент в ДОО: организация обучения и воспитания в соответствии с требованиями ФОП ДО»
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.