- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Карточка с заданием 1 класс
Математика Тема Сложение однозначных чисел с переходом через десяток вида + 6 Можно вспомнить сказки Работа в учебнике страница 69 | Устная работа Работа по учебнику стр. 69 задание 4 Устно Работа по учебнику стр. 69 задание 6 Устно Прочитать задачи, выбрать правильный ответ
Объясни, как решали первую задачу. 8+5 Какого вида эта задача? Нахождение суммы двух слагаемых Объясни, как решали вторую задачу 9 + 6 Почему складываем числа? Какого вида эта задача? Нахождение сумму двух слагаемых Как найдём значение 9 +6 2. Сложение однозначных чисел с переходом через десяток вида + 6 Это тема урока. Нам предстоит научиться решать примеры такого вида Работа по учебнику. Запись решения в тетради. 9 + 6 = 9 + 1 + 5 =15 8 + 6 = 8 + 2 + 4 =14 ВЫУЧИТЬ! 7 + 6 = 7 + 3 + 3 =13 6 + 6 = 6 + 4 + 2 =12 Решить задачу. Задача 2 стр. 69 Яблони- 8 д. Груши - ? д. на 2 д. > ?, чем _______ (провести стрелки) 8 + 2 = 10 (д.) – груши 10 + 8 = 18 (д.) Ответ: всего 18 яблонь и груш в саду. Задача 5. Начертить отрезки, записать решение, ответ | ||||||||
Русский язык Тема Способы проверки написания буквы, обозначающей безударный гласный звук. Работа по учебнику страницы 66 - 67 Несколько раз вместе произнести проверяемое слово проверочное слово | В тетради записываем апреля Классная работа 1.Повторение. Работа в тетради - Прочитать слова, поставить ударение и объяснить, какую гласную надо вставить в слове с…ва, с…сна, з…ма, д…ска - Как называется гласный в слове, который надо вставить? (Безударный) - Как доказать, какую безударную гласную будем писать в слове? - Как называется слово, которое мы подбираем? Проверочное совы, сосны, зимы, доски – ФОРМА слова 2. Тема урока. Способы проверки написания буквы, обозначающей безударный гласный звук. Работа по учебнику 66 Правило, Памятка стр. 134 Повторить. Упр. 6 Устно Мост –мосты, гриб – грибы, волны – волна, травы – трава, поле – поля, змеи – змея ФОРМА слова Упр. 7 Письменно в тетради по заданию учебника Глаз – глаза, столб – столбы, лист – листы, слон – слоны, врач – врачи Упр. 8 Устно Записать предложение в тетрадь (по заданию) Упр. 10 Письменно выборочно (по заданию) Зёрна – зерно, гнёзда - гнездо, слёзы – слеза, щёки – щека Обратить внимание! Под ударением пишем Ё, в безударном положении Е 3. Итог. Как называется слово, в котором надо проверить написание буквы? проверяемое Проверочное слово – это……… . Если под ударением пишем Ё, в безударном положении пишем….. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/426918-kartochka-s-zadaniem-1-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Организация подготовки детей к школьному обучению»
- «Методы и технологии работы с детьми с различными типами нарушений в практике учителя-дефектолога»
- «Адаптация к школе: особенности организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя биологии»
- «Педагог-организатор: специфика работы в общеобразовательной организации в соответствии с ФГОС»
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.