Проект «Березка русская моя»

Проект: «Березка русская моя»

Вид проекта: познавательно-исследовательский

Участники: воспитатели, дети, родители группы

Цель: провести наблюдения за жизнью березки круглый год

Задачи:

Развивать познавательный интерес ко всему живому, желание получать новые знания из книг, развивать любознательность, наблюдательность, фантазию.

Воспитывать любовь к природе, желание оберегать ее.

Расширять знания детей березке.

Учить передавать в рисунке характерные особенности березы (белый ствол, черные чёрточки, тонкие ветки).

Поддерживать самостоятельность, творчество детей.

Расширить знания детей о художниках.

Формировать культуру общения, эстетическое отношение к природе, любовь к Родине

Актуальность: красавицей русских лесов называют люди березу. Это очень оригинальное дерево, с ним связано много поверий. Фактически это единственное дерево с белой корой. И растет это дерево только в России, там, где мы живем, в нашем дворе, на территории нашего детского сада.

Первый этап:

Обсуждение с родителями содержание проекта.

Создание творческой группы помощи реализации проекта: воспитатели, родители, библиотека.

Изготовление наглядного и дидактического материала

Собрать информацию о березе из различных источников, подобрать художественную и познавательную литературу, иллюстрации, фотографии.

Второй этап:

Беседы о деревьях вообще и о березе более подробно на занятиях и в повседневной жизни.

Знакомство с деревом березой: крона и листья, кора и ствол, корни и цветки, плоды и семена.

Изучение условий жизни дерева.

Изучаем плоды и семена: какие они, кто их разносит, для чего они нужны.

Есть ли на стволе дерева или под ним какие-нибудь грибы.

Цикл наблюдений за березой в разное время года.

Догадайтесь о каком времени года говориться в стихах:

Бродит ветер на просторе,

Холодеет с каждым днем,

В золотом стоя уборе,

Две березки под окном. (осенняя)

Белая береза, под окном, принакрылась снегом, словно серебром. (зимняя)

Чуть пригрела откосы,

И стало в лесу потеплей,

Березка зеленые косы,

Развесила с тонких ветвей. (весенняя)

Березка, лебедь белая,

Рядком с тобой стою,

Тебе моя не смелая,

Я песенку спою.

Зеленая, раздольная,

Ты гибче камыша,

Березка белоствольная,

Ну, всем ты хороша. (летняя)

Чтение произведений о березе: Заходер «Почему деревья не ходят?», Бианки «Лесная газета», «Волшебная береза», Воронин «Моя береза. Летом. Осенью. Зимой. Весной», Степнов «Родная природа».

Знакомство со стихами русских писателей: Е. Трутнева «Осень», С. Есенин «Белая береза», Ф. Тютчев «Первый лист», А. Прокофьев «Березка».

Чтение народных сказок о березе: «Береза и три сокола», «Как коза избушку построила», «Дурак и береза».

Использование малых фольклорных форм: песни, пословицы, потешки, загадки

- Зелена, а не лук, бела, а не снег, кудрява, а не голова.

- Если с березы течет много соку, то быть лету дождливым

- Лопаются сережки у березки, время сеять хлеб.

Целебные свойства березы: березу называют деревом жизни и здоровья. Практически все, что способна дать береза – это кора, почки, листья, березовый сок, и даже березовый гриб, имеют применение в народной медицине. Почки добавляют в чай, сок полезен весной, а березовые веники используют в бане.

Русский народ отмечал веселые, летние праздники вокруг любимых берез, украшая их лентами, заплетая ветви косами, водили вокруг берез хороводы, пели песни. Само слово береза появилось в 7 веке и произошло от глагола беречь.

Береза – символ России, сокровище русской земли. Веками ей песни, стихи дарили. Царица русских полей. Наверное, нет такого леса, где нет такого дерева, которое дает вкусный и полезный берёзовый сок.

Рассматриваем репродукции: Грабарь «Февральская глазурь», Левитан «Золотая осень», Куинджи «Березовая роща».

Творчество: рисование березы в разное время года; коллективная аппликация «Березовая роща»; аппликация с использованием разных материалов (ствол методом обрывания бумаги, а ветки декупаж).

Слушание произведений о березе, хороводные песни и игры: «Во поле береза стояла», «Береза белоствольная». Дидактическая игра: «Назови ласково». Дети: березонька кудрявая, пушистая, ненаглядная, белоствольная, белокурая, стройная, красивая, любимая, милая. Игра: «Назови и выложи друзей березы» (бабочки, муравьи, медведь, глухарь, дятел, синицы, зяблики, малиновки, люди.

Третий этап:

Обобщенной занятие по итогам проектной деятельности.

Выставка поделок: и различного материала «Моя милая березка»

Фотоотчет «Мы с березкой подружились»

Реализация данного проекта способствовала приобретению нового опыта поисково-исследовательской деятельности. В процессе работы над проектом дети рассматривали березу, любовались ее красотой во все времена года, узнали о роли березы, как лекарственного сырья. На основании исследования пришли к выводу: м необходимо гордиться, сохранять и бережно относиться к символу России – березе, потому что она красива и полезна. Провели выставку поделок «Моя милая березка» и фотоотчет «Мы с березкой подружились».

«Белоствольная береза – символ Родины моей. Нету дерева другого – сердцу русскому милей.»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/427083-proekt-berezka-russkaja-moja