Проект «Моя Москва»

Проект «Моя Москва»

Средняя группа

1.Актуальность проекта. В сердце каждого человека особое место занимают чувства Родины, гордости за свой город, в котором он родился и живет. Немалое значение для воспитания у дошкольников интереса к родному краю имеет ближайшее окружение: детский сад, улица, микрорайон, город.

Исходя из вышесказанного, актуальность данного проекта определяется стремлением расширить знания детей о родном городе, его культуре, традициях и обычаях местных жителей.

2. Цель проекта:

формирования представлений о родном городе у детей среднего дошкольного возраста;

знакомить с родным городом, с историей  возникновения, воспитывать доброжелательное отношение к окружающим;

систематизировать знания детей и родителей о родном городе.

3. Задачи: 

сформировать у детей 4-5 лет элементарные представления о родном городе, стране;

пробудить в детях чувство любви к своему городу,

развивать потребность в самостоятельном освоении окружающего мира путем изучения культурного наследия;

подготовить наглядные материалы, оказывающие развивающее воздействие и познавательную стимуляцию детей дошкольного возраста.

План работы:

Серия бесед о Москве. Познакомить детей с понятиями герб, гимн, флаг. Беседы: «Где ты любишь гулять с родителями в выходные и праздничные дни», «Как мы ездили в ….» (театр, зоопарк, парк и пр), «Чем мне нравится наш город», «История Москвы», «Кремль от деревянного- до кирпичного», «Символика нашего города», «Москва – мать всем городам русским», «Транспорт города», «Достопримечательности Москвы».

Подбор иллюстраций с видами Москвы в разные исторические отрезки, рассматривание иллюстраций достопримечательностей Москвы, рассматривание открыток с видами Московского Кремля.

Подбор художественной литературы о Москве: стихотворений, половиц и поговорок, рассказов. Подбор артикуляционной и пальчиковой гимнастики. Чтение: «В желтых листьях вся Москва», «Мама, Родина, Москва»; », С. Михалков «Кремлевские звезды», Л. Олифирова «Главные слова», В. Степанов «Что мы Родиной зовем», П.Воронько «Лучше нет родного края», С. Михалков «Кремлевские звезды», Н. Носов «Метро»; заучивание поговорок и пословиц о Москве.

Конструирование «Башни Кремля», «Мой дом», «Моя улица», конструирование из плоскостных геометрических фигур.

Разыгрывание сюжетно-ролевой игры «Семья», «День города», «Экскурсия по Москве», «В Зоопарке», игра-эстафета «Чья команда быстрее построит дворец»

Развитие речи: игры «Назови один-много» (звезда-звёзды и т.п.), «Цепочка слов», пальчиковая гимнастика, «Узнай по фото» (достопримечательности), ДИ «Можно-нельзя» (правила поведения в городе), ДИ «Скажи наоборот», ДИ «Подбери признак» (город: большой красивый, любимый, родной, светлый)

Экспериментирование: «Какая дорога лучше: булыжная мостовая или асфальтированная», «Какая крыша лучше?» (В форме конуса, плоская и т.п)

Слушание: «Гимн городу», «Моя Москва» музыка Н.Елисеева, «Родные места» Ю. Антонов, «Москва златоглавая», О. Газманов «Москва»,"Москва, звонят колокола, Москва, златые купола".

Продуктивная деятельность: аппликация «Большой дом», рисование «Золотая осень в городе», Лепка «Царь-колокол».

Организация развивающей среды:

• Открытки, плакаты.

• Иллюстративный материал и художественная литература.

• Настольные и напольные конструкторы.

. Раскраски

Пословицы и поговорки о Москве

Москва — всем городам мать.

Кто в Москве не бывал, красоты не видал.

Москва… как много в этом звуке для сердца русского слилось (А. Пушкин).

Москва — сердце России.

Все дороги ведут в Москву.

Говорят в Москве, а слушают по всей стране.

Не вдруг Москва строилась.

За Москву-мать не страшно и умирать.

Москва слезам не верит.

Москвой-столицей весь народ гордится.

Москва — гранит: никто Москву не победит.

Москва — сила, врагу могила.

На Москву пойдешь — костей не найдешь.

В Москве толсто звонят, да тонко едят.

Москва веками строилась.

Москва людей не боится.

Москва не город, а целый мир.

Стихотворения о Москве

Деревья в три обхвата,

Дремучие леса.

Среди лесов когда-то

Город поднялся.

Здесь шли тропинки узкие,

Овраги и поля,

Но все дороги русские

Сходились у Кремля.

Река светилась пламенем,

Пожар здесь бушевал,

Но город белокаменный

Из пламени вставал.

Стоял велик и чуден

Московский древний град.

Он дорог русским людям,

Он славою богат… (Агния Барто)

Люблю Москву, люблю Москву
За всё, что в жизни мне дала!
Люблю Москву – мою Москву:
Её высотки, купола…

Её соборы и дворцы,
Её театры и музеи,
Весну, когда поют скворцы,
В осеннем золоте аллеи.

Листопад

Вьётся в воздухе листва,

В жёлтых листьях вся Москва.

У окошка мы сидим

И глядим наружу.

Шепчут листья:

– Улетим!

— и ныряют в лужу. (Ю. Коринец)

Кремлёвские звёзды  
Кремлёвские звёзды
Над нами горят,
Повсюду доходит их свет!
Хорошая Родина есть у ребят,
И лучше той Родины
Нет! 
(С. Михалков)

Лучше нет родного края  
Жура-жура-журавель!
Облетал он сто земель.
Облетал, обходил,
Крылья, ноги натрудил.
Мы спросили журавля:
– Где же лучшая земля? –
Отвечал он, пролетая:
– Лучше нет родного края!
(П. Воронько)

Родная земля  
Холмы, перелески, 
Луга и поля — 
Родная, зелёная 
Наша земля. 
Земля, где я сделал 
Свой первый шажок, 
Где вышел когда-то 
К развилке дорог. 
И понял, что это 
Раздолье полей — 
Частица великой 
Отчизны моей.
(Г. Ладонщиков)

Главные слова  
В детском садике узнали 
Мы прекрасные слова. 
Их впервые прочитали: 
Мама, Родина, Москва.
Пролетят весна и лето. 
Станет солнечной листва. 
Озарятся новым светом 
Мама, Родина, Москва.
Солнце ласково нам светит. 
Льется с неба синева. 
Пусть всегда живут на свете 
Мама, Родина, Москва!
(Л. Олифирова)

(Самомассаж подушечек пальцев, один палец на одну строку.)

Собранье улиц, площадей, - 5

Машин, автобусов, людей, - 4

Многоэтажные дома - 3

Стоят как книжные тома. - 2

Но всё же, любим город мы - 1

(смена рук)

За то, что с лета до зимы - 1

Встречаем радостных друзей, - 2

А с ними можно и в музей, - 3

И в цирк пойти, и на каток - 4

И погулять в любой денёк! – 5

Мой город

Я по городу хожу, (Ходьба на месте)

Я про город расскажу.

Поликлинники, аптеки, (Сгибают пальцы на обеих руках)

Магазин, библиотеки.

Много здесь жилых домов (Разжимать по очереди пальцы)

И деревьев, и цветов.

И театры и музей, (Стучать пальчиком о пальчик)

Город нужен для людей. (Хлопки)

Пальчиковая гимнастика «Москва»

Город чудный, город древний (хлопок и кулачок)

Ты вместил в свои концы…. (хлопок и кулачок)

И посады и деревни, (по очереди сгибать пальцы)

И палаты и дворцы.

На твоих церквях старинных,

Вырастали дерева.

Глаз не схватит улиц длинных,

Это матушка Москва (разогнуть пальцы)

Гимнастика для глаз

«Флаг у нас прекрасный (рисуем глазами прямоугольник)

Белый, синий, красный. (рисуем глазами зигзаг)

Белый – мир и чистота, (рисуем глазами овал на потолке)

Синий – верность, небеса, (рисуем глазами овал по флагу)

Красный – мужество, отвага (рисуем глазами овал по полу)

Вот цвета родного флага!» (поморгать глазами)

Дидактические игры

«Скажи наоборот» (с мячом)

длинная улица – короткая улица,

узкая улица – широкая улица,

чистая улица – грязная улица,

старинная улица – современная улица,

ближняя улица – дальняя улица,

светлая улица – тёмная улица,

городская улица – сельская улица,

зимняя улица – летняя улица

Высокий дом – низкий дом,

Одноэтажный дом – многоэтажный дом,

Большой парк – маленький парк,

Старый дом – новый дом.

«Подбери признаки» (не менее трех признаков): Россия?(какая?) , Город (какой?)

« Подбери действия» (не менее не менее трех действий):

горожане (что делают)

4. «Назови ласково»:  город – городок. Флаг -…,   мост — … магазин — …. улица – ... дом — …

5. «Один – много»: город – города ; вокзал — … ; магазин — … ; улица – … ; горожанин - … ; аптека — … ; дом — … ; парк — … ; Флаг -…

6. «Есть – нет»: город – города; вокзал — … ; магазин — … ; улица – …; горожанин - …; аптека — …; дом — … ; парк — …; житель — …

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/427371-proekt-moja-moskva