- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Справка
В соответствии с приказом управления образования Администрации муниципального образования Шурышкарского района №765 от 20 ноября и в соответствие с планом работы районного методического объединения с 20 ноября по 4 декабря 2018 года был проведен дистанционный семинар по теме «Применение практико-ориентированных заданий на уроках иностранного языка как средство формирования иноязычной коммуникативной компетенции»
Цель: -создание методического банка практико-ориентированных заданий по говорению для использования на уроках иностранного языка.
Задачи:
- повышение методической компетентности учителя;
- диссеминация педагогического опыта;
- методическое обеспечение образовательного процесса;
- накопление подтверждающих материалов для аттестации.
Программа семинара включала следующие вопросы:
1. Изучение теоретического материала по теме.
2. Создание банка практико-ориентированных заданий для использования на уроках иностранного языка.
3. Обмен методическими материалами и использование в работе педагогами РМО.
3. Публикация материалов педагогами в сетевых сообществах учителей иностранных языков.
4. Создание электронного сборника «Методический банка практико-ориентированных заданий для использования на уроках иностранного языка»
Для создания методического банка, педагогам было предложено изучить теоретическую литературу и разработать авторские практико-ориентированные задания по иностранному языку по используемым УМК.
При оформлении методического материала была предложена единая структура оформления материалов.
Из восьми ОО Шурышкарского района (19 учителей иностранного языка) приняли участие 14 педагогов, что составляет 74 %:
1ю
1. Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Азовская средняя общеобразовательная школа «Образовательно-воспитательный центр» - 50%
2. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Восяховская средняя общеобразовательная школа «Образовательный центр» -0%
3. Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Горковская средняя общеобразовательная школа» -100%
4. Муниципальное общеобразовательное учреждение «Социокультурный центр» с.Лопхари-100%
5. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Мужевская средняя общеобразовательная школа имени Н.В. Архангельского»- 75%
6. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Овгортская школа-интернат среднего общего образования» -100%
7. Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Питлярская средняя общеобразовательная школа «Образовательный центр» -100%
8. Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Шурышкарская средняя общеобразовательная школа» - 100%
11 педагогов образовательных организаций района предоставили материалы по английскому, 3- по немецкому языку, один- по английскому и немецкому языкам. В своих заданиях большинство педагогов опиралось на используем
Справка по итогам дистанционного семинара районного методического объединения «Иностранные языки»
В соответствии с приказом управления образования Администрации муниципального образования Шурышкарского района №765 от 20 ноября и в соответствие с планом работы районного методического объединения с 20 ноября по 4 декабря 2018 года был проведен дистанционный семинар по теме «Применение практико-ориентированных заданий на уроках иностранного языка как средство формирования иноязычной коммуникативной компетенции»
Цель: -создание методического банка практико-ориентированных заданий по говорению для использования на уроках иностранного языка.
Задачи:
- повышение методической компетентности учителя;
- диссеминация педагогического опыта;
- методическое обеспечение образовательного процесса;
- накопление подтверждающих материалов для аттестации.
Программа семинара включала следующие вопросы:
1. Изучение теоретического материала по теме.
2. Создание банка практико-ориентированных заданий для использования на уроках иностранного языка.
3. Обмен методическими материалами и использование в работе педагогами РМО.
3. Публикация материалов педагогами в сетевых сообществах учителей иностранных языков.
4. Создание электронного сборника «Методический банка практико-ориентированных заданий для использования на уроках иностранного языка»
Для создания методического банка, педагогам было предложено изучить теоретическую литературу и разработать авторские практико-ориентированные задания по иностранному языку по используемым УМК.
При оформлении методического материала была предложена единая структура оформления материалов.
Из восьми ОО Шурышкарского района (19 учителей иностранного языка) приняли участие 14 педагогов, что составляет 74 %:
1ю
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Азовская средняя общеобразовательная школа «Образовательно-воспитательный центр» - 50%
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Восяховская средняя общеобразовательная школа «Образовательный центр» -0%
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Горковская средняя общеобразовательная школа» -100%
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Социокультурный центр» с.Лопхари-100%
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Мужевская средняя общеобразовательная школа имени Н.В. Архангельского»- 75%
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Овгортская школа-интернат среднего общего образования» -100%
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Питлярская средняя общеобразовательная школа «Образовательный центр» -100%
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Шурышкарская средняя общеобразовательная школа» - 100%
11 педагогов образовательных организаций района предоставили материалы по английскому, 3- по немецкому языку, один- по английскому и немецкому языкам. В своих заданиях большинство педагогов опиралось на используемые УМК, а также на дополнительную литературу по предметам, которую указали в списке литературы. Задания содержат картинки, схемы, степень сложности варьируется в зависимости от ступени обучения. Некоторые педагоги предоставили материалы не столько для урока, столько для контроля по говорению, с подробным изложением критериев оценивания. Педагоги разработали задания по определенным темам, изучаемым по программе, а также задания с использованием художественных текстов. Положительным моментом можно считать, что большинство материалов имеют практико-ориентированный характер, который направлен на приобретение опыта говорения, который бесценен в отсутствии языковой среды.
По итогам семинара будет сформирован электронный сборник, в который войдут практико-ориентированные задания, которые можно использовать на уроках иностранного языка, а также на занятиях элективных курсов по подготовке к экзаменам и занятиях внеурочной деятельности.
Выводы:
Семинар был проведен в указанные сроки, согласно утверждённому плану. Поставленные цели и задачи были выполнены.
Рекомендации:
Дейхиной О.А., руководителю РМО, создать электронный сборник практико-ориентированных заданий по иностранным языкам и сделать рассылку для педагогов-участников семинара.
Объявить благодарность участникам семинара:
Баклановой Татьяне Георгиевне, МБОУ«Питлярская средняя общеобразовательная школа «Образовательный центр»,
Дейхиной Ольге Александровне, МБОУ«Горковская средняя общеобразовательная школа»,
Дживиновой Светлане Хонгортовне, МБОУ«Азовская средняя общеобразовательная школа «Образовательно-воспитательный центр»
Егоровой Александре Олеговне, МБОУ«Горковская средняя общеобразовательная школа»,
Захаровой Валерии Вячеславовне, МБОУ«Мужевская средняя общеобразовательная школа имени Н.В. Архангельского»,
Ибрагимовой Светлане Мансуровне, МБОУ«Мужевская средняя общеобразовательная школа имени Н.В. Архангельского»,
Кноп Татьяне Анатольевне, МОУ Социокультурный центр» с. Лопхари,
Куртямовой Татьяне Васильевне, МБОУ«Мужевская средняя общеобразовательная школа имени Н.В. Архангельского»,
Рочевой Галине Юрьевне, МБОУ «Мужевская средняя общеобразовательная школа имени Н.В. Архангельского»,
Сынгызовой Зульфии Мидхатовне, МБОУ «Мужевская средняя общеобразовательная школа имени Н. В .Архангельского»-
Томочаковой Валентине Степановне, МБОУ «Шурышкарская средняя общеобразовательная школа»,
Украинцевой Ольге Викторовне, МБОУ«Овгортская школа-интернат среднего общего образования»,
Феллер Ольге Александровне, МБОУ«Горковская средняя общеобразовательная школа»,
Яхиной Айсылу Фаиловне, МБОУ МБ ОУ «Мужевская средняя общеобразовательная школа имени Н.В. Архангельского».
8.12.2018 Руководитель РМО Дейхина О.А
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/427841-spravka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Нарушения опорно-двигательного аппарата: организация коррекционно-развивающей работы с обучающимися с НОДА по ФГОС»
- «Учитель-дефектолог (тифлопедагог): организация коррекционной работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога в дошкольной образовательной организации»
- «Основы психологического консультирования в сфере образования»
- «Помощник по уходу: основные аспекты профессиональной деятельности»
- «Требования к АООП НОО для слепых и слабовидящих обучающихся»
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.