Осеннее утро

«ОСЕННЕЕ УТРО» (занятие на прогулке

для дошкольников 4-5 лет)

ЦЕЛЬ: закрепить знания детей о сезонных изменениях в природе с приходом осени.

ЗАДАЧИ:

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ:

- Учить детей наблюдать за погодой (Какая сегодня погода?- ясная, солнечная, дождливая);

- Учить называть сезонные изменения в природе (Какое время года сейчас?- осень; По каким приметам можно понять, что это осень?- листочки пожелтели, начали опадать, стало холодно, часто идет дождь);

- Закрепить знания детей о труде взрослых осенью. (Что делает дворник?- убирает листву, метет дорожки);

- Приучать детей к посильному труду, прививать желание помогать другим (Что мы можем сделать, чтобы помочь).

РАЗВИВАЮЩИЕ:

- Развивать наблюдательность (наблюдать какой-либо объект природы каждый день: дерево, куст)

- Развивать подвижность (подвижные игры: « СОВУШКА»,» ЗАЙЦЫ И ВОЛК»,» ЗОЛОТЫЕ ВОРОТА»);

- Развивать игровые навыки и умения (Соблюдать правила игры);

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ:

- Воспитывать умение работать в коллективе (мальчики собирают листву; девочки подметают дорожки);

- Воспитывать любовь к природе и бережное отношение (не ломать кусты и ветви деревьев; подкармливать птиц);

- Воспитывать умение дружно играть (игра в прятки, игра в мяч)

ОБОРУДОВАНИЕ И МАТЕРИАЛЫ : коробка, листочки клена, липы, березы, детские ведерки, грабли, большие совочки, письмо от Петрушки.

Словообразование: Солнечная, безветренная, кленовый, березовый, липовый, листопад

ХОД ЗАНЯТИЯ:

Воспитатель(В):

- Ребята, сегодня такой хороший денек, давайте пойдем с вами на прогулку?

Дети(Д):

- Да, пойдем!

Дети вместе с воспитателем приходят на участок группы.

В. - Ребята, скажите, какая сегодня погода?

Д. - Теплая, светит солнышко, дождя нет и ветер не дует.

В. - А как вы поняли, что ветра нет?

Д. - Веточки на деревьях не качаются.

В. - Правильно. А кто мне подскажет, какое сейчас время года?

Д. - Осень.

В. -А как вы узнали (по каким признакам?), что сейчас осень?

Д. - Листочки пожелтели, стали опадать, холодно, часто идет дождь, люди одевают теплую одежду; пальто, куртки, шапки, перчатки, штаны.

В. - Да, все верно. Вы просто молодцы!

В. - Ребята, посмотрите, сколько листьев нападало! Какие они красивые! Желтые, красные, оранжевые! Это волшебница-осень их так раскрасила! Давайте с вами найдем самые красивые листочки для поделки в группу.

Д. - Да, мы соберем!

Проводится игра «Кто быстрее соберет букет?»

В. - Какие вы молодцы, так быстро справились с заданием! Сколько красивых букетов собрали!

В. - Ребята, посмотрите, что там лежит в кустах?

Дети приносят коробку.

В. - Это наш друг Петрушка прислал нам посылку, давайте посмотрим, что в ней?

Д. - Давайте!

Воспитатель открывает коробку и достает письмо.

В. - Петрушка написал нам письмо. Он пишет, что сейчас в лесу в гостях у своего друга Ежика. Они собрали несколько листочков и просят нас отгадать, с каких деревьях эти листья?

Проводиться игра «Чей листок?»

В. - Вы ребята очень наблюдательны и правильно справились с заданием! Петрушка и Ежик будут довольны!

В. - Хотите поиграть в одну очень интересную игру?

Д. - Да, хотим!

В. - Ой, ребята! Как же мы с вами поиграем? Листьев так много, они будут мешать нам бегать! Что же нам делать?

Д. - Надо собрать листву.

В. - Правильно! А вы поможете мне собрать?

Д. - Да.

Воспитатель распределяет трудовые поручения: (Никита и Богдан собирают листья граблями; Матвей и Саша собирают листву в ведра, Ульяна и Наташа метут дорожки.)

В. - Спасибо вам ребята! Вы мне так хорошо помогли, и наш участок стал чистым! А теперь мы с вами можем поиграть.

Проводится подвижная игра : «Совушка », «Зайцы и волк ».

В. - Ну, что ребята наигрались? Понравилась вам наша прогулка?

Д. - Да. Понравилась. Немного мы устали.

В. - Наверное, еще и проголодались?

Д. - Да.

В. - Давайте соберем весь инвентарь (грабли, ведра, совочки, веники) и пойдем обедать в группу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/428027-osennee-utro