Конспект образовательной деятельности в средней группе «Дружба начинается с улыбки»

Конспект образовательной деятельности в средней группе «Дружба начинается с улыбки»

Цель: способствовать формированию нравственных основ личности в процессе усвоения формирования представлений о дружбе.

Задачи:

-обобщить знания детей о понятиях «друг», «дружба»;

-развивать общение и взаимодействие ребёнка со сверстниками и взрослыми;

-расширять словарный запас детей;

-совершенствовать коммуникативные навыки;

-воспитывать дружеские взаимоотношения, желание заботиться о друзьях.

Виды детской деятельности: игровая, познавательно-исследовательская, коммуникативная, двигательная, продуктивная.

Предварительная работа: беседы с детьми о дружбе; разбор ситуаций с хорошими и плохими поступками; прослушивание песен о дружбе; заучивание пословиц, стихотворений о дружбе, считалок; чтение произведений о дружбе.

Материал: макет острова, игрушка обезьянка, бескозырка, аппликация «Дома дружбы».

Музыкальное сопровождение: музыка Б.Савельева, сл. М.Пляцковского «Настоящий друг»; музыка М.Танича, сл. В.Шаинского «Если с другом вышел в путь».

Мультимедийное сопровождение: записи со звуками моря.

Ход .

Дети под песню «Когда мои друзья со мной» заходят в группу.

Воспитатель. Ребята, о чём песня, которую вы сейчас слышали?

Дети. О дружбе.

Воспитатель. А с чего начинается дружба?

Дети. С улыбки.

Воспитатель. Верно, потому, что улыбающийся человек настроен доброжелательно. Доброжелательный человек тот, кто желает вам добра. Вы тоже улыбнитесь друг другу, улыбнитесь гостям, ведь улыбка-начало дружбы. А как вы понимаете, что такое дружба?

Дети. Когда мы делимся игрушками, не обижаем друг-друга, не ссоримся, когда вместе что-то делаем, помогаем друг-другу, радуемся вместе, вежливо разговариваем друг с другом.

Воспитатель. Правильно. Дружба это когда люди хотят быть вместе, когда вместе играют, не ссорятся. Дружба это улыбки друзей. Друзья на то и существуют, чтобы помогать друг другу.

Воспитатель. Дети, а нам в детский сад пришло письмо для нашей группы с «Острова Дружбы». На этом острове живёт обезьянка, она и написала нам письмо. Слушайте внимательно, о чём оно.

«Здравствуйте, ребята средней группы, детского сада «Незабудка». Я живу далеко, на «Острове Дружба». Хочу вас попросить, чтобы вы приплыли ко мне на остров, рассказали мне, что такое дружба и научили меня дружить».

Воспитатель. Дети , поможем обезьянке?

Дети. Да!

Воспитатель. На чём будем добираться на остров? (Ответы детей).

Воспитатель. Я думаю, что лучше всего плыть на остров на корабле. Но корабль не поплывёт без капитана и команды. Я предлагаю считалкой выбрать капитана, который будет управлять кораблём.

Ребёнок. Раз, два, три, четыре, пять

Нам друзей не сосчитать,

А без друга в жизни туго,

Выходи скорей из круга!

Воспитатель. Капитана выбрали, а остальные ребята будут помощниками-матросами.

Сейчас мы построим корабль. Строить будем вместе, ссориться не будем, будем друг-другу помогать, чтобы корабль получился крепким и мы смогли доплыть на нём до острова.

Дети вместе с воспитателем строят корабль из стульчиков под песню «Настоящий друг».

Воспитатель. Какой замечательный корабль у нас получился. А вам нравится? Тогда дружно садимся в корабль и отправляемся в морское путешествие к «Острову Дружбы». Занимайте свои места, усаживайтесь поудобнее. А теперь в путь! Послушайте шум моря. (Звучит запись шума моря).

Воспитатель. Вот мы и попали на остров. А вот и обезьянка, которая написала нам письмо.

Обезьянка (воспитатель). Я вас очень ждала. Я ничего не знаю о дружбе. А мне так хочется иметь друзей.

Воспитатель. Ребята, а вы знаете какими должны быть настоящие друзья? Сейчас мы это проверим. Я буду задавать вам вопросы а вы будете отвечать «да-да» или «нет-нет»

Будем вместе мы дружить? (да-да).

Нашей дружбой дорожить? (да-да).

Мы научимся играть?(да-да).

Будем другу помогать? (да-да).

Друга нужно разозлить (нет-нет).

А улыбку подарить? (да-да).

Друга стоит обижать? (нет-нет).

Будем дружбой дорожить? (да-да).

Воспитатель. А сейчас, ребятки, я предлагаю немного отдохнуть. Ведь мы проделали такой длинный путь!

(Физминутка)

Солнечным весенним днём

Мы с друзьями в лес пойдём

(Дети берутся за руки и идут по кругу_)

Зайчик весёлый,

(Поворот головы, показывая уши)

Смелый щенок,

(Руки на поясе, нога вперёд)

Шустрая белка,

(Прыжки)

Мишутка дружок,

( Косолапят)

Вот выходим мы на луг

( Дети идут по кругу)

Ты мой друг и я твой друг

( Показывают руками друг на друга)

К солнцу дружно потянулись

( Тянутся вверх)

Обнялись и потянулись

(Обнимаются и улыбаются)

Воспитатель. Обезьянка, наши дети очень замечательные, они умеют дружить и знают много пословиц о дружбе.

Дети. Нет друга ищи, а найдёшь- береги.

Друг познаётся в беде.

Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

Нет друга –ищи, а нашёл береги.

Один за всех и все за одного.

Человек без друзей, что дерево без корней.

Дружба-самое дорогое сокровище.

Дружба дороже денег.

Доброе слово дороже богатства.

Крепкую дружбу и топором не разрубишь.

Воспитатель. Ребята, давайте поможем Обезьянка на острове построить Дом Дружбы. Но сначала поиграем с нашими дружными пальчиками.

(Пальчиковая гимнастика)

Тук-тук молотком,

Строим-строим новый дом.

Этот дом для Маши
Этот дом для Саши,

Этот-для Наташи,

Этот дом для Ксюши,

Этот-для Андрюши,

Все соседи, все друзья,

Жить без дружбы нам нельзя!

Воспитатель. Посмотрите, у нас на доске изображён дом. На столе лежат окошки, в которых происходят хорошие и плохие поступки. Как вы думаете, в доме Дружбы, с какими поступками должны быть окошки? (Ответы детей).

Воспитатель. Да, нам надо окошки с хорошими поступками приклеить на дом.

(Дети выполняют задание).

Воспитатель. Посмотрите, какой добрый дом Дружбы получился. Мы оставим его на память Обезьянке. Обезьянка, мы думаем, что ты теперь поняла, кто такой настоящий друг и что такое дружба. А на прощание дети тебе расскажут стихотворение о дружбе.

Ребёнок. Дружит с солнцем ветерок,

А роса с травою,

Дружит с бабочкой цветок,

Дружим мы с тобою,

Всё с друзьями пополам

Поделить мы рады!

Только ссориться друзьям никогда не надо!

Воспитатель. Ребята нам пора !Занимайте места на корабле. Усаживайтесь поудобнее и в путь.

(Плывут под музыку Пляцковского «Настоящий друг»)

Воспитатель. Ну, вот мы и дома. А для гостей мы приготовили подарки. Дети нарисовали свои ладошки. Ведь ладонь-символ доверия, искренности, дружбы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/428039-konspekt-obrazovatelnoj-dejatelnosti-v-sredne