Формирование основ безопасности и экологического сознания у дошкольников: методическая разработка

Месяц

Задачи

Методические приемы

Сентябрь

Объяснить детям, что приятная внешность незнакомого человека не всегда означает добрые намерения.

Беседа: «Внешность человека может быть обманчива».

Октябрь

Рассмотреть и обсудить с детьми типичные опасные ситуации возможных контактов с незнакомыми людьми на улице, научить детей правильно себя вести в таких ситуациях.

Беседа: «Незнакомец на улице».

Чтение:

К.Чуковский «Котауси и Мауси»;

С.Маршак «Сказка о глупом мышонке».

Игровые тренинги.

Ноябрь

Рассмотреть и обсудить с детьми типичные опасные ситуации возможных контактов с незнакомыми людьми дома, научить детей правильно себя вести в таких ситуациях.

Беседа: «Незнакомец дома»

Игровые тренинги.

Месяц

Прогулка

Совместная деятельность

Сентябрь

Целевая прогулка к перекрестку, на котором работают два светофора (пешеходный и транспортный).

Наблюдение: за ремонтными работами, знакомство с предупреждающим знаком «Ремонт дороги»

Организованная образовательная деятельность: «Дорожная азбука».

Игра в футбол на специально отведенной площадке.

Дидактическая игра: «Собери картинку»

Раскрашивание картинок с дорожными ситуациями».

Беседы:

«Какому светофору подчиняется пешеход, если на перекрестке работают два светофора»;

«Регулировщик и его сигналы»;

«Знаки бывают разные».

Отгадывание загадок о знаках.

Рассматривание «типичных ловушек» на макете «Улица».

Чтение:

Конструирование: «Транспорт»

Продуктивные виды деятельности:

аппликация «Грузовой автомобиль на улицах города»;

рисование «Скорая помощь».

Октябрь

Прогулка по улице: закрепить знания культуры поведения при ходьбе по тротуару.

Организованная образовательная деятельность: «По дороге в детский сад».

Игра «Улица» (введение роли сотрудник ГИБДД, регулировщика).

Настольная игра: «Автотрасса».

Чтение: С.Михалков «Дядя Степа».

Ноябрь

Целевая прогулка к остановке: наблюдение за посадкой в транспорт и выходом пассажиров.

Прогулка в музей: закрепить знания культуры поведения при ходьбе по тротуару, правила поведения пассажиров в транспорте.

Организованная образовательная деятельность: «В городском транспорте».

Беседа:

«Готовы ли мы стать пассажирами»;

«О необходимости помогать пожилым, уступать место в транспорте при необходимости».

Рассматривание типичных ошибок «Обзор закрыт».

Решение проблемных ситуаций.

Месяц

Задачи

Методические приемы

Сентябрь

Выявить знания детей о правилах противопожарной безопасности.

Продолжать знакомить детей с работой пожарных, воспитывать уважительное отношение к их нелегкому труду.

Диагностика.

Рассказ воспитателя, рассматривание иллюстраций

Дидактическая игра: «Собери картинку».

Октябрь

Закрепить знания детей об электроприборах и правилах их использования для избежание несчастных случаев.

Закрепить знания о пожароопасных предметах.

Беседы: «Наши помощники – электроприборы».

Обсуждение пословиц и поговорок.

Ноябрь

Познакомить детей с тем, как огонь используется человеком в добрых целях.

Закрепи знания о возникновении пожара, о том, чем он опасен для жизни.

Закрепить знания детей о пользе и вреде огня.

Беседа: «Огонь добрый и злой».

ТРИЗ: «Огонь добрый - огонь злой».

Чтение: С.Я. Маршак «Рассказ о неизвестном герое».

Месяц

Задачи

Методические приемы

Сентябрь

Развивать у детей понимание того, что планета Земля – наш общий дом, в котором живут звери, птицы, рыбы, насекомые, а человек – часть природы; что на жизнь и здоровье человека и животных влияет чистота водоемов, почвы и воздушной среды.

Беседа: В природе все взаимосвязано»

Октябрь

Научить детей различать грибы, познакомить.

Расширять представления о том, что в природе все взаимосвязано (на­пример, одно и то же растение может быть ядовитым для человека и лекарс­твенными для животного)

Беседа: «Съедобные и несъедобные грибы».

Ноябрь

Познакомить детей со съедобными ягодами и ядовитыми растениями, научить различать их и правильно называть.

Беседа: «Съедобные ягоды и ядовитые растения».

Игра: «Съедобное – несъедобное».

Месяц

Задачи

Методические приемы

Декабрь

Рассмотреть и обсудить с детьми ситуации насильственных действий со стороны взрослого на улице, научить их соответствующим правилам поведения.

Беседа: «Насильственные действия незнакомого взрослого на улице».

Рассматривание иллюстраций.

Игровые тренинги.

Январь

Рассмотреть и обсудить с детьми типичные опасные ситуации возможных контактов с его старшими приятелями, научить говорить «нет», если старший приятель попытается вовлечь его в опасную ситуацию.

Беседа: «Ребенок и его старшие приятели».

Игровые тренинги.

Февраль

Рассмотреть и обсудить с детьми типичные опасные ситуации возможных контактов с незнакомыми людьми, к кому можно обратиться за помощью.

Несоответствие приятной внешности и добрых намерений.

Беседа: «Как бы ты поступил в данной ситуации», «Как не потеряться»

Рассматривание иллюстраций.

Обыгрывание и обсуждение ситуаций.

Дидактическая игра: «Добрый или злой человек».

Месяц

Прогулка

Совместная деятельность

Декабрь

Азбука пешехода:

запрещающие дорожные знаки

Сюжетно – ролевая игра: «Улица» (объединена с играми «Школа», «Семья»).

Целевая прогулка: по улицам микрорайона «Дорожная азбука» с рассматриванием дорожных знаков и местом их установки

Дидактическая игра:

«Узнай по описанию»

«Закончи предложение»

«Объясни»

«Какой это знак»

«Четвертый лишний»

Беседа: «Запрещающие знаки»

Составление рассказов по опорным словам (дорога, пешеход, машина).

Отгадывание загадок о знаках.

Дидактические игры:

«Составь рассказ про знак»;

«Умная веревочка»;

«Собери знак»;

«Дорожная грамота»;

«Узнай по описанию».

Решение кроссвордов

Чтение:

В.Семернин. Запрещается – разрешается.

Январь

Азбука пешехода:

предупреждающие дорожные знаки

Сюжетно – ролевая игра: «Улица» (объединена с играми «Школа», «Семья»).

Целевая прогулка: ходьба по тротуару, придерживаясь правой стороны, на узком расстоянии пропустить вперед девочку.

Дидактическая игра:

«Узнай по описанию»

«Закончи предложение»

«Объясни»

«Какой это знак»

Беседа: «Предупреждающие знаки»

Отгадывание загадок о знаках.

Дидактические игры:

«Составь рассказ про знак»;

«Умная веревочка»;

«Собери знак»;

«Дорожная грамота»

Февраль

Азбука пешехода:

предписывающие дорожные знаки

Целевая прогулка: выбор безопасного места для игры

Беседа: «Предписывающие знаки»

Отгадывание загадок о знаках.

Дидактические игры:

«Составь рассказ про знак»;

«Умная веревочка»;

«Собери знак»;

«Дорожная грамота»

Литературное кафе:

«Стихи и загадки о дорожном порядке»

Месяц

Задачи

Методические приемы

Декабрь

Активизировать знания о пожароопасных предметах и орудиях, с помощью которых нужно тушить пожар.

Занятие: «Знакомство с пожарным щитом в ДОУ»

Обсуждение опасных ситуаций при украшении новогодней ёлки.

Январь

Расширять знания детей о работе пожарных, воспитывать уважение к людям этой профессии.

Экскурсия в пожарное депо.

Февраль

Расширять знания о пожарной безопасности, о том, как избежать пожароопасных ситуаций.

Учить вызывать пожарных.

Беседа: «Ни ночью, ни днём не балуйтесь, дети, с огнём!».

Чтение: Е.Новичихин «Ноль – один»

Месяц

Задачи

Методические приемы

Декабрь

Познакомить детей с правилами поведения на улице зимой.

Формировать ответственное отношение к вопросам личной безопасности.

Знакомить с мерами по предотвращению травматизма.

Беседа: «Безопасность зимой при любой погоде»

Сюжетно-ролевая игра: «Больница»

Опыты со льдом.

Целевая прогулка по участку (учить понимать опасность гололеда для человека и транспорта)

Январь

Познакомить детей со средствами, необходимыми для оказания первой медицинской помощи

Продолжать знакомить с таким специальным транспортом, как «машина скорой медицинской помощи», его назначением.

Формировать понимание важности быстрого оказания врачом первой помощи.

Воспитывать уважение к труду медиков, работающих на «скорой помощи».

Беседа: «Работа врача на «скорой помощи».

Игра – тренинг:

«Как вызвать «скорую помощь?».

«Если малыш поранился»

Дидактическая игра: «Назови предмет»

Февраль

Формировать представление о том, кто такие спасатели, что они должны уметь делать, какими качествами должны обладать.

Воспитывать уважение к труду спасателей.

Беседа: «Знакомство с работой спасателей».

Игра – инсценировка: «Спасатели» (побуждать к выполнению в игре определенных действий, оказание первой медицинской помощи)

Дидактическая игра: «Что делать?»

Месяц

Задачи

Методические приемы

Март

Закрепить знания детей о предметах быта, правилах пользования ими.

Продолжать учить детей убирать все предметы в строго отведенные места.

Беседы:

«Предметы быта»

«Каждому опасному предмету – свое место»

Дидактическая игра: «Найди свое место»

Апрель

Закрепить с детьми типичные опасные ситуации возможных контактов с незнакомыми людьми дома и на улице, продолжать учить детей правильно себя вести в таких ситуациях.

Беседа – игра: «Сказка про колобка»

Дидактическая игра: «»Если …»

Май

Закрепить и уточнить знания детей по безопасному поведению в быту.

Выявить знания детейоснов безопасности собственной жизнедеятельности

Итоговое занятие: «»Увлекательное путешествие в мир здорового и безопасного образа жизни»

Диагностика.

Месяц

Прогулка

Совместная деятельность

Март

Целевая прогулка к школе: закрепить знания о школе, знаке «Дети»

Игровая ситуация: «Вежливые дети»

Беседа: «Знаки сервиса»

Отгадывание загадок о знаках.

Дидактические игры:

«Составь рассказ про знак»;

«Умная веревочка»;

«Собери знак»;

«Дорожная грамота»

Апрель

Целевая прогулка к автобусной остановке:наблюдать за переходом проезжей части пешеходами после выхода из транспорта, уточнить правило.

Составление рассказа: «Мой путь от дома до школы»

Беседы: «Примерный пешеход», «Примерный пассажир»

Дидактические игры:

«Люди на дорожных знаках»

«Три письма»

Чтение:

Я.Пишумов Самый лучший пешеход.

Май

Сюжетно – ролевая игра: «Улица»

Закрепить выполнение правил дорожного движения при езде на велосипеде

Составление рассказа по набору игрушек: машина, кукла с перевязанной рукой, мяч.

Дидактическая игра:

«Найди отличия»

Чтение:

Н Кончаловская. Самокат

КВНпо правилам безопасности движения.

Месяц

Задачи

Методические приемы

Март

Познакомить детей с историей электрической лампочки.

Закреплять навыки безопасного обращения с электроприборами

Беседы:

«Новое путешествие в прошлое электрической лампочки»

«Почему, если лампочка лопнет, она еще и хлопнет?»

Апрель

Познакомить детей с жизнью древнего человека.

Дать понятие о том, что такое открытие.

Рассказать об открытии огня древним человеком.

Беседы:

«Огонь – важное открытие древнего человека»

«Как человек огонь приручил».

Дидактические игры: «Угадай электрический прибор», «Кому что нужно для работы»,

Май

Закреплять правила пожарной безопасности при обращении с электроприборами.

Закрепить представления о труде пожарных.

Совершенствовать знания о правилах пожарной безопасности.

Выявить знания детей о правилах противопожарной безопасности.

Беседа: «Пожарная безопасность»

Викторина:«В мире электроприборов»

Диагностика.

Месяц

Задачи

Методические приемы

Март

Познакомить детей с правилами поведения на улице в период таяния снега на крышах и образования сосулек»

Формировать ответственное отношение к вопросам личной безопасности.

Знакомить с мерами по предотвращению травматизма.

Беседа: «Осторожно, сосульки»

Сюжетно-ролевая игра: «Больница»

Целевая прогулка по участку (учить понимать опасность сосулек для человека и транспорта)

Апрель

Познакомить детей с правилами поведения во время грозы.

Беседа: «Гроза»

Отгадывание загадок

Народные пословицы и приметы

Май

Познакомить детей с лекарственными растениями, сформировать представления о простейших способах использования некоторых растений для лечения.

Выявить уровень сформированности экологического сознания у детей.

Беседа:«Лекарственные растения»

Викторина «Что, где, когда?»