Клубок огненной памяти

Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение лицей №4 г. Баймака муниципального района Баймакский район Республики Башкортостан

Методическая разработка классного часа, посвящённого 75-летию Победы в Великой Отечественной войне

«Клубок огненной памяти»

Хамитова Гульсум Хамзеевна

МОАУ лицей №4 г. Баймака

Учитель русского языка и литературы

Баймак-2020

Аннотация

Классный час в 6а классе проведён с целью воспитания патриотизма, героизма, любви к Родине, уважение к тем людям, которые завоевали для нас Победу.

Одним из главных критериев патриотического воспитания в школе является формирование у учащихся чувства уважения к традициям нашей страны, почитание старшего поколения, бережное отношение к памяти прошлого.
Все дальше и дальше уходят грозные годы Великой Отечественной войны, годы народного горя и народной славы, массового героизма и доблести наших людей. Время неумолимо идет вперед, но вместе с тем оно не властно над памятью народной. Память о минувшей войне будет переходить от отцов к сыновьям, от сыновей к внукам. Иначе нельзя.

Данное мероприятие рассчитано на воспитание нравственных чувств и убеждений учащихся среднего звена, ценностное отношение к героическому прошлому и настоящему нашего Отечества.

Знания истории своего народа и страны имеют огромное значение для развития личности учащихся, формирования патриотических чувств, порождающих ответственность за жизнь страны.

Методическое обоснование темы

Данная тема актуальна, так как 9 Мая вся страна отметила великий праздник – День Победы, 75-ю годовщину Победы советского народа в Великой Отечественной войне.

Выросло несколько поколений взрослых ,которые не слышали взрыв бомб, орудийного грома. Но эта страшная война не стёрлась с людской памяти. И нам не забыть те дни.

Наши герои достойны памяти в наших сердцах, в наших семьях. Мы должны с уважением относиться к их подвигам ,к их жизни.

Методические рекомендации по проведению занятия.

Мероприятие составлено в форме литературно-музыкальной композиции, посвященной 75-летию Победы и предназначено для учащихся 6-х классов. Форма проведения выбрана не случайно, так как - это признанный метод обучения и воспитания, обладающей образовательной, развивающей и воспитывающей функциями, которые действуют в органическом единстве.

На 1 этапе (Конструирование) необходимо определить цели, задачи, тематику, название классного часа, соответствие формы и содержания возрасту детей, произвести подбор заданий.

На 2 этапе (Подготовка мероприятия) необходимо дать информацию о предстоящем классном часе в виде объявления в кабинете, сообщения родителям в группе; подготовить место проведения мероприятия, музыкальное и световое оформление, техническое обеспечение; приготовить реквизит; придумать, чем заполнить паузы; подготовить ход классного часа; написать разработку классного часа; провести необходимое количество репетиций.

Дети получили задание расспросить и записать рассказы родителей, бабушек и дедушек об участии членов семьи в Великой Отечественной войне, выполнить рисунки.

На 3 этапе – (Коррекционный этап) идёт подготовка оформления, проверка оборудования и технических средств, репетиция, корректировка хода классного часа, генеральная репетиция, печатается объявление, приглашаются гости.

На 4 этапе – Проведение классного часа.

На 5 этапе – (Подведение итогов мероприятия) подводятся итоги классного часа, обсуждение того, что узнали, и того, как работали.

Подготовка и дальнейший сбор материала для создания альбома «Огненный клубок памяти».

Тема: Клубок огненной памяти.

Цели:

Воспитать у школьников патриотические чувства к своей Родине, гордость за её героическое прошлое, уважение к участникам Великой Отечественной  войны, готовность к жертвенным поступкам во имя  величия и процветания России.

Способствовать расширению представлений о подвиге нашего народа во время Великой Отечественной  войны, о мужестве, отваге.

Формировать четкое представление о той страшной опасности, которую несут фашизм, война, преступления против человеческой жизни.

Учить детей ценить мир на Земле.

Задачи: 

Раскрыть перед детьми значение празднования Дня Победы, показать, что Великая Отечественная война была войной освободительной, помогать воспитывать чувство патриотизма, любви к своей Отчизне на примерах участников Великой Отечественной войны, помогать воспитывать в детях уважение ко всем, кто защищал Родину от фашизма.

Оборудование: 

Компьютер, презентация, аудиозаписи.

Оформление: мультимедийная презентация, выставка рисунков, фотографии военных лет.

Эпиграф:

Нет, не забыть о той войне,
Прошедшей уже в прошлом веке.
Она в тебе, она во мне,
Как в каждом русском человеке.
(И. Никитина)

Ход урока.

Организационный момент.

Мотивация.(Дети входят в класс под музыку песни«Журавли́»  композитора Яна Френкеля на стихи Расула Гамзатова . В руках у каждого ученика фотографии прабабушек, прадедушек, родных, ветеранов войны и тыла. Они крепят фотографии на доску)

Учитель: Добрый день ,уважаемые ребята!

Учащиеся: Здравствуйте, Гульсум Хамзеевна!

Учитель: сегодняшний наш классный час будет посвящён 75-летию Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 г.

Учитель: 22 июня 1941 года в 4 часа утра фашистская Германия напала на нашу страну. Кровопролитная война длилась 4 года. Четыре года не смолкали взрывы, не стихали залпы орудий, не высыхали слезы на глазах матерей, жен, детей. Война закончилась 9 мая 1945г.

И у нас сегодня необычный урок.

Что у меня в руках? (Учитель показывает клубок красной пряжи)(Слайд №1)

Учащиеся: Клубок.

Учитель: Чем ассоциируется клубок этой пряжи у вас? В каких случаях мы говорим «распутываем клубок»? Как вы понимаете это образное выражение?

Учащиеся: Образное выражение распутываем клубок - это перебираем память.

Учитель: Клубок ассоциируется памятью. Перебираем память. При помощи этого клубка мы возвращаемся в 75 лет назад.

3.Актуализация знаний детей по теме урока .

Учитель: В 75 лет назад, 9 мая 1945 года ,было самым великим и радостным днем для всех советских людей.

Об окончании войны жители СССР узнали из сообщения Совинформбюро.

( Слайд №2.Звучит голос Левитана об окончании войны)

Мы с вами родились уже после войны. Но мы о ней, к счастью, знаем только с книг, кинофильмов. И мы с вами помним и должны помнить, что и кто подарил нам то, что мы имеем сейчас – это мирное небо над головой.

Учитель: Что вы знаете об этой войне, что читали, какие фильмы смотрели, какие стихи знаете наизусть.(Ребята перечисляют фильмы ,которые смотрели, произведения, стихи, которые читали и знают наизусть)

Чьи фотографии вы сегодня принесли, что вы знаете о них?(Учащиеся коротко рассказывают о своих, прадедах и прабабушках когда и где они воевали)

Учитель: сейчас мы с вами начнем распутывать “Клубок памяти”.

Учитель: Разматывая клубок военных километров мы открываем первые воспоминания – это 22 июня 1941 – страшная дата, начало нашего “Клубка памяти”. (Слайд №3. Звучит песня “Священная война”, слайд с кадрами хроники начало войны).

22 июня 1941г. в 4 часа утра без объявления войны фашистская Германия и ее союзники напали на Советский Союз. Это было воскресенье, все мирно спали, пели соловьи.( Слайд №4 )

Учитель: ваши прабабушки, прадедушки ушли на войну.( Слайд №5. Звучит Песня В. Высоцкого «Как случилось мужчины ушли..) Тогда они были еще совсем молодыми.

Вся наша огромная страна поднялась на борьбу с фашизмом.

Все взрослое население, мужчины ушли на фронт.

На заводах у станков стали подростки, дети, женщины и старики. А в деревнях вся тяжёлая работа легла так же на плечи детей ,женщин,стариков.

Трудным и долгим был путь к Победе. Шли ожесточенные бои под Брестом, Сталинградом, на Кавказе и под Ленинградом.(Кадры о войне, слайд №6)

Но наша страна не сдалась. От мала до велика несмотря на голод, холод, трудности встали на защиту Родины, совершали подвиги и стали Героями Советского Союза.(Слайд №7. Фотографии Героев Советского Союза) ) Это наши земляки Герои Советского Союза: Александр Матросов ( Шакирьян Мухамедьянов),Муса Гареев, Миннигали Губайдуллин, Миннигали Шаймуратов и многие другие ,которых вы видите на экране.

Из нашего Баймакского района на фронт ушли свыше 16 тысяч человек. Не вернулись – были убиты и пропали без вести около 9 тысяч человек. Живыми на родину вернулись более 7 тысяч бойцов. Гордостью Баймакского района стали Герои Советского Союза: Тафтизан Миннигулов, Иван Пименов, Федор Белов, Василий Копылов, Владимир Артамонов, Павел Кудимов. Полный кавалер орденов Славы Адигам Алибаев.(Слайд №8 с фотографиями героев - земляков)

Учитель: Все больше и больше разворачиваем мы с вами клубок памяти – это ваше творческие задания.

(Рассказ Байсарина “Дневник Тани”,один ученик рассказывает наизусть стихотворение А.Н. Воскобойникова «Звёзды»)

А.Н. Воскобойников

Звёзды

Сколько звёзд раскалённых светит нам с высоты?
Двадцать семь миллионов - мне ответила ты.
Двадцать семь миллионов? Эта цифра точна?
Ровно столько влюблённых погубила война.

Плачут ивы, а клёны грустно так шелестят,
Двадцать семь миллионов крепко-накрепко спят.
Они храбро сражались за Отчизну свою,
В наших песнях остались, хоть погибли в бою.

Жизнь должна быть прекрасной в нашей вольной стране,
Верю я - не напрасны были жертвы в войне.
Плачут ивы, а клёны грустно так шелестят,
Двадцать семь миллионов крепко-накрепко спят...

Учитель: Всем спасибо, ребята, за хорошие выступления.

Да, двадцать семь миллионов жизней унесла жестокая война.

Учитель: продолжаем распутывать «Клубок Памяти». Вечный огонь должен гореть в сердцах и в памяти...У времени есть своя память- история.
Наши солдаты защитили не только страну – множество самых разных народов они спасли от угрозы уничтожения. И заплатили за это спасение страшную цену. Нельзя забывать то, что было сделано ради тебя, чтобы ты мог жить на Земле. Важно, чтобы слова от частого повторения не стёрлись, не потеряли своей остроты. Чтобы в нынешних детях, которые, может, и живого фронтовика не видели (у многих прадедушки ушли ещё до их рождения) продолжала жить эта память прошлого. Поэтому так нужны нам сейчас свидетельства каждого очевидца, каждого человека, который вживую, из первых уст, может рассказать, как все было тогда…  
Мы счастливый народ: мы родились под мирным небом, не слышали воя бомб и грохотов канонады, не видели ужасов войны.(слайд №9 Вечный огонь и звучит отрывок из поэмы Р. Рождественского «Реквием»)

Учитель : Почтим память павших минутой молчания

Домашнее задание: «Письмо прадеду». От руки – значит от сердца.

Напишите письмо в прошлое прадедушке или прабабушке. Что бы вы хотели им рассказать, о чём хотели бы поговорить с ними .

Учитель: Почти распутали наш «Клубок памяти». Мы с вами тоже не остались в стороне, несмотря на трудные времена, принимали участие в Акции «Бессмертный полк», тем самым отдавая дань нашим прадедам, которые сражались, чтобы мы с вами жили под мирным небом

( Видеоролик «Бессмертный полк» 6а класса МОАУ лицей №4 г. Баймака ).

Итог урока.

Учитель: Возвращаемся к нашему эпиграфу урока.

Думаю, вы согласны с автором стихотворения. Великая Отечественная война в нас в каждом, и мы должны об этом помнить всегда. Обязательно передать будущему поколению: своим детям, внукам и правнукам.

Рефлексия.(слайд №10)

Мы сегодня вспоминали о войне для того…..( чтобы этот ужас не повторился).

Чтобы помнить…….( тех, кто подарил нам это синее мирное небо над головой).

Чтобы для потомков Великая Отечественная война не стала…. (“неизвестной войной”).

Чтобы поклонялись перед….( героями Великой Отечественной войны)

Учитель: Мы счастливый народ: мы родились под мирным небом, не слышали воя бомб и грохотов канонады, не видели ужасов войны.

И мы с вами должны всё делать ,чтобы такой ужас больше не повторился и чтить память тех, кто подарил нам всё это.

Учитель: У всех у вас есть рисунки, посвященные Дню Победы.

(Прикрепляют к доске рисунки свои.)

Звучит песня “Журавли”(Слайд №11)

Учитель: Наш урок подошёл к концу. Спасибо, ребята, за активное участие .

Заключение

Исходя из выше изложенного, я считаю, что удалось достигнуть цели и задачи, которые были поставлены в начале мероприятия. Использованы много методов и приёмов: исследовательская работа, поиск материалов, изучение архивных источников, беседа учеников (интервью ) с дедушками и бабушками, сбор информации из первых источников. Подбор информации происходило совместно с учениками. Хочу заметить, что данный вид работы помогает сплотить коллектив.

Такие проведённые работы ,я думаю, помогли достичь поставленной цели, а именно, пробудили интерес к истории, патриотические чувства, гордость за прадедов и прабабушек, уважение к ветеранам, к старшему поколению, чьё детство совпало с Великой Отечественной войной.

Это мероприятие стало хорошей основой для создания альбома «Огненный клубок памяти».

Список использованных источников и литературы:

Великая Отечественная война .1941-1945.Энциклопедия.-Советская энциклопедия,1985г.

Венок славы. Антология художественных произведений о Великой Отечественной войне /ред. В.Ф. Заливако. М..Современник,2005 г.

Сборник военных стихов, 1999г.Образование.

.

Интернет-ресурсы:

К 70-летию Великой Победы http://www.e-cis.info/pobeda/

Победа http://victory.rusarchives.ru/

Подвиг народа http://podvignaroda.mil.ru/?#tab=navHome

Мемориал http://obd-memorial.ru/flash/

Вторая мировая война http://1941-1945.net/

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/429149-klubok-ognennoj-pamjati