Методическая разработка «Занимательные нотки»

Методическая разработка «Занимательные нотки»

Цель – проверка у обучающихся знаний музыкальной грамоты и нот в игровой форме.

Задачи:
образовательная - формирование системы знаний и овладение музыкальной грамотностью.
развивающая - умение применять знания и навыки на практике: в творческих, игровых формах, мотивируя у обучающихся желание для дальнейшего развития музыкальных способностей.
воспитательная - воспитание ответственности, любви к музыке, игре на инструменте.

Описание. Все преподаватели знают, что дети младшего школьного возраста очень трудно запоминают ноты, нотную грамоту. Заинтересовать детей, вовлечь их в активный познавательный процесс лучше всего через игровую деятельность. Этим и было продиктовано желание провести конкурс в классе специального инструмента для обучающихся 1 – 2 классов. Чтобы активизировать детей, внести элемент соревновательности и простимулировать для дальнейшего совершенствования своих знаний и умений.

Оборудование: учебный класс, ноутбук, музыкальные инструменты: баяны различного диапазона, стулья, пульты.

Демонстрационные материалы:  карточки с заданиями.

Правила участия:

Обучающиеся выполняют задания набирая баллы за правильные ответы.

ЗАДАНИЯ КОНКУРСА:
1. «Загадка от Барашика». В этом задании необходимо прочитать загадку вставляя в слова написанные ноты. За выполнения задания участник получает 1 балл.

Пример

2. «Правильные нотки». Участник получает столько баллов сколько правильно подписано нот.

Пример

3. «Длительности нот». Заданий может быть несколько. За каждое правильно выполненное задание участник получает 1 балл.

Пример. Обведи все половинные длительности

4. «Последовательность нот». Участник выполняет два задания. За каждое правильно выполненное задание получает по 1 баллу

Пример. Соедини нотки в правильном порядке:

а) от ноты «соль» вверх б) от ноты «ми» вниз.

5. Конкурс «Музыкальный лад». Нужно распределить на две группы музыкальные пьесы. Каждому участнику раздаются карточки с названием мелодии:

Музыка бодрая

Музыка печальная

Музыка радостная

Музыка грустная

Музыка весёлая

Музыка праздничная

Музыка спокойная

Музыка ласковая

Музыка солнечная

Музыка светлая

Музыка жалобная

Музыка мрачная

Музыка пасмурная

Музыка задорная

6. «Эрудит». Каждому участнику по очереди задаются вопросы по музыкальной грамоте. За каждый правильный ответ участник получает 1 балл.

1.Какие штрихи ты знаешь?

2. Что обозначает знак диез

3.Что обозначает «минор»

4. Что такое аппликатура

5.Самая длинная длительность называется

6.Каким способом нужно сыграть медленную, протяжную мелодию

7. Как обозначается стаккато в нотном тексте

8.Самое маленькое расстояние между звуками называется

9.Что такое ритм?

10.Что такое пауза?

11. Что такое темп?

12. Что такое динамика?

13. Какие лады ты знаешь?

14. Что такое такт?

15.Что такое реприза?

7. «Волшебная мелодия». Нужно в музыкальном примере расставить тактовые черточки и затем исполнить эту мелодию на инструменте

8. «Музыкант». Каждому участнику необходимо сыграть на инструменте разными штрихами определенную последовательность нот.

Пример. Исполни на инструменте «до», «ре», «ми», «фа», «соль» штрихом нон легато.

После проведения конкурса все участники получают медальки.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/429571-metodicheskaja-razrabotka-zanimatelnye-notki