Разработка урока развития речи в 7 классе, сочинение по картине Федора Васильева «Мокрый луг»

Конспект урока русского языка в восьмом классе.

«Сочинение по картине Федора Васильева «Мокрый луг».

Любовь к родному краю».

Грамматическая тема: «Знаки препинания в предложениях с однородными членами».

Автор: Нина Владимировна Филипенко,

учитель русского языка и литературы

ГБОУ СОШ 71 Калининского района Санкт-Петербурга

Оборудование урока: компьютерная презентация (репродукции с картин Ф. Васильева,

портрет художника, музыкальное сопровождение: П.И. Чайковский «Баркарола»

из цикла «Времена года»).

Д.З. к уроку: упр. 287 : 1. Выпишите предложение, соответствующее схеме:

О: и О, и О, … , и О – О... .

2. По 1 – му абзацу: составьте схемы,

достаточные для объяснения знаков препинания.

3. Рассмотрите репродукцию, передайте впечатления от картины,

используя безличные предложения (письм. 5 предл.)

4. Подберите стихотворные строки, передающие настроение картины.

Ход урока.

Примерный план:

Проверка д.з.

Запись темы. Беседа: чтобы проникнуться настроением картины Федора Васильева «Мокрый луг», надо знать историю жизни художника, создавшего ее. Рассказ о Федоре Васильеве можно озаглавить измененной строкой поэта Саши Черного: «Гений, мелькнувший в веках».

Устное сообщение ученика о художнике.

Продолжение беседы: короткой была жизнь талантливого художника, но он создал много прекрасных картин. Давайте рассмотрим некоторые из них. А предваряет их портрет Ф.Васильева работы художника Ивана Крамского.

5. Просмотр репродукций. Музыка: П.И. Чайковский «Баркарола»

из цикла «Времена года»).

Слово учителя: картина Федора Васильева «Мокрый луг» находится в Москве, в Третьяковской галерее, а мы можем рассмотреть лишь репродукцию. И именно по ней мы будем писать сочинение. Давайте послушаем историю создания картины.

Устное сообщение ученика «История создания картины».

Сочинение по картине.

История создания картины

Что изображено на картине?

Какой момент запечатлел художник?

Композиция картины.

Светотень и цветовая гамма.

Каким чувством проникнут пейзаж?

Отзывы о картине, стихи.

План записывается в черновики.

Беседа:

Можем ли мы, глядя на пейзаж, сказать, что он написан не с натуры? Что он создан в Крыму, в Ялте?

Что изображено на картине? Найдите в тексте Волынского предложение - ответ на этот вопрос.

Какой момент запечатлен на картине?

Запечатлен редкий момент. Уходит гроза, но небо еще кипит. Еще слышны раскаты грома. Все полно движения.

Описывая картину Юона, мы говорили, что художник ввел в пейзаж жанровую сценку, чтобы оживить картину. Но пейзаж Васильева не нуждается в оживлении: он и так полон жизни, движения, в нем все дышит.

Вы видите, что эта картина построена на контрасте? И вместе с тем в ней все перекликается со всем.

Золотистые облака отражаются в воде и бросают отсветы на землю. И этот сияющий теплый свет ведет борьбу с темной и холодной тучей, с ее огромной темной тенью, бегущей по земле.

Состояние природы на 1-м и на заднем плане одинаковое?

Передний план озарен вечерним солнцем, а вдали тучи низвергают на лес потоки дождя.

Это не только создает контраст света и тени, теплых и холодных тонов. Этоконтраст настроений. Каких?

Тревоги и надежды, тоски и любви, нежности и грусти.

Иван Крамской был поражен мастерством Ф. Васильева, передавшего ощущение влажности травы, деревьев, воздуха. Передавшего это движение по мокрому лугу тени огромной тучи.

Как передает художник ощущение движения?

Это секрет композиции картины. Все линии (косогора, тропинок, зарастающей речки) сходятся в композиционном центре. Зрительный центр – деревья, темное пятно тени – смещен вправо. В противовес ему – сияющее золотистое зеркало воды. Так создано ощущениедвижения.

И еще о композиции. Что занимает большую часть картины?

Небо. Огромное. Тревожное. Космическое.

А что мы видим на переднем плане?

Каждая травинка, каждый цветок мокрого луга выписаны с такой тщательностью, с такой любовью, так подробно, что трудно себе представить, что молодой художник писал это не с натуры, писал отторгнутый от всего этого. И, умирая, воспевал каждую былиночку родной земли.

Каковы основные цвета картины?

Сочетания оттенков зеленого, синего, оживленные разбелкой воды на свету.

Художники насчитали в картине около двадцати оттенков зеленого цвета!

Каким чувством проникнут пейзаж?

Запись названия: «Любовь к родному краю». Проговорить, напомнить: оформление эпиграфа, оформление стихотворных и прозаических цитат.

Вспоминаются стихи Ф.Тютчева:

Не поймет и не заметит

Гордый взгляд иноплеменный,

Что сквозит и тайно светит

В наготе твоей смиренной.

Хочется процитировать слова Н.Рубцова:

Тихая моя Родина.

Я ничего не забыл.

Или

Смятенный вид родного края.

Глядя на картину и размышляя о судьбе художника, вспоминаешь строки А.Фета:

Знать, долго скитаться наскуча

Над ширью земель и морей,

На родину тянется туча,

Чтоб только поплакать над ней.

Материал для устных сообщений к уроку

«Сочинение по картине Ф.А. Васильева «Мокрый луг»».

ГЕНИЙ, МЕЛЬКНУВШИЙ В ВЕКАХ

Ф.А.Васильев

(1850-1873)

Художник Федор Александрович Васильев вырос в бедной семье мелкого служащего. Он с детства был вынужден работать, за небольшую плату таскал почтальонскую сумку. Затем поступил было на службу, но вскоре бросил ее ради занятий живописью.

Огромный талант, страстная любовь к родной природе, дружба с Репиным, Шишкиным, Крамским – все способствовало становлению необыкновенного художника.

Он много странствовал: с Репиным – по Волге, с Шишкиным – на Валаам. И всюду неутомимо работал: делал зарисовки, писал этюды. Работал даже по ночам, у костра.

Многое из того, на что другие художники тратили годы работы, давалось Васильеву словно по какому-то наитию, словно уже жило в нем от рождения. Картины молодого живописца пользовались успехом. Он не откладывал денег, не копил их. Содержал мать, мечтал дать хорошее образование братишке, хотя сам был во многом самоучкой.

Беда грянула внезапно. Разгоряченный катанием на коньках, Федор Васильев зачерпнул полными горстями снег и стал его жадно есть... Он не привык беречься, и простуда перешла в туберкулез.

Скоро врачи вынесли ему суровый приговор: он должен покинуть родные места и жить в Крыму в Ялте. Там, разлученный с родной природой, и умер художник Федор Александрович Васильев. Ему было двадцать три года.

История создания картины Ф.А.Васильева «Мокрый луг»

Для молодого живописца, влюбленного в русскую природу, разлука с ней была страшным потрясением. «Я не люблю Крым и не верю ему,» - писал Федор Васильев. Он словно нехотя, в основном на заказ создает несколько видов Крыма, но все больше – по воспоминаниям, по старым зарисовкам, этюдам – пишет родные, дорогие его сердцу пейзажи средней полосы России.

Художник мечтает вернуться на родину, но болезнь его развивается. Скоро ему, так любившему скитаться, бродить, врачи запрещают выходить из дома, переходить из комнаты в комнату, разговаривать…В страшной тоске по родине, запертый тяжелой болезнью в четырех стенах, молодой художник создает картину «Мокрый луг».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/4296-razrabotka-uroka-razvitija-rechi-v-7-klasse-s